【正文】 會到了教師這 個職位的使命感，也足夠全面的認識到了教師這個職位的神圣感。我清楚地知道，這不可能一蹴而就，需要我們堅持不懈，不斷積累，我會把這定為自己在今后教學中一大重任。這個誤區(qū)的發(fā)現(xiàn)，是我本次培訓的的收獲。 新教師崗前培訓心得體會模板篇 8 懷著激動與自豪的心情，在這個特別的季節(jié)里，作為一名代課兩年的英語教師，終于成為國家真正的教育工作者，很榮幸地成為夾江小學教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務素質(zhì)高，教學基本功過硬，具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關鍵，青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成 為學生的引路人。 最后，教師是學生的心理輔導者。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習 ?? 當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。培訓的時光，已經(jīng)如沙灘上的腳印隨著潮水的沖刷漸漸模糊了，但這一周的培訓，卻使我受益匪淺。這種復雜的情緒來自于對實現(xiàn)職業(yè)理想的欣喜，同時還包含著對能否勝任這份工作的擔憂。 崗前培訓在使我獲得成長和進步的同時，也使我意識到自己欠缺的東西還很多，因此，我會一如既往地虛心向資深教師求教，以嚴謹、認真的工作態(tài)度進一步提高教學質(zhì)量，同時加強學習和自我修養(yǎng)，使自己早日成長為一名合格的高等學校教師。教師自古以來就秉承著 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” 的職能，教師即 “ 蠟燭 ” ，燃燒自己去照亮學生，只講奉獻而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下，教師肩負著無形的壓力。這就要求我們加強 “ 教育藝術 ” 的學習，加強科學文化知識的學習。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學習，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學工作到達最優(yōu)化，教育活動才最有效率 !教育要與時俱進，教師只有學習 ! 雖然這幾天接觸到的只是理論知識，但今后，我會結(jié)合這幾天所學的知識，努力擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的中學教師。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。一些些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。在談到應對困難如何克服的問題上，老師們還提出了如何搞好同事關系的方法?，F(xiàn)將這一階段的學習和工作心得作一個總結(jié)： “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” ，教師的身上肩負著很多崇高而艱巨的職責。 新教師崗前培訓心得體會模板篇 9 作為一名剛剛畢業(yè)的應屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為 __師范學院教師隊伍中的一員。 其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。在教學教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略 ，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。 第五，教師是朋友。 其次，教師是榜樣。最先進的組織是學習型的組織，只有不斷學習，全面普及知識，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個 “ 唯一不變的是變化 ” 的社會，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。誠然，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。在教師這個崗位上，為師者要做好自己的本分，笑著當老師。俗話常說， “ 要給學生一杯水，老師就得有一桶水。在觀看和討論的過程中，更加的讓我明確了身為一名教師的職責。 培訓的第一天里，我們一大群新教師們跟著 __學校的導師一起參觀了學校的整體規(guī)模和構(gòu)造。然后運用激勵機制、加以充分的肯定和激勵、讓學生感到溫暖、增強自信、這樣、才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍、更會使教學效果收到事半功倍的作用。在教學上、應該懂得將教學藝術化、學會抓住學生的心理、引起他們對知識的好奇心、引導學生學會自主學習、改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。在了解學?；厩闆r和發(fā)展前景下、我也給自己定了一個近期短暫的目標：首先是趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等 。這次培訓的內(nèi)容全面而細致、深刻而生動、包括謝本龍老師的用心做教育報告、陳永平老師的若干教學常規(guī)問題的探討、劉燦才主任的你將為誰工作的報告、朱國華老師的在研究中成長等等諸多報告、從多方面的系統(tǒng)學習、從調(diào)整心 態(tài)到面對新工作、新挑戰(zhàn) 。 培訓中，我從老師那學到，在跟學生相處時一定要換位思考，不能按照自己的思維去相處，因為跟學生在一起的時候，如果以老師的身份相處，那就不會很自在了，所以要一朋友的身份相處交流，學生會更加親近自己，當然上課就不能這樣了，課堂是一個嚴肅的地方，那就必須嚴肅起來，這樣才能控住場，不會讓課堂的秩序變亂。用不同的方式去帶給他們更多的知識和道理。要有誨人不倦的精神，要努力成為學生最親近的人，最知心的朋友，也就是要做到把全部熱情溫暖同學的心，盡最大努力與學生相處，在師生之間形成潛移默化的共鳴。第二，要做一個使家長滿意的好老師 。但是我愿遵從各位輔導老師說的，一步一個腳印走下去，不管結(jié)局如何，我相信，只要我努力過，就一定會得到認可。知識的獲取有很多層面。如何成為一名陽光教師，如何給我的孩子創(chuàng)造陽光燦爛的環(huán)境，成了另一個讓我陷入沉思的問題。師愛是包容、是耐心、是毅力、是責任 。對于人際交往容易意氣用事、感性成分居多。目標不是不切實際的，我可以把目標變作成長的基石。如今看來，一周的培訓不僅僅給予了我警醒和鞭策，更在一定層面上給了我信心、信念還有前進的目標。做事 容易不專心，浮躁 。就這樣，我回憶著這些美好的片段，細細品咂著 “ 師愛 ”的深蘊。我們區(qū)近年來一直倡導 “ 陽光教學 ” ，這與我校的建設陽光校園宗旨是一致的。蘇霍姆林斯基說 “ 當你的知識比你的學生豐富的時候，你才能給予你的學生最好的學習建議 ” 。將要懷揣著兒時的夢想揚帆起航了，怎能不是一件令我興奮而幸福的事情呢 ?了了幾筆，實在道不明我所有的感激與感受，文筆拙劣，也實在解不明教師行業(yè)的博大精深。第一，要做一個令學生尊敬的好老師 。我們需要自覺執(zhí)行我校教學常規(guī)要求，履行各項工作職能，按時坐班，準時上下課，不歧視、挖苦、諷刺潛能生，更不能體罰或變相體罰學生。 對于老師來說，要想更好的完成自己的工作，更好的教