5淺析中職數(shù)學(xué)教學(xué)融合專業(yè)課知識(存儲版)
【正文】 校教師要深入了解專業(yè)課知識，以專業(yè)課知識的要求來改進數(shù)學(xué)教學(xué)方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，讓學(xué)生能夠在專業(yè)課的學(xué)習(xí)過程進一步深入理解數(shù)學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)知識水平。所以教師應(yīng)當(dāng)多多鍛煉學(xué)生應(yīng)用知識的能力，多多向?qū)W生展示數(shù)學(xué)知識的魅力，讓學(xué)生學(xué)會用縝密的數(shù)學(xué)邏輯思維能力去對待生活中的問題以及專業(yè)課知識的學(xué)習(xí)。編寫教 材，要注意教材的實用性、可操作性和技能性，改變傳統(tǒng)教學(xué)的枯燥性，教學(xué)活動中教師更好地將數(shù)學(xué)知識與專業(yè)知識融合在一起，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識與專業(yè)性知識。如果中職數(shù)學(xué)教學(xué)無法為專業(yè)課服務(wù)，兩者沒有有機地結(jié)合在一起，會極大地降低中職數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。 【關(guān)鍵詞】中等職業(yè)學(xué)校；數(shù)學(xué)教學(xué)；專業(yè)課；融合策略 中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)任務(wù)主要是培養(yǎng)技術(shù)型人才，保證學(xué)校的每個學(xué)生都能以學(xué)到的技能在社會上找到對口的崗位，所以中職學(xué)校是根據(jù)專業(yè)的性質(zhì)來開展教學(xué)活動，主要是傳授給學(xué)生專業(yè)的技能知識。本文首先簡要介紹了目前中職數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題，并針對性地提出相應(yīng)的解決策略，希望能有效地將專業(yè)課知識融入到中職數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，以此提高中職學(xué)生 的數(shù)學(xué)水平。再加上中職院校的數(shù)學(xué)教師大多是師范院校數(shù)學(xué)專 業(yè)畢業(yè)的，沒有涉獵過其他專業(yè)課知識，所以很難將數(shù)學(xué)知識與專業(yè)課知識兩者
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