蘇教版生物八上第一節(jié)動物運動方式的多樣性三(存儲版)
【正文】 牛和黃鸝鳥的故事 展示課件：阿門、阿前、一棵葡萄樹，蝸牛背著那重重的殼呀??”伴隨著形象生動的一首“蝸牛與黃鸝鳥” Flash 動畫片的欣賞，我們師生共同揭開了本節(jié)課的序幕。 教學(xué)過程中有以下 幾點，我自認(rèn)為比較滿意： 一、 學(xué)生主體作用的發(fā)揮上： 通過小組討論，信息交流，模仿表演的方式，既有效的提高了教學(xué)層次，又給學(xué)生充足的發(fā)展空間。 二、在 17 班非常的遺憾，沒有把課上完，從結(jié)構(gòu)上來講，不是一節(jié)完整的課。所以，在這里，要由衷的感謝我的兩位指導(dǎo)老師：強毅老師和程改明老師。當(dāng)然，對于這一環(huán)節(jié)的設(shè)置，是一種大膽的嘗試和探索，以后還應(yīng)該注意，難度的設(shè)置上應(yīng)該貼合學(xué)生的知識水平和生活實際，這樣學(xué)生就有話說，能積極參與。仔細(xì)分析，有以下幾個方面沒有做好： 一、 課前對本班學(xué)生的具體分組情況沒有做詳細(xì)的了解，以至于課堂前半部分小組活動占用時間過多。 師：大家對動物的奧秘真是存有很高的興致呀，讓我們從現(xiàn)在開始努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷探索，共同揭開更多的秘密如何？ 好，下節(jié)課我們將繼續(xù)解決同學(xué)們的問題，希望你有更滿意的答案 評價： 、 3。突顯出以學(xué)生為主，教師為輔的課堂模式，實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。自發(fā)參與到保護動物的活動。因為本節(jié)課課程標(biāo)準(zhǔn)的要求僅僅是 “說出動物多種多樣的運動方式 ”，所以我打算緊緊圍繞這一主題，進行師生互動教學(xué)。 教學(xué)目標(biāo) （一） 知識目標(biāo) 1．舉例說出動物運動方式的多樣性 2．舉例說明動物運動的重要性 （二） 能力目標(biāo) 1．通過觀察、討論、調(diào)查培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力以及表演和模仿能力。 培養(yǎng)了學(xué)生的想象力，讓學(xué) 二、共同探究、構(gòu)建新知、合作交流 師生互動，小組組員信息交流，討論，準(zhǔn)備展示 三、討論互動、深入探索、融合分析 觀看，思考，記錄 學(xué)生觀看，記錄，思考
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