一年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 性。 二、教學(xué)原則 以聽為首，以聽助說，聽說整合，聽說領(lǐng)先，讀寫跟上，廢止 “ 聾啞英語 ” 。第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。 四、教學(xué)目的 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能聽懂、會(huì)說一些簡單的日常交際用語，并能在情境中運(yùn)用。 六、教改設(shè)想 應(yīng)用英語教學(xué)活動(dòng)研究英語教學(xué)模式，研究探討英語教學(xué)最佳教學(xué)方案，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。這樣讓學(xué)生直接感知，在圖文并茂的情景中學(xué)習(xí)，既加深認(rèn)識(shí)又能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 一年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃范文 (四 ) 一、情況分析 學(xué)生分析： 一年級(jí)共有學(xué)生 人 ,其中男生 人 ,女生 人。 學(xué)習(xí)用 This is ?? 介紹人和物。 能聽懂他人使用 I39。能根據(jù)對(duì)話的場景正確使用 Good morning / afternoon / evening 問候他人，并對(duì)他人的問候作出反應(yīng)。 能聽懂，會(huì)說 book、 bag、 pencil 和 pencilbox 的單數(shù)形式，發(fā)音準(zhǔn)確。日常交際用語 Unit6 On a farm 教學(xué)目標(biāo)： 聽懂特殊疑問句 What39。 能使用祈使句 Touch your?? 指示他人完成動(dòng)作。s?? 回答。 要盡可能多地創(chuàng)造充足的語言 習(xí)得 機(jī)會(huì)，給孩子們創(chuàng)設(shè) 習(xí)得 的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能多地習(xí)得 英語。所以，應(yīng)當(dāng)從他們的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多在課堂上設(shè)計(jì)活動(dòng)，增強(qiáng)趣味性。 能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠 。主要包括：課上大量聽課文錄音 。 幫助學(xué)困生樹立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立融洽的師生關(guān)系，不讓一個(gè)人掉隊(duì)。 要盡可能多地創(chuàng)造充足的語言 “ 習(xí)得 ” 機(jī)會(huì)，給孩子們創(chuàng)設(shè) “ 習(xí)得 ” 的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能多地 “ 習(xí)得 ” 英語。 四、教學(xué)措施 針對(duì)目前學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的現(xiàn)狀和所學(xué)英語水平參差不齊的現(xiàn)狀，以及這冊(cè)書所提出的教 學(xué)要求，我在提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生能夠順利進(jìn)入一年級(jí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中來，我準(zhǔn)備采取以下幾項(xiàng)措施： ，充分利用低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，通過課堂活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號(hào)簡單的指令 。 一年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃范文 (五 ) 一、情況分析 學(xué)生分析： 一年級(jí)小朋友剛接觸英語，對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣很濃，模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，因此要注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)習(xí)是件愉快的事，也是件需要不斷付出勞動(dòng)的工程。 會(huì)唱歌曲 I can sing。 會(huì)唱歌曲 I am a cow。 會(huì)唱歌曲 Mango。 會(huì)唱歌謠 Daddy、 mummy、 I love you。 教學(xué)重難點(diǎn)：單詞： Hello， I39。 學(xué)習(xí)用 What colour 來問顏色并回答。 二、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)詞匯 39 個(gè) (其中移包括：人物、時(shí)間、家庭成員、學(xué)習(xí)用品、水果、動(dòng)物、人體器官、表示動(dòng)作的動(dòng)詞、玩具、顏色等 )，能認(rèn)讀、辨義并能靈活運(yùn)用。 六、教學(xué)措施 “ 好動(dòng)、好玩、好奇、好勝 ” 的心理特點(diǎn)，盡量創(chuàng)造新穎多樣、富于啟發(fā)性、能調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的情境，設(shè)計(jì)形式多樣的游戲，來喚起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣和求知欲，學(xué)習(xí)能力也在游戲中得到培養(yǎng)和發(fā)展。 五、 教學(xué)方法 ，直接感知。本冊(cè)書特別設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，主要有以下內(nèi)容：用英語和老師、同學(xué)、家長打招呼、問好、說再見等。 實(shí)行開放式教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。表達(dá)自己的喜好等。 通過對(duì)歌謠
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