【摘要】學(xué)案4牛頓運(yùn)動定律的案例分析[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位].動力學(xué)的兩類基本問題.一、牛頓運(yùn)動定律的適用范圍研究表明,通常宏觀物體做低速(即遠(yuǎn)小于光速)運(yùn)動時,都服從牛頓運(yùn)動定律.二、動力學(xué)的兩類基本問題1.從受力確定運(yùn)動情況求解此類題的思路是:已知物體的受力情況,根據(jù)牛頓第二定律,求出物體的加速度,再由物體的初始條件,
2024-12-09 02:38
【摘要】牛頓運(yùn)動定律的應(yīng)用F合=ma物體的受力情況物體的運(yùn)動情況S=v0t+at2/2vt=v0+atvt2-v02=2as受力分析F合F合=maa運(yùn)動情況1、由左向右是已知力求運(yùn)動狀態(tài),可將Va、s、t中任何一個物理量作為未知量求解2、由右向左是已知運(yùn)動求受力情
2025-07-20 01:57
【摘要】勻加速直線運(yùn)動教案張志達(dá)10071530121一、教學(xué)目標(biāo)1、理解勻變速直線運(yùn)動的概念;初步掌握初速度為零的勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律(公式和圖像)2、經(jīng)歷用圖像探究勻變速直線運(yùn)動的過程;領(lǐng)會微元累計求和的思想方法。3、感悟伽利略當(dāng)初研究勻變速運(yùn)動的科學(xué)精神,懂得勻加速直線運(yùn)動在現(xiàn)實生活中的現(xiàn)實意義。二、教學(xué)
2024-11-30 12:09
【摘要】相關(guān)鏈接牛頓運(yùn)動定律構(gòu)架了經(jīng)典力學(xué)的基本框架,展現(xiàn)了力和運(yùn)動間的關(guān)系,使人們的認(rèn)識發(fā)生了巨大的變化.并且,在很大的領(lǐng)域里我們能用來解決實際問題.但是隨著科學(xué)的發(fā)展,人們逐漸認(rèn)識到牛頓運(yùn)動定律的使用也是有范圍的:它只能在慣性參考系下,解決宏觀低速物體的運(yùn)動.對微觀高速粒子的運(yùn)動規(guī)律處理時,卻與事實存在著較大的差異.這是為什么呢?我們又如何應(yīng)對這一問題呢?
2024-12-09 06:25
【摘要】牛頓運(yùn)動定律的案例分析一、教學(xué)目標(biāo)1.物理知識方面的要求:(1)鞏固記憶牛頓第二定律內(nèi)容、公式和物理意義;(2)掌握牛頓第二定律的應(yīng)用方法。2.通過例題分析、討論、練習(xí)使學(xué)生掌握應(yīng)用牛頓定律解決力學(xué)問題的方法,培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析綜合能力和運(yùn)用數(shù)學(xué)工具的能力。3.訓(xùn)練學(xué)生解題規(guī)范、畫圖分析、完善步驟的能力。二、重點、
2024-11-19 22:24
【摘要】牛頓運(yùn)動定律的應(yīng)用教學(xué)課題:一:牛頓第二定律內(nèi)容:物體的加速度與所受的合力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟合力的方向相同教學(xué)復(fù)習(xí):數(shù)學(xué)表達(dá)式:F=ma注意兩個方面:1:同時性2:同向性二:運(yùn)動學(xué)知識:速度公式:vt=vo+at教學(xué)復(fù)習(xí):位移公式:s=
2025-08-04 18:20
2024-11-20 02:34
【摘要】牛頓運(yùn)動定律的案例分析一、教學(xué)目標(biāo)1.物理知識方面的要求:(1)鞏固記憶牛頓第二定律內(nèi)容、公式和物理意義;[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK](2)掌握牛頓第二定律的應(yīng)用方法。2.通過例題分析、討論、練習(xí)使學(xué)生掌握應(yīng)用牛頓定律解決力學(xué)問題的方法,培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析綜合能力和運(yùn)用數(shù)學(xué)工具的能力。3.訓(xùn)練學(xué)生解題規(guī)范、畫圖分析、完善步
【摘要】3、牛頓運(yùn)動定律的綜合應(yīng)用2022年上學(xué)期制作10湖南長郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校1.游樂園中,乘客乘坐能加速或減速運(yùn)動的升降機(jī),可以體會超重或失重的感覺,下列描述錯誤的是()A.當(dāng)升降機(jī)加速上升時,游客是處在超重狀態(tài)B.當(dāng)升降機(jī)減速下降時,游客是處在超重狀態(tài)C.當(dāng)升降機(jī)減速上升時,游客是處在失
2025-01-08 00:15
【摘要】F、勻加速直線運(yùn)動(一)基本公式的應(yīng)用一、填空題1、做勻速直線運(yùn)動的物體,其速度大小和都不變,加速度為。隨時間均勻變化的直線運(yùn)動叫做勻變速直線運(yùn)動,其加速度的都不隨時間變化。2、槍彈在槍筒中的運(yùn)動可以看成是勻加速直線運(yùn)動,若加速度為×
2024-11-20 02:24
【摘要】牛頓運(yùn)動定律及其應(yīng)用牛頓第二定律定律內(nèi)容(實驗方法、表達(dá)式)特點:同時性、同向性、同體性應(yīng)用動力學(xué)的兩類基本問題同向性問題瞬時性問題力、加速度、速度關(guān)系超重與失重力學(xué)單位制1.力與運(yùn)動關(guān)系的定性分析例1.一個物體在幾個力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),若保持其它力不變,將其中的一個力
2024-11-18 00:33
【摘要】牛頓運(yùn)動定律的應(yīng)用運(yùn)動力關(guān)系?牛頓運(yùn)動定律1、牛頓第一定律2、牛頓第二定律3、牛頓第三定律超重與失重一、動力學(xué)的兩類問題受力情況運(yùn)動情況求運(yùn)動情況求受力情況四、解決動力學(xué)問題的基本思路受力情況?合Fmaa運(yùn)動學(xué)公式運(yùn)
2024-11-17 05:42
【摘要】《離子鍵的形成》教學(xué)目標(biāo):1、掌握離子鍵的概念。2、掌握離子鍵的形成過程和形成條件。3、能熟練地用電子式表示離子化合物的形成過程。4、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和綜合概括能力。5、讓學(xué)生掌握由個別到一般的研究問題的方法。教學(xué)重點:離子鍵電子式教學(xué)難點:離子鍵的概念,用電子式
2024-12-01 03:48
【摘要】共價鍵(教案)進(jìn)才中學(xué)馬皎一.教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容屬于第三單元《探索原子構(gòu)建物質(zhì)的奧秘》的第二部分。本節(jié)涉及的知識主要有共價鍵的定義、共價化合物和共價分子的區(qū)別和共性以及共價分子的電子式。通過相關(guān)知識的學(xué)習(xí),對化學(xué)鍵理論有一個比較完整的認(rèn)識,對物質(zhì)的構(gòu)成有了新的認(rèn)識和深化。由于化學(xué)鍵理論是知道學(xué)習(xí)中學(xué)化學(xué)的最主要的理論
2024-11-30 12:17