【正文】 _省 __九中、 __10 中和 __中學）。我校還獲得 “ 三自教育 ” 德育實踐研究省級課題立項，現(xiàn)已順利結題。 較高分進入二十高中，榮幸，分不很高（最高分六百三四十分）都能進入提升幅 度最大的名校；中等分進入二十高中，幸福；低分進入二十高中，幸運。 第一、關 注孩子的成長。我們要結合社會上出現(xiàn)的一系列問題，引導和教育孩子學會生存、珍愛生命，珍惜生活?；蛟S將來這很小的閃光點會使他受益終身獲得成功！我們要根據孩子的具體情況，判斷孩子存在的優(yōu)勢與不足，在此基礎上提出具體的、有針對性的改進建議。 第二、密切配合學校、配合老師。尊重孩子是良好溝通的前提，是開展合作的心理基礎，能使交談氣氛和諧一致，提高雙方的心理相容度。 高中科目多、難度大，學習強度大、時間長，與初中知識相比 有了質的飛躍；學習方法也有別于初中，不是初中的機械重復，反復刷題，而是要靈活運用，舉一反三，要求學生有較強的自學能力，能夠做到觸類旁通。 作為一個失敗者，這站在這里思錯改過，在剛天學時我給自己定下了一個奮斗目標，我也相信所有的同學都有自己的奮斗目標。毫不過分的說我是由于太驕傲而失敗的，總覺的有些題太簡單，不值的一看，所以就沒有做，這就到使我對一些問題只知其一，不知其二，對知識的理解粗而不詳。因為這樣我和同學們相觸都非常融洽。他們也從未吵過嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關心的我人。人與人之間的競爭不僅僅是權利和金錢的競爭，更是孩子教育的競爭。如果你的孩子在你的監(jiān)督和嚴格要求下，他們會習慣的，基礎也很扎實，以后就不用擔心了，包括離開你上高中和大學。有時它們不能完全消化吸收，只能吞咽。你不能以為分數就是一切，考試 分數高。 總之，中學是整個人生歷程的關鍵時期，有專家生動地比較了人類的第二次誕生。每個孩子都是活生生的個體。他可能在某一方面不如別人，但在另一方面卻比別人優(yōu)秀。如果你的孩子沒有犯錯，他還叫他孩子嗎？如果我的學生沒有問題，她會叫他們學生嗎？我們老師不是要下崗了嗎？另外，羅曼羅蘭說過 :人的一生一定要做錯事，做錯事是為了獲得洞察力。心理學家羅森塔爾曾經做過一個實驗，他隨機指出幾個學生，對他們的老師說 :這些孩子很有天賦，也很聰明。保證。在這一點上，父母不能取代學校教育。家長要和老師溝通，化解分歧和意見，堅定站在學校老師這邊。當然，作為老師，我也完全理解父母對兒子成龍和女兒成為鳳凰的熱切期待。父母是孩子的第一任老師，父母 24 小時教育孩子。 在屈辱中長大的孩子，將來往往會有負罪感。 老老實實長大的孩子，以后也能秉持 正義和真理。全世界的父母一定要深刻理解教子重于愛子的真諦。 、做事，但要給孩子的朋友以引導，尤其是在孩子辨別水平低、自控能力差、發(fā)展快的初中階段。急功近利，恨鐵不成鋼是可以理解的，但實際上是不可能 的。如果不想談一個角色，主要有三點 :繁殖干擾因素；鼓勵比較意識；增加額外費用。愛自己的兒子是人之常情，但光有愛是不夠的。 在認可中成長起來的孩子，將來就能掌握自己的目標。 帶著同情心長大的孩子，以后會覺得對不起自己。孩子具有可塑性和模仿性，而家庭教育具有感化、示范和熏陶的特點，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業(yè)心、高尚的追求和情操、助人為樂的精神，可以為孩子起到表率作用。所以，尊重老師就是尊重老師的工作。沒有人是完美的。 ，保持一致，形成教育合力。 壞疽有家庭法、校規(guī)和班級紀律。傾聽孩子的聲音，幫助他們分析存在的問題，找到對策，是明智的。 。所 以作為老師和家長，要尊重每個孩子的個性。 第三，建立一個 “ 平等、交流、寬容和鼓勵 ” 橋。所有這些變化和發(fā)展都在進行中，而不是完成。只有綜合素質全面、適應能力和創(chuàng)新能力強的學生，才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。到了初中，老師不再像小學生那樣手拉手指導學生。在這一年里，讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，打下堅實的基礎，這是接下來兩年甚至到高中的基礎。 