【摘要】第一節(jié)光電效應三維教學目標1、知識與技能(1)通過實驗了解光電效應的實驗規(guī)律。(2)知道愛因斯坦光電效應方程以及意義。(3)了解康普頓效應,了解光子的動量2、過程與方法:經歷科學探究過程,認識科學探究的意義,嘗試應用科學探究的方法研究物理問題,驗證物理規(guī)律。3、情感、態(tài)度與價值觀:領略自然界的奇妙與和諧,發(fā)展對科學的
2025-11-29 22:23
【摘要】一、應力張量不變量及其應用二階張量的定義:??=1,2,3;=1,2,3krijkirjPPlli,jk,r????1112233JPPP???二階張量主不變量:知識要點回顧2223333111122323313112122PP
2025-11-29 09:09
【摘要】碰撞一、選擇正確答案:1、幾個物體在水平面上受到恒定阻力做減速運動,直到停止。下列說法正確的是:()A.動量大的物體停下來所需時間短,距離大B.動能大的物體停下來所需時間短,距離大C.速度大的物體停下來所需時間長,距離大D.以上均不對2、質量4千克的物體受到一個恒力的作用,速度由2米/秒變?yōu)?/span>
2025-11-21 03:48
【摘要】電子的發(fā)現(一)知識與技能1.了解陰極射線及電子發(fā)現的過程2.知道湯姆孫研究陰極射線發(fā)現電子的實驗及理論推導(二)過程與方法[來源:學科網]培養(yǎng)學生對問題的分析和解決能力,初步了解原子不是最小不可分割的粒子。(三)情感、態(tài)度與價值觀理解人類對原子的認識和研究經歷了一個十分漫長的過程,這一過程也是辯證發(fā)展的過程。根據事
2025-11-30 06:54
【摘要】《探測射線的方法》教學目標?1、知識與技能?(1)知道放射線的粒子與其他物質作用時產生的一些現象;?(2)知道用肉眼不能直接看到的放射線可以用適當的儀器探測到;?(3)了解云室、氣泡室和計數器的簡單構造和基本原理。?2、過程與方法?(1)能分析探測射線過程中的現象;?(2)培養(yǎng)學生運
2025-11-08 19:38
【摘要】高中物理新人教版選修3-5系列課件《重核的裂變》教學目標?1、知識與技能?(1)知道核裂變的概念,知道重核裂變中能釋放出巨大的能量;?(2)知道什么是鏈式反應;?(3)會計算重核裂變過程中釋放出的能量;?(4)知道什么是核反應堆。了解常用裂變反應堆的類型,了解核電站及核能發(fā)電的優(yōu)缺點。?
2025-11-08 19:36
【摘要】用動量概念表示牛頓第二定律教學目標:(1)掌握牛頓第二定律及動量定理的推導過程(2)正確應用動量定理的一維表達式求解(3)能用動量定理解釋現象并能簡單應用(第一環(huán)節(jié))觀察、思考:影片“守株待鹿”(第二環(huán)節(jié))尋找理論依據:用動量概念表示牛頓第二定律設一個物體質量為m,在恒力F作用下,在時刻t物體的速度
2025-11-30 06:55
【摘要】2021屆高二級物理選修3-5課時習題動量守恒定律考點歸納1.定律內容:相互作用的幾個物體組成的系統(tǒng),如果不受外力作用,或者它們受到的外力之和為零,則系統(tǒng)的總動量保持不變.2.數學表達式:''11221122mvmvmvmv???3.動量守恒定律的適用條件:(1)系
2025-11-21 12:58
【摘要】宜興市銅峰中學高三年級物理學科第一輪復習講學稿動量守恒定律及其應用主備:朱建榮審核:謝繼超【學習目標】1、理解動量的概念;知道動量是矢量。2、理解動量守恒定律;知道動量守恒定律的普遍意義和成立的條件。(重點與難點)【知識要點】一、動量及其變化1.定義:物體的與
2025-11-21 13:06
【摘要】物體的碰撞同步測試;1.如圖所示,質量為M的小車原來靜止在光滑水平面上,小車A端固定一根輕彈簧,彈簧的另一端放置一質量為m的物體C,小車底部光滑,開始讓彈簧處于壓縮狀態(tài),當彈簧釋放后,物體C被彈出向小車B端運動,最后與B端粘在一起,下列說法中正確的是()A.物體離開彈簧時,小車向左運動B.物體與B端
2025-11-06 08:30
【摘要】普通高中課程標準實驗教科書—物理(選修3-5)[人教版]第十九章原子核新課標要求1.內容標準(1)知道原子核的組成。知道放射性和原子核的衰變。會用半衰期描述衰變速度,知道半衰期的統(tǒng)計意義。(2)了解放射性同位素的應用。知道射線的危害和防護。例1了解放射性在醫(yī)學和農業(yè)中的應用。例2調
2025-11-30 06:53
【摘要】第二章波粒二象性第三節(jié)康普頓效應及其解釋學案【學習目標】(1)了解什么是康普頓效應。(2)知道光子是具有動量的,并了解光子動量的表達式。(3)了解康普頓效應用光的電磁理論解釋遇到的困難,了解康普頓是如何解釋康普頓效應的?!緦W習重點】康普頓效應及其解釋【自主學習】1、用X射線照射物體時,一部分散射出來
2025-11-30 06:47
【摘要】4-2探究電磁感應的產生條件--導學姓名:班級:一、猜想與假設1、既然電能生磁,那么,磁是否能生電呢?2、如果磁能生電,那么,怎樣才能實現呢?二、回憶與聯(lián)想磁通量的定義:表達式:物理意義:
2025-11-30 06:58
【摘要】1.原子核的組成第十九章原子核人們通過什么現象或實驗發(fā)現原子核是由更小的微粒構成的?人們認識原子核的結構就是從天然放射性開始的。1896年,法國物理學家貝克勒爾發(fā)現,鈾和含鈾的礦物能夠發(fā)出看不見的射線,這種射線可以穿透黑紙使照相底片感光,物質發(fā)射射線的性質稱為放射性.具有發(fā)射性的元素稱為放射性元素
2025-11-08 12:12
【摘要】物質波不確定關系量子論初步玻爾的原子模型能級光電效應光子、光的波粒二象性玻爾的原子模型19世紀末20世紀初,人類叩開了微觀世界的大門,物理學家根據有研究提出了關于原子結構的各種模型,盧瑟福的核式結構模型能夠很好的解釋實驗現象,得到了多數人的支持,但是與經典的電磁理論發(fā)生了矛盾.著名的粒
2025-11-08 06:08