2023年小學(xué)教師公開課活動策劃方案7篇(存儲版)
【正文】 清、甜、美的特點(diǎn)。 教學(xué)過程： 檢： 課件出示生字詞，同桌互讀互聽，檢查生字是否讀準(zhǔn)。） （ 3）你覺得泉水應(yīng)該用什么語氣說話呢？（自豪）誰能用自豪的語氣讀讀泉水說的話？（指名比賽讀） （ 4）如果你是山里的姐姐你會對泉水說什呢？（指名說） 師：看來泉水是個熱心腸??！為山里人提供了充足的水源，那就讓我們 美美地讀讀這 段話吧！（齊讀第二自然段） 過渡：泉水姑娘幫助了山里的姐姐后，又來到了山間的平地，這下又會遇到誰呢？ 學(xué)習(xí)第三自然段。板書：畫眉鳥 它在盡情地歌唱，可以看出它非常的高興，是因?yàn)槿趲退樽嗄?！板書：美? 拓： 泉水美不美？這么美的泉水姑娘你們舍得它停下嗎？ 齊讀第 7 自然段。 二、板書課題 伸出小手和老師一起板書課題。請同學(xué)們思考：請用橫線畫出文中描寫了哪些事物 ?他們有什么特點(diǎn) ?請?jiān)谙嚓P(guān)詞語下加點(diǎn)。 讀的過程中你發(fā)現(xiàn)這段押的是什么韻呢 ? (三 )合作學(xué)習(xí)第三、四自然段 請同學(xué)們回顧一下剛才的學(xué)習(xí)方法，我們按照這種學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)第三四自然段。 (1)自然段也一共有兩句話。點(diǎn)，橫在點(diǎn) 的下邊起筆，豎折注意頓筆。 懂得事物之間是有聯(lián)系的，遇事要善于動腦筋想辦法。粘貼三個小朋友的頭像，請小老師領(lǐng)讀他們的名字。 出示生字 “ 顯 ” ，多音字 “ 旗桿 ” 、 “ 呼呼地轉(zhuǎn) ” 出示課文的新詞，認(rèn)讀詞語。 “ 顯 ” 字上小下大、上短下長。也存在著一些不足。 教學(xué)反思：先請同學(xué)們自己把課文讀通順 ,找一找文章中講了哪幾位小朋友，再作簡要的自我介紹。 不要少筆畫： “ 忽 ” 字下面的三點(diǎn)，不能少。 請同學(xué)們自由讀課文，畫出生字，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。） 今天我們就來畫畫風(fēng)。哇，這么多小書法家呀 !這謝課同學(xué)們的收獲真大呀 !這節(jié)課我們不但了解了，農(nóng)民伯伯一年四季的辛苦，同時感受到他們的快樂 !同時還成為了小小朗誦家， 小小書法家，背誦小能手 !也希望同學(xué)們能夠像文章中的農(nóng)民伯伯一樣，在辛苦的學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)的快樂 ! 2023 年小學(xué)教師公開課活動策劃方案精選篇 7 教學(xué)目標(biāo)： 會認(rèn) 7 個字，會寫 12 個字。看老師書寫，注意在田字格中位置。 (4)我知道這一段押的是 ang 韻。除此之外，還要干什么 ? 請同學(xué)們看插圖：圖上有什么 ? 你能通過你的朗讀，讓我們感受到農(nóng)民伯伯的辛苦嗎 ? 就背著鋤頭，去地里干活。 從這兩句話中，你讀懂了什么呢 ?對于這個問題啊，同學(xué) 們可能有點(diǎn)困難，老師來幫幫大家。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知 同學(xué)們，上節(jié)課認(rèn)識的生字朋友，你還記得嗎 ?瞧，他們來了，請這組同學(xué)開火車叫出他們的名字。 四、回顧全文，整體感悟。大口大口地喝水 a. 這是一種什么寫法？（擬人）從這個詞可以看出什么？（果樹非?？?。 二、學(xué)習(xí)課文，理解感悟 丁丁冬冬的泉水唱著歌來到這陽光燦爛的世界，那溫暖的陽光照射著它，那芬芳撲鼻的花香撫摸著她，她高興極了歡快地向前跑去，她都去了哪些地方呢？請同學(xué)們自由朗讀 5 自然段，邊讀邊用筆畫出來。 課前準(zhǔn)備： 預(yù)： 學(xué)生自讀課文，要求把課文讀通順，圈出生字并借助拼音讀準(zhǔn)字音。 正確流利有感情地朗讀課文。聰明的小朋友再幫青蛙找找，他還有什么錯？（引導(dǎo)理解小鳥和青蛙的笑各有什么含義。） ２、自由讀課文，用直線和波浪線分別畫出青蛙和小鳥的 .話。重點(diǎn)教讀 “ 信 ” 。今天，我們就一起來讀一讀 “ 坐井觀天 ” 的故事。 教學(xué)過程 課前預(yù)習(xí) １、讀熟全文，勾畫生字，標(biāo)注自然段。 2023 年小學(xué)教師公開課活動策劃方案精選篇 4 教學(xué)目標(biāo) １、認(rèn)識３個生字。 把朗讀作為孩子們抒發(fā)自己心中感悟與品味語言的方式。 “ 摘、掏、跑、看、逗、采、捉、逮。 小組合作，組長讀字，成員找卡片。 運(yùn)用已有的識字方法識字。 （六）、鞏固練習(xí) 填空 清新的空氣迎面（ ）來 一條彩虹（ ）在天空 蜘蛛從網(wǎng)上（ ）下來 蜘蛛又（ ）在網(wǎng)上結(jié)網(wǎng)了。結(jié)合看圖下雨時遠(yuǎn)處是模模糊糊、看不清。 ② 、亂 —— 亂擺，忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。 (仔細(xì)觀察兩幅圖的不同之處 ) 問：第一幅圖 是什么景象（雷雨前）？第二幅圖又是什么景象（雷雨后）？能說出圖的意思嗎？ 圖一：天空烏云密布、電閃雷鳴，空中大風(fēng)，大雨嘩嘩，樹枝亂擺，小朋友關(guān)上窗戶賞雨。 有留下觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。 （ 4）各位老師聽課完后，語文教研組為單位，組織語文教師在下午第三節(jié)課進(jìn)行討論、評課活動并作好記錄。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備教案教具上多花心思，保證實(shí)效。 2023 年小學(xué)教師公開課活動策劃方案精選篇 1 為了繼續(xù)加強(qiáng)我校專業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，熟練語文教學(xué)技能、更新教育觀念，
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