語文新課改心得體會(更新版)
【正文】 唐代散文家韓愈所說的 “ 弟子不必不如師，師不必賢于弟子 ” 這一觀點，我認為應(yīng)該作為參與新課改實踐的老師的基本理念之一?？墒堑搅说诙紊吓d趣課時，來的學生很少；我感到納悶，一打聽，才知道上次講的學生聽不懂。我當時真是不明白，為什么投入的時間與產(chǎn)出的效果不成正比呢？ 現(xiàn)在，我以為教學，特別是語文教學，教師的文學知識要豐富，語文素養(yǎng)要豐厚 —— 這就要靠終身的學習和積累，需要教師的終身備課。大家在 討論中相互學習，互相啟示對方。做到以本為本、以綱為綱，但脫離生活實際，學生沒有興趣。通過自己的努力適應(yīng)和多方取經(jīng)，我感覺到實施新課改，既沒有想像中的一帆風順，也沒有想像中的一籌莫展。 課程不再只是知識的載體，而是教師和學生共同探求新知識的過程。 教學的知識對老師來說是已知的，對學生來說大多是未知，這話一點不錯。所以教師要改變以往的課前細致備課為終身備課。這樣一來，學生就能結(jié)合自己的生活體驗來暢談感想了，學生的興趣激發(fā)了，學生有話可說了。我曾讀過這樣一篇微型小說，小說中的主人公是位中學語文老師，他有良好的背景 —— 畢業(yè)于北師大，獲文學碩士，真是學富五車，才高八斗。
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