4跨越式學(xué)習(xí)體會杜宏玲[](存儲版)
【正文】 各級教育行政部門不得以高考、中考升學(xué)率對下一級教育行政部門 和學(xué)校進(jìn)行獎懲。 解鈴還須系鈴人。作為一名小學(xué)老師，整天都在聽好多同行在喊累，累的理由有很多，諸如：學(xué)生素質(zhì)差、現(xiàn)在的學(xué)生越來越不好教、家長也不管、留守兒童難教育、父母離異的孩子逆反心強(qiáng)、要做的資料多 其實(shí)，不管是學(xué)生還是教師，都是有血有肉、有思想有感情的。 （二）建立學(xué)生體質(zhì)健康狀況通報(bào)制度。 （二）嚴(yán)控課程課時(shí)。 （五）嚴(yán)控教輔資料。 第 2 頁 共 3 頁 （五）建立規(guī)范辦學(xué)責(zé)任制度。我們應(yīng)找出這個(gè)罪魁禍?zhǔn)??？傊?
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