蘇教版二年級(jí)上冊(cè)要好好學(xué)字教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 師： 能不能辜負(fù)了毛澤東對(duì)你們的希望？ …… 師： 相信你以后肯定會(huì)像毛主席那樣愛(ài)學(xué)習(xí)。（師板書） 要是這個(gè)“到”來(lái)?yè)v亂，你們還能分得清嗎？ 出示選字填空： 到 道 來(lái)（） 知（） （）理 （）達(dá) （）路 看（） 抄寫這組詞語(yǔ)?？?，學(xué)好文化，對(duì)革命多重要呀。他難過(guò)地說(shuō)，我一輩子愛(ài)讀書，現(xiàn)在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺(jué)，你們知道我是多么地難受?。」ぷ魅藛T不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才高興地笑了。 我們一起來(lái)讀一讀，注意句中的兩個(gè)詞。 師：參加革命了，要好好學(xué)字??！ 生：連連點(diǎn)頭。 （ 4）將兩則毛主席愛(ài)學(xué)習(xí)的故事。 過(guò)渡： 教他們認(rèn)識(shí)了毛澤東三個(gè)字后，毛主席還跟他們說(shuō)了什么？讀第三自然段，用筆把毛主席說(shuō)的話用橫線畫下來(lái)。 看，這就是當(dāng)時(shí)的畫面。（這里也許會(huì)有部分學(xué)生跟我一樣的回答） 師：毛主席為什么不說(shuō)自己是毛主席，而說(shuō)自己是毛澤東呢？ 讀“我是毛澤東”，體會(huì)毛澤東的平易近人。） 師：我再來(lái)找兩位小八路。） 二、學(xué)習(xí)第二段，感受主席的平易近人和對(duì)小八路的關(guān)心。 （評(píng)讀：我聽(tīng)出你的優(yōu)點(diǎn)來(lái)了，你在分號(hào)這里停頓了，讀得很清楚。我們的故事就發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。 （ 2）這三個(gè)是生字，你們都記住了 ，真棒！這三個(gè)字里都有橫畫，看，席字里的這一短橫不能丟，要把口封好，寶里有三橫，上面兩橫短，下面一橫長(zhǎng)，貴的這一橫是長(zhǎng)橫，如果把能把這些方法掌握了，你們每個(gè)人的字都會(huì)寫得很棒 ，下面伸出小手一起來(lái)寫寫好嗎？ 課文講了毛主席叫他們要好好學(xué)字的故事 ，誰(shuí)來(lái)讀讀故事開(kāi)頭的第一句話？ 指名讀。 學(xué)習(xí)“道、啊”兩個(gè)生字，能區(qū)分“到和道”的用法，能理解“啊”在讀不同聲調(diào)時(shí)表達(dá)的不同意思。 課前交流：昨天我來(lái)聽(tīng)小朋友讀書，讀得非常棒，我相信今天上課，你們的表現(xiàn)會(huì)更棒， 對(duì)不對(duì)？看，今天二（ 2）班的小朋友多精神呀！好，下面我們開(kāi)始上課。誰(shuí)能讀得和他一樣好？ （ 2） 如果故事的開(kāi)頭
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1