校長講話心得體會3篇_校長講話心得體會(存儲版)
【正文】 施教，對 “ 好學生 ”關愛備至，而對 “ 差學生 ” 更應加備的關愛與呵護。 作為一名教育工作者，我們常常這樣說： “ 如果我們要給孩子半杯水的知識，那么，我們必須得具備一桶水的知識。師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和品位的體現(xiàn) ! 。這些，都要依靠素質(zhì)教育的發(fā)展。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，來淺夠默化的影響和熏陶學生。同時，要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，核心是獨立思考能力，還有豐富的。課文應當是精 品，文質(zhì)兼美，在思想內(nèi)容上體現(xiàn)了鮮明的時代精神，在用詞、布局、謀篇、文風等方面有一定的典范性。 正確處理課內(nèi)學習與課外學習的關系。通過讓學生體驗成功的快樂，使學生對學習語文充滿自信 。好之者，不如樂之者。語文的題目透明度低，答案模糊，就是花了時間做了，也不知對否。期待等到考場 “ 超常發(fā)揮 ” ?，F(xiàn)在我結合多年的語文教學實踐，對學生學習語文的消極心理及成因作一些分析，并試圖找到解決問題的方法。在日本，無論老幼，見了老師 都是要行禮讓座的。因為老師要尊重學生，不能體罰，不能變相體罰，也不能嚴厲的批評教育。而學生放在校園里就可以教育好嗎 ?即使校園是個真空環(huán)境，那么生活在真空里的學生一旦放到世面的世界，他會不會呼吸空氣呢 ? 第二、在臺灣，老師是可以揍人的，而大陸是絕對不行的。 從總體上來看，高校長的治校方略基本上是儒家思想的主脈。結合自己的工作實際，下面談一談自己的一些心得體會。相應的，教育系統(tǒng)已經(jīng)把社會看到教育的對立面，社會教育與學校教育已經(jīng)格格不入了。而推行新學制后，中國再也沒有出一個真正的 “ 家 ” 。沒有地位的教師，又憑什么來教育學生呢 ? 在高校長的講話中談到日本廣島亞運會開上，閉幕布式結束后廣場上一片紙都沒有，這里就是國素質(zhì)的問題，而國民素質(zhì)的提高來源于教育。 但是，教學中，我發(fā)現(xiàn)有些學生，讀書的時間越久，的熱情越低，表現(xiàn)出種 .種消極心理。 投機取巧 有些學生不是不能學好語文，也不是不知道語文重要，而是認為考試閱讀不考課本，試題全部來自課外，抱著投機取巧的 心理，對老師提出的緊扣課本、多讀、培養(yǎng)語感的要求充耳不聞。學生偏科，因素很多?？鬃釉?:“ 知之者，不如好之者 。通過不斷激 發(fā)學生的興趣，使學生愛學語文 。但實施合作學習是有一定條件的 ，要以學生個體的自主學習和獨立思考為前提。課內(nèi)閱讀教學
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1