中班班主任工作計劃5篇_中班學(xué)期班主任工作計劃(存儲版)
【正文】 與人交往，有良好的交往習(xí)慣。以上是我們班本學(xué)期的工作計劃，期望透過實(shí)施，使幼兒在各方面潛力有所提高，健康愉快地成長。薄弱的方面:幼兒在語言發(fā)展,大肌肉動作,藝術(shù)表現(xiàn)力上孩子的差異比較大。加強(qiáng)對個別幼兒的觀察指導(dǎo)、安全教育工作。重視大型活動的設(shè)計和組織工作，在活動中提高教師的各方面能力。尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，創(chuàng)設(shè)相對應(yīng)的、能充分反應(yīng)幼兒個性和發(fā)展情況的主題探究環(huán)境和活動區(qū)。重點(diǎn)督促教師組織好英語、音樂游戲、體育游戲活動等。(六)、根據(jù)春夏季節(jié)特征，重點(diǎn)預(yù)防傳染病。開好家長會，讓家長更了解園及班級的各項工作。制訂“家園交流活動表”，記錄與每個家長的交流情況，保證每個幼兒每學(xué)期不少于兩到三次。安靜愉快的進(jìn)餐，繼續(xù)學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，不挑食。能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走，學(xué)拍皮球，互相拋接大皮球，練習(xí)鉆、爬、投擲等技能。認(rèn)識幾種基本圖形。相信我們班的家長大部分都能積極配合老師做好各項工作。家長選擇文博是對幼兒園的認(rèn)可，我也希望通過我們?nèi)焕蠋煹呐Φ玫郊议L的認(rèn)可，真正做到老師盡心，孩子開心，家長放心!中班班主任工作計劃5篇。游戲中，充分發(fā)揮和創(chuàng)造力，讓聰明才智在游戲中得以提高。能根據(jù)物體的12個特征分類、排序，區(qū)別厚薄、寬窄等空間方位，知道今天、明天。做了錯事能承認(rèn)，并能接受同伴或老師的批評和建議。六月：六月一日文藝演出、家長滿意率調(diào)查、班級幼兒評估。請家長和教師寫發(fā)到博客上供年級組家長學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對體弱兒、特殊兒的護(hù)理和教育工作。積極設(shè)計和組織教學(xué)活動參加園、區(qū)的教學(xué)觀摩和研討活動?！敖裉煳抑等铡?、“今天我來講故事”、“才藝大比拼”幼兒個別展示活動。班級開展“白云狗競賽活動”幫助并督促幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。注意工作中的分工合作，將具體的工作任務(wù)落實(shí)到人。平時注意加強(qiáng)幼兒安全教育，能將安全目標(biāo)落實(shí)到每月、每周、每日，并在年級組會議、班級會議、班級各項計劃中有明顯體現(xiàn)。社會性方面進(jìn)步明顯,集體教學(xué)中師生互動比較好,大部分幼兒能積極舉手發(fā)言,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和操作習(xí)慣。，持續(xù)教室空氣流通。能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊。健康，構(gòu)成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理潛力?？茖W(xué)、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動。，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。在取得進(jìn)步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：，個別幼兒注意力易分散。召開班級家長會，與家長交流信息。措施：首先，根據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。以上是我對這學(xué)期的工作計劃，我將認(rèn)真執(zhí)行自己任務(wù)，對工作赴以全心全責(zé)，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。四、家長工作幼兒園的工作需要家長的支持和參與。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的發(fā)展。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，語言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：一、班況分析我班現(xiàn)在共有幼兒39名，通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。及時加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。教育幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對衛(wèi)生的常識，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認(rèn)識和一致影響。鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進(jìn)行活動。措施：通過“家園聯(lián)系欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排
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