【正文】 受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響，甚至 可以使他們終身都感到受益匪淺。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。 挺膺擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)【篇 2】 近期區(qū)教育局組織了師德師風(fēng)專題片的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步 認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，下面簡(jiǎn)單談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì)： 一、敬崗愛(ài)業(yè)，要熱愛(ài)教育事業(yè)既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。要形成科學(xué)的管理方法和監(jiān)控程序，為學(xué)校課程改革創(chuàng)造必要的寬松環(huán)境。然而，不容忽視的是眼下的課改科研 “ 成果 ” 大量呈現(xiàn)，大有泛濫之勢(shì)。 筆者曾聽(tīng)到一位校長(zhǎng)抱怨說(shuō)，他們學(xué)校有一個(gè) __年 8 月省級(jí)立項(xiàng)的課題，到 __年 12 月就要求上交階段性科研成果，而實(shí)際上這項(xiàng)課題尚處于準(zhǔn)備階段。要深入學(xué)校，認(rèn)真總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)模式，悉心指導(dǎo)學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，改進(jìn)工作，嚴(yán)防科研成果 “ 造假 ” 、 “ 注水 ” 等不正之風(fēng)的出現(xiàn)。 二、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待，要做到 “ 三心俱到 ” ，即 “ 愛(ài)心、耐心、細(xì)心， ” 無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要 “ 特別的愛(ài)給特別的你， ” 切忌 易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。長(zhǎng)期以來(lái)，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺(jué)堅(jiān)持用 “ 為人師表 ” 和 “ 教書(shū)育人 ” 這兩條作為自己的行為規(guī)范 —— 要出自內(nèi)心的愛(ài)學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生，以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。 學(xué)生接近教師有很多原因。俗話說(shuō) “ 一日為師，終身為父 ” 是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。 現(xiàn)實(shí)世界是極其復(fù)雜的，你一人不可能包打世界，尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域，總存在著大量的你不懂或暫時(shí)不懂的問(wèn)題。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，勤懇工作 ，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。 另外，師德最外在的體現(xiàn)是以身作則、為人師表。道德立于心，工作成于手。 首先，要忠誠(chéng)于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。僅有把愛(ài)傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到教師的尊重，他們才會(huì)尊重和喜歡教師。教師要正確的應(yīng)對(duì) 自己的工作職責(zé)心，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，進(jìn)取探索，不斷開(kāi)辟新的教法。 挺膺擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)【篇 6】 作為教師我為自己的職業(yè)感到自豪。在 “ 愛(ài)崗敬業(yè) ” 這種精神支配下，教師也不會(huì)視平凡的工作為平凡，不會(huì)視瑣碎的工作為瑣碎，而是會(huì)認(rèn)真對(duì)待教育，教學(xué)的過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié) ,于細(xì)微處顯精神，于小事上下工夫，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生的價(jià)值，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，師德修養(yǎng)的要害一環(huán)，就是培育愛(ài)崗敬業(yè)的精神。假如說(shuō)不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎(chǔ)，那么愛(ài)崗敬業(yè)就是基礎(chǔ)的基矗愛(ài)崗敬業(yè)能夠幫助教師正確處理各種社會(huì)關(guān)系，化解各種矛盾，提高工作效率。新的世紀(jì)、新的歷史時(shí)期呼喚教 育的飛速發(fā)展，呼喚德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的新型教師。愛(ài)崗敬業(yè)，這四個(gè)字對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)，一定是再熟悉、再簡(jiǎn)單不過(guò)了。