【正文】 發(fā)學生的學習興趣和學習動機，從而提高課堂效率。在平時的教學中經(jīng)常利用多媒體進行教學，感覺對教學很有幫助。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的重要原因之一，就是教師的講解很難對未親身經(jīng)歷過的學生產(chǎn)生興趣。 一、教師的工作讓我們獲得了職業(yè)效能感的提升、專業(yè)尊嚴感的提升、生命價值感的提升。常用的有故事情景、游戲情景、謎語情景、順口溜情景等。 兩位主講老師從切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對小學數(shù)學教育教學各個領域的獨特見解。由原來過多地關注基礎知識和技能的形成轉變?yōu)樵趯W習基礎知識和技能的同時，更加關注學生的情感，態(tài)度、價值觀。只有及時地充實自己，提高自己。而作為一線小學語文教師的我們在課程改革的浪潮中如何才能把握好語文課堂固有的本色，做好真正意義的語文教學呢 ?只有注意語文學科的特點，準確把握語文課程的性質，才能使語文課堂教學返璞歸真，實現(xiàn)真正意義上的語文本色。 《語文課 程標準》明確指出： “ 閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程?？擅恳淮巫x書老師都沒布置讀書的要求，學生沒有明確讀書的目的，那么像這樣沒有明確目的的朗讀，豈不是一種 “ 走過場 ” 的形式 ?因此，語文課堂教學中，讀是關鍵，但不可盲目地讀，教師要對學生進行有針對性的讀書訓練，既要從教材特點出發(fā)，又學生 的實際出發(fā)安排學生讀書，努力做到：首先有明確的目標。語文課堂特別強調(diào)要加強語言文字訓練。公開課上，我們經(jīng)?？吹竭@樣的場景 :一位學生剛回答完一個很簡單的問題，或剛結束一段課文朗讀，老師馬上說， “ 你真棒 ” 、 “ 你真聰明 ” 等等，如此單調(diào)重復的評價，并沒有引起學生的興奮。學生心理健康問題主要表現(xiàn)為：學習與考 試焦慮、心理承受力脆弱、人際交往障礙、性格孤僻抑郁、自卑心理嚴重、對新環(huán)境不適應等等，并且在近幾年呈上升趨勢，學校心理健康教育越來越被重視。而是要學會良好的情緒控制，在走進教室的前一刻，告訴自己， “ 一定要微笑 ” ，要把自己最積極樂觀的精神面貌展現(xiàn)給學生，并以此來感染學生的學習情緒。二是學習生活的困惑期。作為教師，我們始終應該把心理和德育工作放在首位，以其來促進智育的 發(fā)展，使得學校能培養(yǎng)出健康的學生。這一階段應用心理評價系統(tǒng)建立小學生的心理檔案，目的是通過分析評價，了解每一個學生的氣質、性格類型、興趣愛好、情緒意向等基本心理素質和個體心理差異，幫助學生認識自己，接納自己，樹立健康的新形象。 二、心理教育培訓對于教師自身的重要性 俗話說， “ 家家都有一本難念的經(jīng) ” ，老師也有煩心的事，也會遇到各種各樣的壓力和苦惱。 一、心理健康教育的重要性 通過本次學習，更加深刻地意識到在學生中開展心理健康教育的重要性與迫切性。 新課標理念下的語文課堂教學倡導激勵性評價。 加強語言文字的訓練，突現(xiàn)本色。也許，有人會說我們在語文課堂教學過程中不少讓學生讀書，可也沒見成效。這樣才不失語文課堂教學固有的本色，實現(xiàn)真正意義上返璞歸真的語文課堂教學。 當今的小學語文教學改革在促進教師專業(yè)發(fā)展、增強學生語文綜合素養(yǎng)全面提升等方面所取得的成效，應該說是有目共睹的。從而真正體現(xiàn) “ 以人為本 ” 、 “ 以學生為中心 ” ，讓學生成為學習的主人而不是知識的奴隸。 通過學習，使我對新課 程標準有了進一步的理解，對新教材有了一個新的認識，獲得了教材實驗操作上的一些寶貴經(jīng)驗。要將傳統(tǒng)的教 學手段和現(xiàn)代化手段相結合，達到 “ 優(yōu)化組合、優(yōu)勢互補、高效低耗、本小利大 ” 。 三、積極創(chuàng)設趣味情景。