管理能力提升學(xué)習(xí)心得3篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 動(dòng)為其排憂解難，增加員工的安全感和信任感 。五是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表達(dá)贊美之情，贊美是溝通的潤(rùn)滑劑，如果運(yùn)用得當(dāng)，溝通起來會(huì)更加順暢。 四、求真務(wù)實(shí)積極向上 求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干是我們的作風(fēng)要求 。積極向上是一種精神狀態(tài)，但更是一種工作 態(tài)度。只有這樣才能展現(xiàn)中層的執(zhí)行力，才能適應(yīng)醫(yī)院做大做強(qiáng)的要求?！?只有掌控細(xì)節(jié)、執(zhí)行細(xì)節(jié)、貫徹細(xì)節(jié)，醫(yī)院才能提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力 ” 因此，做為醫(yī)院的中層，是否做到注重細(xì)節(jié)，是否能夠精細(xì)管理，直接關(guān)系著醫(yī)院目標(biāo)的實(shí)施，更關(guān)系到醫(yī)院的生死存亡。三是要觀顏察色，根據(jù)對(duì)方的言語(yǔ)、語(yǔ)調(diào)、表情及肢體 言語(yǔ)的變化，做出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。同時(shí)信任也是相互的，你想他人信任你，你必須先信任他人。二是對(duì)下屬分工和授權(quán)存在不合理的地方 。海爾 CEO 張瑞敏在一次中層干部會(huì)議上，提出了這樣一個(gè)問題： “ 如何讓石頭浮在水面上 ?” 有人說把石頭挖成空心的，也有人說把石頭放在木板上 ?? 。以下是這兩天學(xué)習(xí)的一些體會(huì)： 一、對(duì)于 “ 學(xué)習(xí) ” 的體會(huì)更深 ***老師一開始就跟我們講授了 “ 關(guān)于學(xué)習(xí) ” 的內(nèi)容，通過《易經(jīng)》最基本的觀點(diǎn)和《老虎與跑鞋》的故事，說明每個(gè)人應(yīng)當(dāng)要有居安思危的意識(shí)，必須持續(xù)并終生學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，始終保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，這樣才能擁有真 正意義的鐵飯碗。 5S 管理就是整理 (SEIRI)、整頓 (SEITON)、清掃 (SEISO)、清潔(SETKETSU)、素養(yǎng) (SHITSUKE)五個(gè)項(xiàng)目，因日語(yǔ)的羅馬拼音均以 S開頭所以被簡(jiǎn)稱為 5S 管理。 二、質(zhì)量管理： 產(chǎn)品品質(zhì)好壞取決于生產(chǎn)過程中 4MIE(人、機(jī)、料、法、環(huán) )不穩(wěn)定的因素，尤其人的品質(zhì)是決定產(chǎn)品品質(zhì)的關(guān)鍵 。 管理能力提升學(xué)習(xí)心得范文 1： 年 11 月 18 號(hào)至 12 月 9 號(hào)，公司邀請(qǐng)臺(tái)灣健峰公司胡志誠(chéng)老師、吳釗欣老師來我司為全體管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)的課題是《班組長(zhǎng)管理能力提升訓(xùn)練》，培訓(xùn)分三期進(jìn)行，在培訓(xùn)期間學(xué)員們都很積極參與，課間認(rèn)真聽取老師的指導(dǎo)，在老師的精彩講解下圓滿完成。所以，班組長(zhǎng)不但要具備
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1