蘇教版科學五下斜坡的啟示備課設計(存儲版)
【正文】 堂上教師的適時引導作用切不可忽視 巧設游戲突破教學難點。 (4)、小結：螺旋、盤山路、楔形都是變形的斜面。可這時他犯難了，要把車推到倉房需要上幾個臺階，小強力氣小，推不上去，怎么辦？你能幫他想想辦法嗎？ 學生交流自己想到的辦法。 了解斜面在生產(chǎn)生活中的應用。在生活中的運用極為廣泛，卻又極易被大家忽視。 《斜坡的啟示》教學設計 西山小學林立新 一、教案背景： 面向?qū)W生：小學 課時：一課時 學生課前準備：一本小新華字典，直角三角形的紙和一支鉛筆。 內(nèi)容分析：斜面是學 生生活中最常見的一種簡單機械。 知道斜面的變形及功能。 五、教學過程： （一）創(chuàng)設情境 小強家上個月新買了一輛自行車 ,有一天晚上他自己在家寫作業(yè) ,忽然想起自行車還在樓下 ,于是跑下樓想把車搬到倉房。 認識變形的斜面 （ 1）、出示螺絲釘，問：這是什么？你認為它與斜面有沒有關系？ 對，我們知道螺絲釘上有旋轉(zhuǎn)的螺紋，我們稱它 螺旋，它與斜面有什么關系呢？請同學們拿出一張紙，剪下一個三角形沿直角邊繞在鉛筆上，反復動手操作觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （ 2）、看到過盤
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