5三疑三探心得體會張澤玲(存儲版)
【正文】 雖然這次西峽一高之行我沒能聽到習(xí)題課的這種教學(xué)模式，但從我聽到的其他課中感覺到了這種習(xí)題課肯定調(diào)動了學(xué)生的 第 5 頁 共 6 頁 思考能力和動腦能力，在新授課時學(xué)生基礎(chǔ)知識把握得好，有些學(xué)生能很快的編出題，并說明編題意圖，以及并出題所考知識點的透徹分析，真是讓學(xué)生用心用腦的去學(xué)習(xí)和運用知識了。學(xué)習(xí)態(tài)度不好。學(xué)生的自學(xué)水平達到一定程度當然學(xué)習(xí)起來輕松快樂，沒負擔。馬虎。 ，與學(xué)生自編題作比較（ 6 分鐘）。 （ 5 分鐘），學(xué)生針對展示提出更有價值的問題，學(xué)生爭相回答，學(xué)生解決不了的問題或錯誤直接由老師回答。 由于時間的關(guān)系，我們在西峽一高學(xué)習(xí)參觀了 3 天，我總共聽 了 11 節(jié)課： 7 節(jié)新授課， 1 節(jié)試卷講評課， 1 節(jié)復(fù)習(xí)課， 2 節(jié)隨堂聽，讓我更加了解 “ 三疑三探 “ 教學(xué)模式。 第 1 頁 共 6 頁 三疑三探心得體會張澤玲 學(xué)習(xí)西峽 ” 三疑三探 “ 教學(xué)法的心得 XX 縣區(qū)中學(xué)校黃長秀 為了全面推進我校教學(xué)改革，應(yīng)市教育局在全市高中全面推行河南西峽市的 “ 三疑三探 ” 教學(xué)法的要求，我們一行 4 人于2024年 10月 10日 —— 2024年 10月 18日赴河南 XX縣區(qū)第一高級中學(xué)學(xué)習(xí) “ 三疑三探 ” 課堂教學(xué)改革模式，親身體驗這種教學(xué)方法的操作流程和實際效果，領(lǐng)會到該教學(xué)方法的優(yōu)點。走進西峽一高，我感覺學(xué)校整體學(xué)習(xí)氣氛比較好，到處都
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