4跨越式學(xué)習(xí)體會(huì)杜宏玲[](專業(yè)版)
【正文】 因此，這都無(wú)形中給各個(gè)學(xué)校及老師帶來(lái)很大的壓力，于是 “ 笨鳥(niǎo)先飛 ” 、 “ 人一之，我十之 ” 等等就成為了很多老師的座右銘，由此，學(xué)校為了在每年的考核中不排名倒數(shù)，只好不斷地向老師們施加壓力，還有一些應(yīng)付 “ 上級(jí) ” 檢查的 “ 工作 ” 。 （七）嚴(yán)控招生秩序。 （八）嚴(yán)控?fù)裥癜?。老師們?yōu)榱?第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 不給自己和學(xué)校 “ 丟臉 ” 就拼命地收集所謂的重要題型對(duì)學(xué)生進(jìn)行 “ 輔導(dǎo) ” ，讓學(xué)生在考試 時(shí)好拿高分，這樣一來(lái)學(xué)生的負(fù)擔(dān)不重才怪。國(guó)家一 直在大力提倡素質(zhì)教育，但好多學(xué)校招生都是與學(xué)生的考分為依據(jù)進(jìn)行錄取，學(xué)
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