語文新課改心得體會(存儲版)
【正文】 覺良好 ” 為 “ 注重學生的興趣體驗 ” 。 記得我班上有位叫宏偉的同學，他在兩個星期內(nèi)寫的兩篇作文讓我吃了一驚，其中一篇作文只寫了半頁，并在最后注明 “ 我實在是寫不出來！ ” 另一篇作文可就洋洋灑灑地寫了十一頁，并且很有質(zhì)量。可是他在上課范讀古文時常會讀錯文字和句讀，以致招來同學們的訕笑。 以上就是我在這一學的語文新課改教學當中得到的淺見。教師和學生在探求知識上應(yīng)該是平等的，如果把教師權(quán)威化，那只能造成 學生對教師的依賴和盲從以及限制他們思維。于是，我再上另一堂的興趣小組課時，還是結(jié)合上次看的那部電視，指導(dǎo)學生寫觀后感。這樣，既能保證上課中教師 “ 導(dǎo) ” 的作用，又能使得師生面對同一問題處于同一起跑線上，利于師生共 同參與交流，利于學生的理解分析。 二、要變 “ 課前備課 ” 為 “ 終身備課 ” 。課程不僅是文本課程，更是體驗課程。這一學期我任教七年級語文，有幸參與新課改的實踐。 在新課改的實踐中，我逐步感受到在教學中要教多本書，教科書是一本書、老師是一本書、學生是一本書、生活是一本書 ?? 新課程觀認為 “ 課程不僅是知識，同時也是經(jīng)驗，是活動。
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1