【摘要】第一篇:電磁鐵的應(yīng)用教案 第3節(jié)電磁鐵的應(yīng)用 沙城中學(xué) 楊春蓮 【教學(xué)目標】 :理解電磁繼電器的結(jié)構(gòu)和工作原理。了解電鈴能分析電鈴、電磁起重機、磁懸浮列車以及信息的磁記錄和水位自動報警器的工...
2024-10-28 18:25
【摘要】年級六上科目科學(xué)教師學(xué)習(xí)內(nèi)容(一)頁碼P52~54學(xué)習(xí)目標。的假設(shè)。,研究電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少的關(guān)系,得出正確結(jié)論。學(xué)習(xí)重點通過小組合作,研究電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少的關(guān)系,得出正確結(jié)論。學(xué)習(xí)難點能對影響電磁鐵磁力大小的因素作出合理的假設(shè)。器材準備
2024-11-18 19:33
【摘要】四、電磁鐵作者:周小文了解什么是電磁鐵。知道電磁鐵的特性和工作原理。了解影響電磁鐵磁性強弱的因素。經(jīng)歷探究電磁鐵的過程,體會控制變量的方法。體會評估和交流在科學(xué)探究中的重要作用。體驗探索科學(xué)的樂趣,養(yǎng)成主動與他人交流合作的精神。教學(xué)目標本節(jié)導(dǎo)航
2025-08-23 12:05
【摘要】?有請?zhí)匮钨e!認識我嗎?我叫劉謙,今天委托劉老師為你們表演一個魔術(shù),希望大家喜歡!磁鐵有什么性質(zhì)?有磁性襄陽市襄城區(qū)臥龍鎮(zhèn)胡巷小學(xué):劉天明根據(jù)自己的理解說說
2024-11-21 03:07
【摘要】《電磁鐵》說課稿 《電磁鐵》說課稿1一、教材學(xué)情分析: 學(xué)生的知識基礎(chǔ)是三年級“磁鐵”以及上一課時“電和磁”相關(guān)知識。電磁鐵是用電流的磁效應(yīng)使鐵芯磁化而產(chǎn)生磁力的裝置。電磁鐵是電生磁的...
2024-12-03 03:24
【摘要】電磁鐵的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計指導(dǎo)思想以義務(wù)教育物理課程標準(2020年版)中從生活走向物理,從物理走向社會的課程基本理念為指導(dǎo)思想,注重物理學(xué)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)內(nèi)容分析電磁鐵的應(yīng)用與生產(chǎn)、生活聯(lián)系非常緊密,了解電磁鐵的應(yīng)用以及電磁繼電器的工作細節(jié),可以解決學(xué)生在日常生活中遇到的問題,也可以通過對電磁
2024-11-24 13:02
【摘要】磁力大小與線圈的多少有關(guān)線圈圈數(shù),磁力;線圈圈數(shù),磁力。多大少小第三單元能量4、地磁鐵的磁力(二)我們的假設(shè)我們的理由1、2、3、
2024-11-30 00:29
【摘要】電磁鐵的磁力(二)我們的假設(shè)我們的理由磁性是通電線圈產(chǎn)生的磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)。圈數(shù)增加磁力增加反之相反磁力大小與電池數(shù)量多少有關(guān)。電池數(shù)增加磁力增加反之相反鐵芯粗細、鐵芯長短、電線粗細、線圈形狀、鐵芯形狀、線的類型等研究的問題我們的假設(shè)檢驗的因素(改變的條件)怎樣改變這個條件
2024-11-30 00:37
【摘要】電磁鐵的磁力(二)我們的假設(shè)我們的理由磁性是通電線圈產(chǎn)生的磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)。圈數(shù)增加磁力增加反之相反磁力大小與電池數(shù)量多少有關(guān)。電池數(shù)增加磁力增加反之相反鐵芯粗細、鐵芯長短、電線粗細、線圈形狀、鐵芯形狀、線的類型等研究的問題我們的假設(shè)檢驗的因素(改變的條件)怎樣改變這
【摘要】電磁鐵的磁力二學(xué)案年級:______班級:______學(xué)科:_____設(shè)計人:授課人:_____授課時間:____學(xué)生姓名:_____學(xué)習(xí)目標1、電磁鐵的磁力是可以改變的。2、電磁鐵磁力大小與電池個數(shù)和鐵芯長短有關(guān):電池個數(shù)多,磁力大;電池個數(shù)少,磁力小。
2024-11-20 03:20
【摘要】《電磁鐵的磁力》科學(xué)知識練習(xí)一、填空1、我們知道,利用電流能產(chǎn)生,利用產(chǎn)生的可以吸引,我希望做一個。2、電磁鐵接通電流時,,斷開電流,,利用電磁鐵制成的電
2024-12-02 10:58
【摘要】回憶我們做出的假設(shè),以及我們是怎樣檢驗電磁鐵的磁力與線圈圈數(shù)關(guān)系的。?電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關(guān):?圈數(shù)少磁力小,?圈數(shù)多磁力大??纯礈蕚涞牟牧?,我們還能檢驗?zāi)男┘僭O(shè)?材料準備的作用:?分別是個數(shù)不同的電池;長短相同、粗細不同的塑料管;粗細相同、長短不同的螺栓;長短相同、粗細不同的螺栓。?用它們設(shè)計實驗可以
【摘要】研究的問題電磁鐵磁力大小與線圈的圈數(shù)有關(guān)系嗎?我們的假設(shè)線圈圈數(shù)多,磁力大;線圈圈數(shù)少,磁力小。檢驗的因素(改變條件)線圈的圈數(shù)怎樣改變這個條件第一次你可以繞10圈第二次20圈第三次30圈實驗要保持哪些條件不變鐵芯的大小(長短粗細)、電池的數(shù)量檢驗電磁鐵大小與
【摘要】第一篇:電磁鐵教學(xué)設(shè)計 《電磁鐵》教學(xué)設(shè)計 桐鄉(xiāng)市茅盾實驗小學(xué)金國江 一、教學(xué)目標: 1、科學(xué)概念: 電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消失的基本性質(zhì); 改變電池正負極的連接方法或改...
2024-10-21 12:28
【摘要】第一篇:【優(yōu)質(zhì)課】電磁鐵教學(xué)設(shè)計 《電磁鐵電磁繼電器》教學(xué)設(shè)計 《電磁鐵電磁繼電器》 教學(xué)設(shè)計 2014年10月 《電磁鐵電磁繼電器》教學(xué)設(shè)計 (二)新課教學(xué) 環(huán)節(jié)一: 1、小試牛刀,...
2024-10-17 12:17