【正文】 ，只要把錢收進(jìn)來就行，是個(gè)沒有挑戰(zhàn)的崗位。 記得有一次，我正在上課，突然，我聽到了一個(gè)聲音，我隨聲望去，原來是楊佳宏和范文宇打架了，只見他們兩個(gè)人扭成一團(tuán)，翻滾在地，并不斷發(fā)出拳頭砸在對方身上的聲音，不用說，立刻就被我記名了。通過精彩紛呈的網(wǎng)絡(luò)，和精心設(shè)計(jì)的課件，把學(xué)生引入一個(gè)又一個(gè)生動形象而又直觀易懂的教學(xué)情境中去。其中令我尤為觸動的是袁校長講到的 .關(guān)于教師的目標(biāo)、境界、習(xí)慣等內(nèi)容，讓我明白做好良師益友絕非易事，只有認(rèn)真細(xì)致，日積月累的堅(jiān)持才是真正的秘訣。 ” 同學(xué)們呢，也十分順從，聽到我的 “ 忠言逆耳 ” 時(shí)，就主動地回自己的地方坐好。也希望這種良好的校在我們可愛的育才能夠繼續(xù) “ 發(fā)揚(yáng)光大 ” ！ 總而言之， “ 能本化管理 ” 是我們學(xué)校的每一個(gè)人都受益匪淺。 本學(xué)期，我擔(dān)任的是晨讀、午寫檢查員，主要是監(jiān)督和幫助同學(xué)們按時(shí)晨讀、午寫。 挺膺擔(dān)當(dāng)心得體會【篇 14】 作為一名新任高中教師，首先非常感 謝學(xué)校為我們更好的走上教師崗位安排了此次全面而充實(shí)的職前培訓(xùn)，培訓(xùn)伊始，就已經(jīng)獲益良多。隨著我校大練兵活動的扎實(shí)推進(jìn)，我覺得自己無論是教學(xué)設(shè)計(jì)的水平，還是駕馭課堂的能力，甚至是教師基本功方面都有了長足的進(jìn)步，尤其是學(xué)習(xí)了英特爾未來教育后，我將這一先進(jìn)理念引入我的課堂。 親愛的伙伴們，讓我們一起努力，為 __的成長貢獻(xiàn)自己的力量，也為我們美好的明天而加油！ 挺膺擔(dān)當(dāng)心得體會【篇 12】 上學(xué)期，我們進(jìn)行了崗位競選，很榮幸我競選上了計(jì)算機(jī)課代表。 我現(xiàn)在非常激動能夠在工作方面做到一個(gè)持續(xù)穩(wěn)定的狀態(tài)，這讓我感覺非常的充實(shí)，也讓我有一個(gè)好的方式去實(shí)現(xiàn)對自己的要求，在工作盡職盡責(zé)，總的來說只有喜歡教學(xué)工作，為之付出才有所提高，我也非常清楚現(xiàn)在 自己應(yīng)該做點(diǎn)什么，清楚的認(rèn)識到這一點(diǎn)，工作當(dāng)中更加是如此，我也能夠清楚的看到自己的教學(xué)工作是在逐步提高的，我熱愛工作，喜歡在三尺講臺上面訴說自己，教師職神圣而又莊嚴(yán)，我感覺這是讓人非常有觸動的，現(xiàn)在我也在慢慢的提高自身能力，對這份工作有了一個(gè)全新的了解，從選擇這份職業(yè)以來我就在一天天的告誡自己，要用心，要讓自己能夠在工作崗位上面感覺很充實(shí)。作為一名體育老師，在熱愛自己工作的同時(shí)，我也享受到了付出帶給我的快樂。如果說愛學(xué)生是愛崗敬業(yè)的重要部分，那么加強(qiáng)自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎(chǔ)。 愛崗敬業(yè)就是愛學(xué)生。第二，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，對知識精益求精，不斷進(jìn)取，深入教學(xué)第一線，探索教研教改以及學(xué)術(shù)論文，這樣才能跟上時(shí)代節(jié)奏，在求真務(wù)實(shí)中開拓進(jìn)取。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對社會文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動作用，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的 自我價(jià)值和人生幸福，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。在教師的身上要體現(xiàn)時(shí) 代氣息，不能過于保守和落后于時(shí)代的發(fā)展，當(dāng)然也不能追求時(shí)髦，標(biāo)新立異，總之，使學(xué)生認(rèn)為充滿生機(jī)和活力，覺得精神振奮，神采奕奕就行。第二，在語言文明方面，用純潔、文明、健康的語言，不夾雜地方土語，用語要文雅、優(yōu)秀，語調(diào)要和諧、悅耳，使學(xué)生聽后能產(chǎn)生愉快感，樂于接受教師的教誨，切忌用低級庸俗、粗魯無禮的語言穢語。正如泰戈?duì)査f： “ 花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，就讓我從事葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭的。 在現(xiàn)實(shí)中，許多教師，存在與這相背的現(xiàn)象，只追求享受不思進(jìn)取，得過且過，固步自封，庸碌無為，走進(jìn)課堂，無精打采，談起 玩樂，神采飛揚(yáng) 。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對社會文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動作用，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價(jià)值和人生幸福，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。