蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)學(xué)棋教學(xué)設(shè)計(jì)1(存儲(chǔ)版)
【正文】 的家里時(shí)，會(huì)發(fā)生什么 事情呢？想想他們會(huì)說些什么？做些什么？ 3.“學(xué)”字延伸。 他只聽了一會(huì)兒，又去想別的事了。） （ 2）總結(jié)：怪不得宋朝有個(gè)大學(xué)問家朱熹說：“讀書有三到，心到，眼到，口到。 （ 1）在描寫一個(gè)學(xué)生的話語(yǔ)中，哪些詞語(yǔ)讓我們看到了這個(gè) 學(xué)生的專心致志呢？ （ 2）理解“一邊……一邊”。 一個(gè)學(xué)生 另一個(gè)學(xué)生 2．小組討論。 二、品讀感悟 ：兩個(gè)學(xué)生學(xué)棋時(shí)有什么不一樣？ ：請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文第二段，找出兩個(gè)學(xué)生學(xué)棋的句子，然后讀一讀，再比一比，完成表格。 教學(xué)重點(diǎn) : 理解課文內(nèi)容，懂得讀書學(xué)習(xí)要專心致志的道理。 （教師范讀，學(xué)生體會(huì)、領(lǐng)悟，然后把句子讀順。讀準(zhǔn)字音，難讀的句子多讀幾遍。教師：怎樣來(lái)記住這個(gè)字？（指名交流：大口框里是個(gè)韋）再讀讀這個(gè)詞語(yǔ)。 ，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，了解課文主要內(nèi)容。 課前準(zhǔn)備： 掛圖、生字卡片、生詞卡片 先學(xué)提綱： 1．初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 (相機(jī)出示：棋盤、棋子這兩個(gè)詞語(yǔ) )讀讀這兩個(gè)詞語(yǔ)。你知道哪些詞語(yǔ)的意思？交流： ，說說你用哪些好辦法記住這些生字？ 小組合作學(xué)習(xí)交流，選出最好的識(shí)字方法。 展示交流： 1.（ 1）用自己的話說說秋是個(gè)怎樣的人？ （ 2）你從哪個(gè)詞看出秋的棋藝高超？（能手）你還知道誰(shuí)是哪方面的能手？（姚明是打籃球的能手，王楠是打乒乓的能手，教學(xué)能手，種田能手……） （ 3）正因?yàn)榍锸窍聡宓哪苁?，所以他的棋?—— 遠(yuǎn)近聞名 （ 4）齊讀第一段 ，跟他學(xué)下 棋會(huì)學(xué)得怎樣呢？下節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)。 2．觀察課文插圖，練習(xí)用“一邊……一邊……”說話。 B:另一個(gè)學(xué)生呢，聽著聽著就走了神兒，好像看到一只美麗的天鵝正從遠(yuǎn)處飛來(lái)。 （ 1）解釋詞語(yǔ)。 （ 3）說話訓(xùn)練。 （一個(gè)學(xué)生表演，其余學(xué)生用書本上
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