蘇教版三年級下冊三位數(shù)除以一位數(shù)之二(存儲版)
【正文】 會。同樣的，提醒做完的同學說算理。 [簡析：很欣賞謝老師的讓學生指導(dǎo)老師完成黑板上的豎式，“指導(dǎo)”二字既滿足了學生的表現(xiàn)欲望，同時又使黑板上的板書很自然地保證了完整。 ] （ 2）嘗試計算。 （ 1）引導(dǎo)計算。借助于觀察，引導(dǎo)學生探索出規(guī)律，并作及時的小結(jié)，從而為下面的筆算教學打下伏筆。 [簡析：學生呈現(xiàn)了三種不同的口算方法，教者雖說沒有作出優(yōu)化處理，但在學生說出第一種方法之后，及時地表揚“這種想法真好，誰再說給大家聽聽”，其實在肯定的同時，也認同了這種方法，并適當?shù)亟o予了強化處理。 （ 1）要求平均每個雞舍有多少只雞？怎么列式？ （ 2） 600除以 3等于多少呢？你是怎么想的？在小組里交流。 ，進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，體會解決問題策略的多樣性，增強應(yīng)用數(shù)學的意識，提高解決問題的能力。 教學準備： 多媒體課件和作業(yè)紙 教學過程： 一、教學整百數(shù)除以一位數(shù)（商是整百數(shù)）的口算 ，提出問題。 師：這種想法真好，誰再說給大家聽聽。 ] 1題。小朋友們的口算能力真不錯，王大爺很滿意！他想告訴你們一個小秘密。（板書） ① 986除以 2，先要用哪一位上的數(shù)去除以 2？商是幾呢？ 4寫在哪一位上？為什么寫在百位上呢？ 8表示什么呢？余下的 1表示什么？用余下的 1個百除以 2，還夠商 1個百嗎？ ②百位算完了，下面該算到哪個數(shù)位了？想一想：算到十位的時候，應(yīng)該用多少個十除以 2呢？小組里討論討論 。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1