【摘要】2-1探索生命的器具教學目標1、出顯微鏡的基本結構和作用。2、別幾種常用的探究器具,并說出其用途。3、嘗試使用顯微鏡。4、對學生進行愛護實驗器具的教育,使學生養(yǎng)成科學實驗的良好習慣。教學重點識別顯微鏡的結構和作用,嘗試使用顯微鏡。教學難點1、范使用顯微鏡。2、安全使用常用的探究器具
2024-12-08 04:36
【摘要】聰明和才智來自于勤奮光合作用的發(fā)現設計:卜馭制作:卜馭?你還記得嗎……什么叫光合作用?……一、光合作用的發(fā)現及研究1、1771年,英國科學家普里斯特利的實驗指出:植物可以更新空氣。2、1864年德國科學家薩克斯的實驗如果是你今天
2025-08-01 15:12
【摘要】7-1綠色植物是食物之源——合作學習教學目標:1、舉例說出人類的食物直接或間接地來源于綠色植物。2、舉例說出動物的食物直接或間接地來源于綠色植物。3、進行“愛護綠色植物”環(huán)保意識滲透。教學設計1、小組討論并填表,得出小組意見。2
2024-12-09 04:50
【摘要】綠色植物的光合作用導學案一、學習目標:1、闡明綠色植物光合作用的產物和原料;舉例說出光合作用原理在農業(yè)生產上的應用。2、運用實驗的方法檢驗光合作用的產物,探究光合作用的原料。3、確立實事求是的科學態(tài)度,養(yǎng)成積極思考、勇于創(chuàng)新的學習習慣。二、重、難點:重點:綠色植物光合作用的產物和原料。難點:運用實驗的方法檢驗光合作用的產物,探究光合作
2024-11-20 02:20
【摘要】第五節(jié)光合作用和呼吸作用原理的應用一、教學目標:知識性目標:1、舉例說出二氧化碳能夠使農作物增產。(重點)2、舉例說出溫度和氧氣影響農作手生物和果蔬保鮮。(重點)3、舉例說出光合作用和呼吸作用原理在生產實踐中的應用。技能性目標:培養(yǎng)學生根據已有的信息從不同角度、不同方面進行思考,解決問題的能力。二、
2024-11-20 00:55
【摘要】植物的光合作用第一節(jié)光合作用的意義、特點與度量:光反應(直接需光階段)暗反應(不直接需光階段).:氧化還原反應。H2O被氧化,CO2被還原,還原所需能量來源于陽光。第二節(jié)葉綠體與光合色素::外:雙層膜;內:水溶性基質,基粒片層和基質片層:(一
2025-08-04 17:33
【摘要】第三節(jié)光合作用主講:王春榮本節(jié)主要內容?一、光合作用的發(fā)現?二、光合作用的色素?三、光合作用的過程?四、影響光合作用的因素一、光合作用的發(fā)現發(fā)現人創(chuàng)新實驗設計思路和現象實驗結論把綠色葉片放在暗處幾個小時,目的是,然后一半曝
2024-11-22 02:11
【摘要】第3單元第6章綠色植物的光合作用和呼吸作用第三節(jié)植物光合作用的實質一、教學目標:知識性目標:1、說明綠色植物的細胞在光下能夠制造淀粉,同時釋放氧氣。(重點)2、說明二氧化碳和水是綠色植物的細胞進行光合作用的原料。(重點)3、闡明綠色植物的光合作用。二、教學重點與難點:難點:光合作用產生淀粉
2024-11-20 01:20
【摘要】植物光合作用的場所教學設想:通過練習徒手切片,培養(yǎng)學生的實驗能力;通過觀察葉片的結構,了解葉片是光合作用的主要器官。通過演示課件使學生了解葉綠體是光合作用的場所。在這一學習活動中,貫穿師生互動性,體現學生的主體作用,培養(yǎng)學生認真、耐心、細致的學習態(tài)度。教學器材:顯微鏡、雙面刀片、鑷子、滴管、載玻片、蓋玻片、培養(yǎng)皿、菠菜葉、干凈的紗布、葉片的橫切
2024-12-05 03:43
【摘要】人們周圍的生物教學目標:1、認識目標:(1)、舉例說出生物的主要類群。(2)、舉例說出生物的生命現象。2、能力目標:(1)、培養(yǎng)學生觀察自然、分析總是表達觀點的能力。(2)、培養(yǎng)學生積極參與討論并與他人協(xié)作的精神。3、情感目標:培養(yǎng)學生熱愛自然、關愛生物的情感意識。教學重點難點:舉例
2024-12-04 22:25
【摘要】植物種子的萌發(fā)植物種子的萌發(fā)第一節(jié)本節(jié)目標:描述植物種子的結構分析植物種子萌發(fā)需要的外界條件描述植物種子萌發(fā)過程體驗一種常見植物的栽培過程子葉胚芽胚軸胚根胚大豆種子的結構種子種皮胚芽胚軸胚根觀察:蠶豆種子的結構胚結構種皮
2024-12-08 12:35
【摘要】第1章周圍的生物世界第一節(jié)我們周圍的生物教學目標:1、說出生物的主要類群,培養(yǎng)關愛生物的情感。
2024-11-20 00:56
【摘要】第一節(jié)我們周圍的生物教學目標:1、認識目標:(1)、舉例說出生物的主要類群。(2)、舉例說出生物的生命現象。2、能力目標:(1)、培養(yǎng)學生觀察自然、分析總是表達觀點的能力。(2)、培養(yǎng)學生積極參與討論并與他人協(xié)作的精神。3、情感目標:培養(yǎng)學生熱愛自然、關愛生物的情感意識。教學重點難點:
【摘要】第三節(jié)植物的光合作用植物種子里含有豐富的淀粉,這些淀粉是從土壤中吸收來的嗎?讓我們先組做一個實驗。土壤浸出液谷米湯含淀粉植物制造了淀粉碘酒現象和原因制
2024-11-17 19:25
【摘要】二氧化碳+水有機物+氧氣光葉綠體光合作用的場所是:光合作用的條件是:光合作用的原料是:光合作用的產物是:光葉綠體二氧化碳+水有機物+氧氣實驗:綠葉在光下制造淀粉目的:說明綠葉在光下能制造淀粉。材料用具:實驗過程:盆栽的天竺葵,黑紙片
2024-11-19 03:18