蘇科版生物七下第1節(jié)水中的動物同步測試題-資料下載頁

【摘要】第1節(jié)水中的動物，下列方法中可行的是：①直接觀察②分別剪掉不同的魚鰭進(jìn)行對比③只剪掉尾鰭④用模型代替魚進(jìn)行試驗(yàn)⑤捆綁魚鰭A.②④⑤B.①③④C.①②④D.③④⑤，下列特點(diǎn)中最關(guān)鍵的是：，用鰭輔助游泳

2024-11-15 17:52

蘇科版生物七下生物的命名word學(xué)案-資料下載頁

【摘要】生物的命名學(xué)案班級：姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：；，對生物的科學(xué)名稱有個正確的認(rèn)識；“雙名法”的科學(xué)性。學(xué)海導(dǎo)航俗名是指人們對生物的名稱。生物的俗名有以下兩種情況：⑴：如

2024-11-20 00:16

蘇科版生物七下第9章地面上的生物單元測試-資料下載頁

【摘要】第九章地面上的生物單元測試姓名班級得分一、選擇題（每小題2分，共40分）植物類群是（）A、藻類植物B、苔蘚植物C、裸子植物D

2024-12-04 18:12

蘇科版生物七下第7章生物體有相同的基本結(jié)構(gòu)-資料下載頁

【摘要】第七章生物體內(nèi)有相同的基本結(jié)構(gòu)連云港市浦南中學(xué)顏海榮第一節(jié)生物體的基本結(jié)構(gòu)1、軟木塞的秘密羅伯特虎克：施萊登和施旺：2、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時裝片制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片比較動物細(xì)胞和植物細(xì)胞比一比：你能說出細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、線粒

2024-12-08 10:03

蘇科版生物七下第11章空中的生物單元同步測試題-資料下載頁

【摘要】第11章空中的動物，其身體最發(fā)達(dá)的肌肉應(yīng)該是：；；；。答〔〕是常見的昆蟲，小趙同學(xué)觀察了蝴蝶后做了下面的描述，其中錯誤的是：；、胸、腹三部分；；。答〔〕？①體表有羽毛；②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸；③體溫恒定；④體內(nèi)受精；⑤有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)；⑥前肢變成翼A.②⑤⑥；B.①②⑥；C.①③⑥；

2024-11-15 11:46

蘇科版生物七下第10章水中的生物單元同步測試題-資料下載頁

【摘要】第10章提綱水中的生物1.水中常見的動物種類有魚類（如：鯽魚、帶魚）、腔腸動物（如：珊瑚、水母）、節(jié)肢動物（如：蝦、蟹、蜘蛛、蜈蚣）、軟體動物（如：河蚌、蝸牛、烏賊）、兩棲動物（如：青蛙）等；其中種類最多分布最廣的是節(jié)肢動物。2.河蚌利用兩片貝殼保護(hù)柔軟的身體，具有用鰓呼吸，以斧足運(yùn)動等適應(yīng)水中生活的結(jié)

2024-11-15 11:47

蘇科版生物七下生物的分類第1課時-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)生物的分類嘗試對下列生物進(jìn)行分類：小組交流自己的分類依據(jù)、結(jié)果一、分類的依據(jù)根據(jù)生物之間的相似程度，把他們分成不同等級的分類單位。科學(xué)的分類科學(xué)的分類二、分類的單位界（植物界、動物界和其他幾個界），界以下依次：門、綱、目、科、屬、種。每個種里只有一種生物，所以，

2024-12-08 10:03

蘇科版生物七下昆蟲-資料下載頁

【摘要】第11章第2節(jié)已記載的昆蟲種類有100萬種以上,占整個動物種類的2/3你認(rèn)識下列昆蟲嗎?它們有哪些共同特征？觀察圖片P89蝗蟲一、觀察蝗蟲的形態(tài)特征體表具有堅(jiān)硬的外骨骼，其主要作用是保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官、防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)散失。這是適應(yīng)陸地生活的特點(diǎn)之一。

