蘇教版三年級上冊西湖教學設(shè)計1(存儲版)
【正文】 學生需準備：孤山白堤蘇堤（可以是圖片）小瀛洲湖心亭阮公墩 聽了同學的介紹，我覺得西湖真美。 四、學習第四自然段 。 語文教學不僅僅應(yīng)重視知識的積累和方法牟探究，同時也要在教學中讓學生用心去思考語言文字的內(nèi)涵，去咀嚼語言文字的滋味，去體會語言文字中蘊含的思想感情?！墩Z文標準》明確指出：“語文教學應(yīng)植根于現(xiàn)實生活。都如詩、如畫，如夢。 三、學習第三自然段 。 請個別學生讀。 教學難點： 這篇課文文句優(yōu)美，因而給學生充分的朗讀課文時間，結(jié)合課文理解詞語的意思。 11 個生字，理解由生字組成的詞語。（說兩遍） ？（杭州） 過渡：天下西湖三十六，其中最美數(shù)杭州， 杭州也因西湖而聞名天下，贏得了“上有天堂，下有蘇杭”的美譽?；蜃x讓一兩個來贊美西湖。不過，課文也寫得也很美，有幾詞用得特別好，你能讀一讀把它找出來嗎？ ？待會兒，我要你們來做小導游介紹
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