電磁鐵的磁力一教學(xué)反思(留存版)
【正文】 因素的干擾，只改變其中一個(gè)條件，其它條件都不變，確保所取得的數(shù)據(jù)的科學(xué)性。本文格式為Word版，下載可任意編輯《電磁鐵的磁力一》教學(xué)反思《電磁鐵的磁力一》教學(xué)反思 作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫呢？以下是我編寫整理的《電磁鐵的磁力一》教學(xué)反思，歡迎大家分享?！ Ρ葘?shí)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)的是對變量的控制，早在四、五年級時(shí)學(xué)生就已接觸過對比實(shí)驗(yàn)，對對比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法也已基本掌握，因此，本課指導(dǎo)設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)不是一步一步具體指導(dǎo)，而是在學(xué)生自己設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生考慮得更周密、更科學(xué)、更細(xì)致，從而使取得的數(shù)據(jù)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1