2024-12-08 06:53

第2節(jié)來自微生物的威脅-資料下載頁

【摘要】第2節(jié)來自微生物的威脅一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：了解傳染病的特點(diǎn)、傳播三環(huán)節(jié)及預(yù)防措施；例舉常見的細(xì)菌、病毒引起的傳染病，包括性傳播疾病、青春期肺結(jié)核及其預(yù)防。2、過程與方法：通過讀圖、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解傳染病的特點(diǎn)、傳播三環(huán)節(jié)及預(yù)防措施；通過“青霉素的作用”實(shí)驗(yàn)，加深學(xué)生對抗生素的認(rèn)識。3、情感態(tài)度與價值觀：通過介紹微生物威脅的歷史，讓學(xué)生體驗(yàn)真理發(fā)現(xiàn)的曲折過程。

2025-04-07 03:58

蘇科版生物七下第2節(jié)人體和動物體的組成同步測試題-資料下載頁

【摘要】第2節(jié)人體和動物體的組成（），人體的皮膚屬于（）。以下對人體結(jié)構(gòu)的層次關(guān)系表述科學(xué)的是()A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體B．組織→細(xì)胞→器官→人體C．細(xì)胞→器官→組織→人體→系統(tǒng)D．細(xì)胞→器官→組織→人體

2024-12-04 18:36

土壤微生物-資料下載頁

【摘要】1第八章土壤微生物課程：衛(wèi)生微生物學(xué)授課對象：預(yù)防2022級本科教員：羅教華講師第三軍醫(yī)大學(xué)環(huán)境衛(wèi)生學(xué)教研室2?土壤生境特征?土壤微生物的來源、種類、分布及其衛(wèi)生學(xué)意義?土壤微生物的檢測與衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)?土壤微生物污染的預(yù)防?土壤微生物研究的前景授課內(nèi)容

2025-08-01 17:33

蘇科版生物七下生物體的基本結(jié)構(gòu)-資料下載頁

【摘要】第七章生物體有相同的基本結(jié)構(gòu)第1節(jié)生物體的基本結(jié)構(gòu)(1)1、闡明生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；2、學(xué)會制作臨時裝片；3、了解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有哪些1、第一個發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的人是誰？2、提出細(xì)胞學(xué)說的人又是誰？3、構(gòu)成生物體的基本單位是什么？仔細(xì)閱讀課本P3-4,思考下列問題：

2024-12-08 06:53

蘇科版生物七下單細(xì)胞的生物體-資料下載頁

【摘要】第三節(jié)單細(xì)胞的生物體請你介紹一種你知道的最小的生物給大家。說一說單細(xì)胞生物生物圈中不少肉眼很難看見的生物，它們的身體只有一個細(xì)胞，稱為單細(xì)胞生物。特點(diǎn)：個體微小。大多數(shù)生活在水域環(huán)境中。有些生活在我們身上。全部生命活動在一個細(xì)胞內(nèi)完成.舉例：如酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等．問題1：在

2024-12-08 10:03

蘇科版生物七下第7章生物體有相同的基本結(jié)構(gòu)同步測試-資料下載頁

【摘要】第七章生物體有相同的基本結(jié)構(gòu)B卷測試時間60分鐘測試總分100分班級_______姓名_________得分_________一、請你選一選（共14分，第３題３分，其余每題2分）１．用顯微鏡觀察物體時應(yīng)該（）A．雙眼睜開，用右眼觀察B．雙眼睜開，用左眼觀

2024-12-04 18:36

北師大版生物七下第2節(jié)血液循環(huán)-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)血液循環(huán)教學(xué)目標(biāo)的確定：重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：血壓與脈搏的概念。難點(diǎn)：血壓、脈搏的形成；探究運(yùn)動與脈搏的關(guān)系。課前準(zhǔn)備：教師：血壓計(jì)、秒表、教師自制課件。學(xué)生：跳繩等。課時分配：1課時教學(xué)設(shè)計(jì)思路：血壓比較抽象，且初一學(xué)生沒有學(xué)過物理，沒有壓力的概念，對血壓的理解較為困難。通過實(shí)際測量使學(xué)生能認(rèn)識

2024-12-08 09:10

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