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蘇教版生物八上第二節(jié)動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)三(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 漸建立起來(lái)的。 ( 3) 能否收集有關(guān)的資料。 。 2. 以小組的形式討論完成:人的學(xué)習(xí)是什么行為?通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),對(duì)你的學(xué)習(xí)有何啟示? 3. 學(xué)會(huì)自評(píng): ( 1) 各活動(dòng)中自己知道的多少與正確率。動(dòng)物越高等,解決問(wèn)題的能力就越強(qiáng),適應(yīng)各種生活環(huán)境的能力也越強(qiáng)。 動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ) (一)動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ) 活動(dòng)一:小組展示觀察日記, 進(jìn)行小組內(nèi)交流討論。 教學(xué)難點(diǎn): 1. 動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)。 第十七章 動(dòng)物的行為 第二節(jié) 動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ) 【教材分析】 〖教學(xué)目標(biāo)〗 知識(shí)目標(biāo);
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