教育家陶行知說(shuō)： “ 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。 這是教師基本的職業(yè)道德。教師的 `職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。 第五，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)。 挺膺擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)【篇 8】 為人師表，廉潔從教，愛(ài)崗敬業(yè)，是教師職業(yè)道德中一個(gè)顯著特點(diǎn)，是社會(huì)對(duì)教師提出的具體要求，也是教師的崇高風(fēng)范。言簡(jiǎn)意 賅，入木三分，見(jiàn)解獨(dú)到深切，令人耳目一新，這樣才會(huì)具有感召力，才能讓學(xué)生把美好的思想與知識(shí)帶進(jìn)心田。 ” 托起一縷真誠(chéng)，用一顆對(duì)事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，是一身的修養(yǎng)，因?yàn)樗且环N品格，一種境界，一種追求。 ” 這些都是贊美老師對(duì)教師職業(yè)無(wú)限的付出和努力。學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉身體固然很重要，但最重要的是培養(yǎng)學(xué)生做人的品德，讓學(xué)生們從自己的言行和教導(dǎo) 中找到他們需要的創(chuàng)造幸福的能力。而品德是教師的靈魂，我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)： “ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從 ” 作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。 愛(ài)崗敬業(yè)是一種習(xí)慣，一種責(zé)任，一種積極的生活方式。 首先我們要有良好的服務(wù)態(tài)度，熱情、真誠(chéng)、耐心的接待每一個(gè)顧客，不能將個(gè)人情緒帶入工作中，務(wù)必做到讓客戶滿意 ；其次我們要有嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作方式，不能出現(xiàn)錯(cuò)收、亂收、漏收等情況，現(xiàn)在的社會(huì)人員復(fù)雜，收銀員還要練就一副 “ 火眼精睛 ” ，以免被壞人鉆了空子，是真的要做到眼觀六路耳聽(tīng)八方，避免造成公司損失。我心里覺(jué)得好委屈，做好一個(gè)崗位太不容易了！ 當(dāng)然，我同樣也體會(huì)到了助人為樂(lè)的快樂(lè)。此時(shí)此刻我才驚覺(jué)，原 來(lái)語(yǔ)文教學(xué)可以如此豐富多彩；課堂四十分鐘的外延可以如此寬廣；學(xué)生可以學(xué)的如此愜意。 教學(xué)作為師生共同參與的雙邊活動(dòng)，教師關(guān)注的不僅是傳遞知識(shí)本身，更多的是關(guān)注并引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。這真是 “ 江山易改，秉性難移 ” 呀！我也盡量地用耐心去說(shuō)服他們。也希望他們能一直保持下去，為我們的班級(jí)添一份光彩。 挺膺擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)【篇 15】 本 學(xué)期，我們學(xué)校開(kāi)展了能本化管理這項(xiàng)活動(dòng)，不僅僅是老師崗位目標(biāo)、崗位職責(zé)，而且我們學(xué)生也有。 教師這也的專業(yè)化，既是一種認(rèn)識(shí)，更是一個(gè)奮斗的過(guò)程；既是一個(gè)職業(yè)資格的認(rèn)定，更是一個(gè)終身學(xué)習(xí)，不斷更新的自覺(jué)追求。從此的每一節(jié)電腦課，我都會(huì)熱心地幫助同學(xué)，每次幫完后，一種自豪之情都會(huì)從我的心底油然升起 ?? 以后的路還很長(zhǎng)，我會(huì)更加努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做個(gè)名副其實(shí)的崗位小能手。 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我在收銀的崗位已工作 3 年，在領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下，我從一個(gè)什么都不懂的菜鳥(niǎo)蛻變成可以獨(dú)擋一面的收銀小能手。 挺膺擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)【篇 10】 身為教師，我深深地愛(ài)著這份職業(yè)，對(duì)于我而言這對(duì)我影響還是非常大的，過(guò)去幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷確實(shí)讓我有了一番不一樣的體會(huì)，其實(shí)我是打心里面喜歡教師工作，作為一名教師我一直都是嚴(yán)格的要求自己，對(duì)自身的要求一直不曾降低，我也深刻的體會(huì)到了這其中的樂(lè)趣，教育學(xué)生是一件非常有成就感的事情，這毋庸置疑，想著要做好這么一件工作，其實(shí)在今后還是會(huì)有更多的挑戰(zhàn)在等著我，我清楚的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，在一些事情上面我也是非常愿意去做好教學(xué)工作。一個(gè)品德高尚的教師帶給學(xué)生的，總是比他在課堂上講的更多。 ” 是不完善的，老師的職責(zé)除了傳授以外還包括關(guān)心學(xué)生的生活，在學(xué)生遇到生活上的困惑的時(shí)候，作為老師應(yīng)該耐心的為學(xué)生解決，用自己正確的價(jià)值觀和積極的生活方式影響學(xué)生。愛(ài)崗敬業(yè)教師最