為了提高課堂教學的有效性及高效性，我們必須本著 “ 讓每一個學生都學得好 ” ，以教學理論作指導，經(jīng)過自己的不斷實踐，不斷總結，不斷完善和創(chuàng)新，真正提高課堂教學的質量，提高 學生學習效率。興趣是最好的老師。而課堂開展小組合作學 習，有利于師生間、學生間的情感溝通和信息交流，有利于鼓勵學生從不同的角度去觀察、思考問題，發(fā)展思維的發(fā)散性、求異性。 課前導入，出示目標。首先，教學目標的定位要難易適中。教師應盡可能地從實際中引出問題，使學生了解物理知識來源于生活，同時又應用于生活實際，從而認識到物理知識在現(xiàn)實生活中的作用 。課堂 教學作為教學的一種基本形式，無論是現(xiàn)在，還是將來，都是學校教學的主陣地，物理教學的目標必須在課堂中完成。通過教育，每個幼兒都可以在原有的基礎上獲得成功，取得發(fā)展。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。 要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型幼兒教師必須具備以下幾種業(yè)務素質： (1)有豐富的知識結構，這是幼兒教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望 。 2023 最新教師教育提升培訓心得體會模板篇 5 昨天職業(yè)學院學術交流中心有幸聆聽了趙巖 老師的《指南》背景下 — 幼兒園發(fā)展新方向及幼兒教師素質研究專題研討會和傅輝老師的《 E 時代背景下幼兒園發(fā)展新方向》講座，學會了好多的手指游戲。 改變教育教學方式，做個幸福的教師。 通過參加培訓 ,使我對小學語文的新教材有了新的認識。語文課程 含有豐富的情感和人文內(nèi)涵。作為教師，我還體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。 現(xiàn)代遠程教育為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，使我們的學習可以在社會的任何一個場所主動的進行學習。 二、樹立終 身學習理念，永葆教師職業(yè)活力 時代不斷進步，知識不斷更新，教師必須樹立終身學習的思想。下面談談我的培訓體會： 一、精心鉆研、打造高效課堂 課堂教學是教學的主陣地，課堂教學是教育教學工作中的一個重要環(huán)節(jié)，課堂效率是教學的生命線。今天這個曾教授也給我們看了一段虐待兒童的視頻，看到那個老師把那個兒童傷害成那樣我深深的為這些家長們感到心疼，那個孩子不會做一道數(shù)學題就打了幼兒好幾掌，還有一個老師 為了好玩把孩子扔進垃圾桶里，這些老師心里肯定有問題，看到這些視頻提醒了我們，不要像她們一樣，我們應該用耐心和責任心去對待不會的幼兒，用正確的方式去引導幼兒而不是去大聲的罵或動手打幼兒，作為一個教師首先是講道德，講素養(yǎng)和素質。通過這次園長培訓，聆聽了多名教授在幼兒教育中的知識講坐，獲得的幾個方面的體會： 一、幼兒教師的基本理念： (1)幼兒為本： 尊重幼兒的權益，以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)展幼兒的主動性，遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律，提供適合的教育保障幼兒快樂健康成長?？嘤跊]有名師引導，業(yè)務水平不能得到快速的提升。所以，作為教師的我們要了解孩子的個體差異，有目的，有計劃的認識孩子，進行全面的觀察。從中學到了很多 東西，真是受益匪淺。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時，上好每一節(jié)課，實現(xiàn)高效課堂，完成 “ 三維 ” 目標。所以，教師必須不斷學習，從中總結更多經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的知識、教學方法和教