初中班主任工作計(jì)劃素材5篇精選(文件)
【正文】 頭作用，在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。讓學(xué)生完成從初三到高一的適應(yīng)階段，建立一個(gè)和諧、積極、向上、優(yōu)秀的班集體，使整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上，同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作，有較強(qiáng)的集體意識(shí)。 搞好班集體建設(shè)。 繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作 (1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。 積極組織、參與學(xué)生的課內(nèi)、外活動(dòng) 。 ，領(lǐng)會(huì)學(xué)校的最新班級(jí)管理精神。 ，呆在教室，維持教室紀(jì)律，給學(xué)生午休或自習(xí)提供一個(gè)好的環(huán)境。作業(yè)存在完不成等現(xiàn)象，作業(yè)上交時(shí)間比還是比較準(zhǔn)時(shí)，早讀課和課間操各同學(xué)都遵守紀(jì)律，早上和下午暫時(shí)都還沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)遲到和早退的現(xiàn)象 。 構(gòu)建良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。 三、針對(duì)以上目標(biāo)與任務(wù)采取的主要措施和方法： (一 )抓好學(xué)生的思想工作 (1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。 (二 )常規(guī)工作 : (1)堅(jiān)持早讀課，中午進(jìn)校時(shí)間到教室跟班，向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生自習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生。 (三 )學(xué)風(fēng)建設(shè) : 與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做好協(xié)調(diào)工作。 四、具體安排 (包括周次、內(nèi)容、完成情況及效果分析 )： 第一周：通過(guò)與原班主任交談，了解初一 (13)班學(xué)生的基本情況，包括班級(jí)學(xué)生情況、各層次學(xué)生的組成與特點(diǎn)、作息時(shí)間、學(xué)習(xí)氛圍、班級(jí)衛(wèi)生 情況以及紀(jì)律問(wèn)題，熟悉班級(jí)制度，著重了解個(gè)別學(xué)生的情況。協(xié)助原班主任管理班級(jí)事務(wù)，學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班干部處理班級(jí)日常工作。 第四周：針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題，制定計(jì)劃，并實(shí)施。 第六周：舉行 “ 第二個(gè)家 ” 的主題班會(huì)，通過(guò)之前對(duì)班級(jí)的了解，收集每個(gè)人想對(duì)班集體說(shuō)的一句話，讓學(xué)生意識(shí)到班級(jí)的力量，團(tuán)的力量，讓更多的學(xué)生幫班級(jí)當(dāng)成自己 的第二個(gè)家，融入其中，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 初中班主任工作計(jì)劃素材 5 篇精選篇五 八年級(jí)下學(xué)期至關(guān)重要，為了使學(xué)生能夠在這學(xué)期里，學(xué)到更多的知識(shí)，展示自己的個(gè)性，提高自己的素質(zhì)，我將盡力，教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。本學(xué)期主要開(kāi)展好陽(yáng)光體育活動(dòng)。 (3)培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心。 第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。 針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、 學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。 (3)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。 。 (5)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)、并認(rèn)真完成課后作業(yè)。 (2)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。 (二 )、針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育 通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。 第一，幫助班委干部樹(shù)立威信 。 (1)制定并修改班規(guī)。下面是我這學(xué)期的工作計(jì)劃： (一 )、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè) 安排班級(jí)活動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。 第七周：這一周即將面臨的就是期中考試，為了使學(xué)生更加地重視這次考試，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)和把握程度，在本次班會(huì)課上向?qū)W生講述 “ 如何學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)的意義 ” ，介紹好的學(xué)習(xí)方法，并要求學(xué)生現(xiàn)在就開(kāi)始復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。跟進(jìn)班級(jí)紀(jì)律制度和衛(wèi)生情況，為爭(zhēng)評(píng)優(yōu)秀班集體出謀獻(xiàn)策。幫助本班集體出好以 “ 愛(ài)我附中為題 ” 的墻報(bào)。通過(guò)與個(gè)別學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度。對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)酢⑿袨榱?xí)慣差、自控力差的學(xué)生，要與原班主任商量，了解學(xué)生的情況，通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，再根據(jù)學(xué)生本身的情況，制定培養(yǎng)計(jì)劃，以一顆真誠(chéng)的心，激勵(lì)他們。 (3)在衛(wèi)生方面，加大管理與指導(dǎo)力度，堅(jiān)持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。 (3)利用空余時(shí)間到班里面與學(xué)生交流，經(jīng)常與學(xué)生談話，了解班中的發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)與原班主任老師交流情況，統(tǒng)一思想，做好學(xué)生的思想工作。 協(xié)助原班主任指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)小干部。 二、實(shí)習(xí)期間班主任工作目標(biāo)： 引導(dǎo) 學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 初中班主任工作計(jì)劃素材 5 篇精選篇四 一、班級(jí)情況分析： 班主任工作實(shí)習(xí)班級(jí) —— 初一 (13)班的各方面情況來(lái)看，本班總體還是不錯(cuò)的。 。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育。 (4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要 充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。建立良好的人際關(guān)系，提高班集體的凝聚力，從而提高班級(jí)整體水平。與學(xué)生融洽相處
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