【正文】 認(rèn)識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會對他的檢驗(yàn)。我想借此機(jī)會談?wù)勎业墓ぷ?，澄清我們彼此的誤會。 孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。 培養(yǎng)孩子活躍 的思維。 五、強(qiáng)調(diào)學(xué)校的作息時(shí)間 現(xiàn)在，學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況，因?yàn)閷W(xué)校前面是馬路，車輛來來往往非常危險(xiǎn)，所以校長特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上 7： 30分左右才可以到校，不得在校門口的馬路上逗留。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會 有則改之，無則加勉 。所以我愿意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。因此，孩子就必須學(xué)會自主學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子有了收獲，取得了成績，他會認(rèn)同這種做法，以后，自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長催了。播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。 13 歲就成為中國科技大學(xué)大學(xué)生的周峰，在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。 升入二年級后，應(yīng)該說每個(gè)孩子無論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。 過于自我，不愛幫助同學(xué)。 提高作業(yè)的書寫質(zhì)量 我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚，特別喜歡寫字，喜歡練字。 孩子作業(yè)不能自覺按時(shí)完成，可能是孩子依賴性過強(qiáng)，當(dāng)家長沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫了，到學(xué)校后撒謊說丟到家里了。 要讓孩子學(xué)會愛。 我們愿意從一點(diǎn)一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力 。 以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。 以嚴(yán)格的要求約束孩子。同時(shí)家長和孩子一起參加運(yùn)動，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。不要什么事情都為孩子一手包辦。 有些 家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里 愛動手打人，經(jīng)常被告老師 (xx) 說臟話。好習(xí)慣使人不由自主地 |去學(xué)習(xí)、工作，壞習(xí)慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置。 詹姆士說： “ 播下一個(gè)行動，收獲一種習(xí) 慣 。 這樣堅(jiān)持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理，日積月累，積少成多。 但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易，單憑老師一個(gè)人的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要我們的家長在家庭教育中也要注意給孩子展示的機(jī)會，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間，允許孩子有自己的見解，甚至孩子犯了錯(cuò)誤也要給孩子申辯的機(jī)會。我們這個(gè)班是升入二年級后由兩個(gè)一年級班合并的，所以，借這次家長會和原一班的家長我們也互相認(rèn)識一下。 孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打 電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。低年級的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。希望家長在家時(shí)能讓孩子做一些力所能及的事，養(yǎng)成自己的事情自己做，尊敬師長，愛護(hù)同學(xué)的好習(xí)慣。 三、你我的溝通 在坐的各位有些家長我們是接觸的機(jī)會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。要提高孩子們這方面的能力還要家長們的配合，在家時(shí)應(yīng)讓孩子自己檢查，獨(dú)立完成作業(yè)，少口授多引導(dǎo)。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。這學(xué)期的他們，真的懂事了很多也長大了很多，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講，積極動腦筋 。我們希望通過學(xué)校、家庭、社會形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。讓孩子有一個(gè)健康的身體。到時(shí)他們會以短信的方式通知你，望各位家長注意查收。 校訊通 昨天我讓孩子們交家長的聯(lián)系電話時(shí)給學(xué)生們大致說過這事。對不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比 較好的。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。我簡單地給大家說幾個(gè)供大家參考： 我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對孩子說：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。 家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)啊。你的孩子既然上了二年級，你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了。 這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。 還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學(xué)說 “ 悄悄話 ” ，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。我當(dāng)時(shí)說的是誰達(dá)到三次需要家長陪同上課，幫助他改正壞習(xí)慣。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下： 課堂表現(xiàn) 課堂教學(xué)很重要。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。 孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會給我們帶來成功的喜悅。 多一分賞識，少一分自棄。 在這里我想補(bǔ)充說一點(diǎn)：因?yàn)楹⒆舆€太小，很多事情不能準(zhǔn)確的描述。 回顧頭一天的作業(yè)，督促學(xué)生改錯(cuò) 同時(shí)在檢查完當(dāng)天作業(yè)后，還請各位家長，回顧前面的作業(yè)，一定要求學(xué)生把已經(jīng)評價(jià)過而且自己做錯(cuò)了的作業(yè)，改正過來。拿到數(shù)學(xué)題就喊：媽媽，過來下，這道題我不會。 *不要對孩子說：沒有寫清楚，明天去問了老師再補(bǔ)起。 及時(shí)改正做錯(cuò)的作業(yè)，督促孩子把上次做錯(cuò)的作業(yè)改過來 。 (3)課堂作業(yè)書寫認(rèn)真，正確率高。 總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。 這次家長會上，我們也讓家長了解了今年秋季我們學(xué)校正積極開展的教育教學(xué)改革，使家長們了解到：這次的課改引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，鼓勵研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，師生教學(xué)相長，共同發(fā)展。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。 。 四、單元測試后及時(shí)簽字 每個(gè)單元學(xué)過之后會定期考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。 教育來自生活點(diǎn)滴。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差，認(rèn)字比較少，家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距，等等。以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級家長會數(shù)學(xué)班主任發(fā)言稿，接下來跟著小編一起來看看吧 ! 小學(xué)二年級家長會數(shù)學(xué)班主任發(fā)言稿 (一 ) 各位家長： 大家晚上好 ! 很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，我一直主張他們盡量輕松地學(xué)習(xí)，不能讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種苦役，所以每次布置作業(yè)時(shí)，我都是精選內(nèi)容，緊靠當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，再通過《標(biāo)準(zhǔn)練》等課外資料來補(bǔ)充認(rèn)識一些題型，家長們再指導(dǎo)孩子時(shí)也要注意一些方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上 提高領(lǐng)悟的能力，促進(jìn)思維水平的提升。 二、檢查孩子每天的家庭作業(yè) ,并簽字 建議每位家長每天能拿出二分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注， 也有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。 本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。而實(shí)則應(yīng)該是： 78加 2等于 80，另一個(gè)數(shù)應(yīng)該是 80。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。 小學(xué)二年級家長會數(shù)學(xué)班主任發(fā)言稿 (二 ) 尊敬的各位家長： 首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿 !使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo) ! 學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華。 (2)書寫，特別是家庭作業(yè)和聯(lián)系本的書寫。 給你的孩子準(zhǔn)備必備的學(xué)習(xí)用品 。 (2)不要打斷孩子做作業(yè) 。 (1)首先