【正文】 的是礦石赤誠的給予，孩子的成長靠的是老師辛勤的教導(dǎo)，幼兒園里的教育生活猶如一首首詩，不在其華麗，而在其真實(shí)，它迷漫著美的情調(diào)和內(nèi)涵需要你用童心和愛心去發(fā)現(xiàn)，去挖掘你看，我們的腳 步匆匆，每天忙著給孩子穿衣、喂飯，忙著和他們做游戲，忙著給他們上課我們總會碰到這樣那樣的麻煩，總會遇到這樣那樣的煩惱，但當(dāng)孩子在我們的引導(dǎo)下明白了自己的過錯，深情地說出：老師我錯了的時(shí)候，當(dāng)我們解析了孩子想知道的秘密，看到他們眼里閃爍著快樂光芒的時(shí)候，當(dāng)我們從孩子的眼睛里讀出愿望，為他們插上夢想翅膀的時(shí)候，甚至是孩子學(xué)會了一句話、一首歌、學(xué)會了做第一件事的時(shí)候 我們的心里就會升騰起成功的快樂，因?yàn)榭此埔患话愕男∈拢瑢τ谖覀兒秃⒆訁s是一種心的感動，一片珍貴的溫馨，一曲純潔的生命的樂章，和孩子在一起的每一 分鐘都能給我們幸福和激 — 情。其實(shí)我在當(dāng)老師的這條道路上還有很長的路要走，甚至可以用我媽媽的話來說就是： “ 我看你都是個(gè)娃娃，你還咋個(gè)去教娃娃哦 ?” 雖然我還有很多不足，但是以后希望大家多對我提建議和意見能讓我成長。 看到孩子們因?yàn)槲艺f了一句 “ 你真棒 ” 蹦蹦跳跳，笑臉如花時(shí)，我的內(nèi)心也充滿了幸福。 我愛我平凡的幼教工作 !我工作著，我幸福著 !謝謝大家 ! 幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿 10 心里總有一張圖，是老師和孩子玩捉小雞的游戲。他們需要老師關(guān)注他，欣賞 他，鼓勵他。 愛是責(zé)任 責(zé)任是更高層次的愛。讓成績不好的孩子重新表達(dá)自己。只有這樣，孩子才會感受到老師深深的愛，孩子才會更好的回報(bào)這份愛。不是神而是靈丹妙藥比神是靈丹妙藥好。只有熟悉孩子的脾氣，認(rèn)識到孩子之間的個(gè)體差異，才能因材施教，實(shí)現(xiàn)對孩子的愛。在朝著這個(gè)目標(biāo)努力的同時(shí)，我一直在思考：這樣的愛情應(yīng)該是怎樣的 ?孩子怎么感受 ?隨著時(shí)間的推移，我越來越覺得這份愛應(yīng)該是尊重、理解和責(zé)任的結(jié)合。 “ 埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生果實(shí)。孩子害羞的對我說一句： “ 王老師你今天好漂亮哦 !” 的時(shí)候，我感覺我成了明星一樣哈哈 !美麗而又幸福 !。 幼教工作是少有的凈土，在這片凈土里，生命不僅是靜思的，而且是活動的，世界成為渴望了解的天國，一草一木，日出日落都會受到重視，每一顆心靈盡情地享受著愛的撫慰和美的熏陶，在這里歡樂洋溢在每一張笑臉上，在這 里善良充溢在每一顆心靈里，你看，這片凈土讓我們長久地?fù)碛心贻p的廣泛，青春的朝氣，蓬勃的活力，也讓我們招展著博大的關(guān)愛，美麗的心靈，磊落的胸懷?，F(xiàn)在我已經(jīng)成為一名幼師，我想用我的愛去關(guān)心和呵護(hù)這些可愛的孩子，為他們一段美好的童話之旅，讓我的生活變得美好 。我理解有成千上萬個(gè)這樣負(fù)責(zé)而簡單的老師 。當(dāng)帶鉤的針扎進(jìn) 孩子?jì)赡鄣钠つw時(shí)，老師的心繃得緊緊的，努力控制住自己的情緒，眼淚還是流了出來，孩子一點(diǎn)也不尷尬，看著老師瞇眼說話。值班老師看到這樣的場景，趕緊去醫(yī)院。我想向他們學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。 有這樣一個(gè)地方，它是一個(gè)美麗的花園，充滿陽光，每一朵花和每一片草看起來都那么生機(jī)勃勃 。戶外活動后，要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服 。在日常活動中，老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予評價(jià)，樹立孩子的自信心。 我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育改革家魏書生的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)注重科學(xué)民主，以人為本 。培根說過一句話，我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜蜂，既采集又整理，這樣才干釀出香甜的蜂蜜。 ” 就是這篇作文，深深地打動了他的老師。學(xué)海無涯，教師不只僅 “ 傳道授業(yè)解惑 ” ，更要注重同學(xué)心理和思想上的疏導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)形成健康良好的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。說到這里，我想起了只有幾個(gè)月就要退休的黎老師。我不是學(xué)者，不能用深遂的思想考慮我的價(jià)值 。每個(gè)人都是帶著一種使 命來到這個(gè)世界，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命 !從 “ 天將大任與斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體乏 ” 的中，我們能體會到古人的奮發(fā)，從 “ 誰言寸草心，報(bào)的三春暉 ” 的詩句中，我們看見了天下兒女對母親的奉獻(xiàn)之心，從 “ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ” 的不朽絕句中，我感受到了 —— 我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì) “ 愛與責(zé)任 ” 。 在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。 我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處?，我比別人更多了一份愛。 當(dāng)我走在路上，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會不屑一顧，但我不行，因?yàn)槲沂且幻變航處?，我比其他的人更有愛?。平時(shí)與家長交流時(shí)，我不斷地表揚(yáng)他們的孩子，盡可能的不談孩子的錯誤與缺點(diǎn)，只談他們的優(yōu)點(diǎn)與成績，這樣既鼓勵了孩子，也得到家長的大力配合，通過家長會也讓家長們認(rèn)識到自己所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，引導(dǎo)他們共同關(guān)注孩子的成長。 我既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情、 我的全部精力都獻(xiàn)給它，這樣我才不會問心無悔。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火 。 別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。新時(shí)代教師的寄托是什么 ?精神支柱何在 ?在我看來，兩字回答足矣，那便是看似輕實(shí)則重的師德。 都說老師是人類靈魂的工程師，所以幼兒園老師應(yīng)該是人類靈魂的第一任老師，其重要性由此可見一斑。 作為一名教師，一個(gè)人必須有一顆熱愛和寬容的心。雖然我大學(xué)學(xué)的是師范，但是我沒有學(xué)過幼兒教育。 ” 乍一看，這句話聽起來很矛盾。 幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿 1 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師： 大家好 ! 有人說： “ 幼兒園最容易教，但也最難教。 我是新老師。經(jīng)過一段時(shí)間的磨合，再加上老教師的悉心指導(dǎo)，我才漸漸能夠適應(yīng)。幼