師愛最受公眾期待。 敬業(yè)是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗(yàn)。雖然我已經(jīng)身為人師，但不應(yīng)該放棄學(xué)生這一身份，應(yīng)該繼續(xù)再教育，豐富自己的知識體系。無論備課、上課，還是科研，它都會將自己的教育行為置于科學(xué)熟悉的觀察之下，進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃、組織、實(shí)施，因材施教。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能驕傲地說：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種 “ 自信與自尊 ” 、善良與寬厚 “ 的種子，讓他們在獲得知識的同時(shí)享受完美歡樂的童年。努力提高自己的文化知識，工作本事等的培養(yǎng)。 挺膺擔(dān)當(dāng)心得體會【篇 5】 教師是以人育人的事業(yè)，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康歡樂成長的歷史重任。否則， “ 雖令不從 ” 。教師要根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有的放矢地進(jìn)行教育工作，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。千萬不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞，因?yàn)檫@樣不僅會誤人子弟，而且實(shí)際上也是在貶低自己。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生，也不會念念不忘的。因?yàn)檫@力量才是長久的，它將會影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來 的立身之本 —— 當(dāng)然也是在給我們國家創(chuàng)造希望。所以，要做一個(gè)讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。在這幾十年中，所教出的學(xué)生無計(jì)其數(shù)達(dá)數(shù)，遍布全國各地。 四、以身作則、 率先垂范教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。 第三，基層學(xué)校在推進(jìn)課改中，要從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)規(guī)劃，踏踏實(shí)實(shí)地搞好教學(xué)研究。 我們知道，新的課程改革只有在實(shí)踐中才能逐步成熟完善。通過總結(jié)心得，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，及時(shí)改進(jìn)和提高，促進(jìn)個(gè)人的自我管理和提高效率。 “ 這種注水的成果或許還能評上個(gè)什么獎(jiǎng)項(xiàng) ” ，這位校長無可奈何地?fù)u搖頭說。因此，業(yè)務(wù)部門要深入基層，了解 課改一線的情況，不能盲目地搞各種科研成果的評定，否則會助長學(xué)校急功近利之風(fēng)。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用 “ 一眼泉的水 ” 來供給學(xué)生 “ 一碗水 ” 。 挺膺擔(dān)當(dāng)心得體會【篇 3】 我是一名教師，從事教育工作已經(jīng)將近 20__年了。而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng)（道德）的學(xué)生打交道。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。學(xué)生尊你為父，你自己也千萬不要把這當(dāng)成是你對學(xué)生有恩。這樣做，不僅不會降低教師的威信，反而會有助于提高威信。只有熱愛幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，才能促進(jìn)幼兒發(fā)展。正所謂“ 其身正，不令而行 ” 。此外，教師既要善于汲 取民族精華并賦予時(shí)代精神，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化，做到“ 古為今用 ” 、 “ 洋為中用 ” ，既教書又育人，培養(yǎng)幼兒勤學(xué)好問、勇于創(chuàng)新，既打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)，又提高幼兒的人文素養(yǎng)。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識，在工作中嚴(yán)于律己，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新知識，認(rèn)識自身的不足，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。教師要以寬大的胸懷去愛每一個(gè)孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個(gè)孩子，做到一視同仁，不帶任何