初中班主任工作計劃素材5篇精選(存儲版)
【正文】 凝聚力，從而提高班級整體水平。 對學生進行有針對性的個別教育。 初中班主任工作計劃素材 5 篇精選篇四 一、班級情況分析： 班主任工作實習班級 —— 初一 (13)班的各方面情況來看，本班總體還是不錯的。 協(xié)助原班主任指導培養(yǎng)班級小干部。 (3)在衛(wèi)生方面，加大管理與指導力度，堅持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。通過與個別學生聊天等方式了解和熟悉學生，觀察學生的學習習慣與態(tài)度。跟進班級紀律制度和衛(wèi)生情況，為爭評優(yōu)秀班集體出謀獻策。下面是我這學期的工作計劃： (一 )、加強班風建設 安排班級活動 引導學生開展各項實踐活動。 第一，幫助班委干部樹立威信 。 (2)充分發(fā)揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。 。 針對行為習慣差、自控力差的學生，我會加強對特殊學生的思想品德、 學習態(tài)度、日常行為等方面進行教育和訓練。 (3)培養(yǎng)學生的組織能力和責任心。 初中班主任工作計劃素材 5 篇精選篇五 八年級下學期至關重要，為了使學生能夠在這學期里，學到更多的知識，展示自己的個性，提高自己的素質，我將盡力，教導學生認識自己、提高自己。 第四周：針對班級出現(xiàn)的問題，制定計劃，并實施。 四、具體安排 (包括周次、內(nèi)容、完成情況及效果分析 )： 第一周：通過與原班主任交談，了解初一 (13)班學生的基本情況，包括班級學生情況、各層次學生的組成與特點、作息時間、學習氛圍、班級衛(wèi)生 情況以及紀律問題，熟悉班級制度，著重了解個別學生的情況。 (二 )常規(guī)工作 : (1)堅持早讀課，中午進校時間到教室跟班，向學生了解班情，觀察學生自習情況，向學生了解學生。 構建良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。 ，呆在教室，維持教室紀律，給學生午休或自習提供一個好的環(huán)境。 積極組織、參與學生的課內(nèi)、外活動 。 搞好班集體建設。班上的干部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。 ，督促班干部努力學習，提升成績，指導班干部開展工作，施展班干部模范帶頭作用。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。由督學組全面負責學習知識競賽，班內(nèi)開展學習知識競 賽。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，并在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。 (3)加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。安排好每節(jié)自習課的學習內(nèi)容。因此，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復習效率。 ③ 定好周計劃。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本情況。提高學生的學習效率。 遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。 每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。 主題班會： “ 陽光走在風雨后 ” ———— 在挫折中磨礪檢閱自己 。“ 人生的轉角 ” 月考，小結。 b、適應新學科，配合科任老師學好第一節(jié)課、第一天課和第一周課。 重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。針對各科的特點，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到 “ 授之以漁 ” ，教給其點石成金之術。 向學生進行思想品質教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。同時，積極協(xié)調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。班主任的工作神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。如果一位班主任，不能把學生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。使學生講文明、講禮貌，遵紀守法的好少年。 加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。另外，還要多召開關于理想，前途教育的主題班會，使他們能以的心理狀態(tài)去迎接中考。確立班級奮斗口號： “ 勤奮、拼搏 ” ，上好開學第一課 (安全課 )。 “ 愛國守紀，文明成才 ” 主題班會 。 一月： 元旦晚會。 班級目標： 加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。 具體措施 ，繼續(xù)樹立良好班 風，促進學
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