首先，建立 “ 孩子的成功是父母真正的成功 ” 的概念。我很慶幸自己有一個幸福的家庭，有慈祥的父母。我們之所以學得吃力，就是因為對學習沒有興趣。學習另一重要方面就是課后的復習鞏固，此點也十分重要。我代表班委會歡迎你們的到來。而現(xiàn)今社會我們可以看到，有的家長 忙于工作、忙于應酬，忽略了孩子甚至是家庭；有的家長把單位的事情帶回家做或者對工作牢騷滿腹，充滿了負能量；還有的家長有著不良的生活習慣，比如成為手機的 “ 低頭族 ” ，根據教育部規(guī)定我校已決定不允許學生把手機帶入學校，如果必須用，最好用老人機，上課期間必須關機！還有的家長常常在孩子學習的時候看電視，經常吸煙、喝酒等等。半個學期甚至一個學期過去了，家長有沒有聯(lián)系班主任老師了解孩子在學校的學習和生活情況呢？ 第三、創(chuàng)造良好的家庭氛圍，給孩子一個正能量的環(huán)境。沒有生活的目標就沒有生活的愿景！我們要讓學生深刻的體會到 “ 為理想而奮斗是最幸福的事情 ” 并付諸于行動。讓孩子聽后，覺得這是我們的肺腑之言，這樣才能做到心理相容。 近來，我們也常常會看到一些學生有的離家出走、有的甚至因為一點小事就跳樓自殺，漠視自己的健康和生命。家長是形成教育合力中的關鍵環(huán)節(jié)，是學生健康成長的重要因素，只有我們統(tǒng)一認識、協(xié)同步調，加強合作，形成合力，才能保證最佳的教育效果。 __班學生與本地班學生全面融合，絕大多數 __班學生已真正成為本地班學生的好友和人生榜樣、勵志楷模。 我校具有深厚的文化底蘊和人文氛圍，我們著力創(chuàng)建 “ 三自教育 ” 德育特色， “ 三自 ” 是指自我教育、自我管理和自主發(fā)展。學校始終聚焦課堂教學，優(yōu)化課堂教學模式，著力打造高效課堂。全體教師年齡結構分布科學，以中青年骨干教師為主力，弘揚了二十高中的 “ 傳幫帶精神 ” ；學科搭配合理，整體實力配備均衡。歷史上， __市所有高中總共有兩次獲國務院嘉獎，這兩次殊榮都由 __二十高中獲得，一次是 1959 年榮獲全國教育戰(zhàn)線紅旗單位，另一次是 20__年（ 55 年后）我校獲全國民族團結進步模范集體，這也是全國近 100 所 __內高班學校中獲此殊榮最早 的一所學校。我講話的內容分為兩個方面：一是學校發(fā)展的總體情況；二是給高中生家長提幾點建議。 每當新學期開學，我就會告誡自己，不能再像假期那樣放松學習了，而應該開始有一個學習的目標，開始努力奮斗。 在小學的時候，我的班主任老師就經常跟我們說 “ 態(tài)度決定一切 ” ，現(xiàn)在，在我們的學習生活中，也確實是這樣。我認為答案并不是去到處補課，也不是在考試前臨時抱 “ 豬腳 ” ，而是幾個學月以來長期的日積月累。 這也體現(xiàn)了我們班的優(yōu)秀和良好的學習氛圍??！雖然在學習生活中我們會偶爾產生一些矛盾，但矛盾過后我們感情更加深厚。 優(yōu)異的成績需要良好的生活習慣來維持，高中生活已經過了一個學期，我們都已經總結出適合我們自己的學習經驗：生活得有規(guī)律，學習才能得心應手。早餐應留意高蛋白，午餐要高熱量，晚餐留意粗纖維的攝入，達到新陳代謝的目的。而馬虎應付者，也許會認為既已定型，無能為力了，在這個時候，我們要告訴孩子，只要最后的成績沒有出來，就不能輕言放棄。 下面，我就接下來的近一個月時間里，如何擔當好家長的責任，更好的緩解孩子心中的壓力，談點自己的看法，希望對大家有所幫助。 在學習上，從小學開始，我們就讓她堅持課前預習，課后復習，要求她上課認真聽講，并 按時完成作業(yè)，做作業(yè)時盡量獨立完成，不要讓依賴父母，該玩的時候就痛痛快快地玩，該學的時候就專心致志地學，使她養(yǎng)成良好的學習習慣。我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學生身上。 一、班級基本情況： (一 )學生情況：本班學生 55 人，其中男生 31 人， 女生 24 人。 這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點。 初中優(yōu)質家長會發(fā)言稿篇 2 尊敬的各位家長、尊敬的 x 校長 x 老師、親愛的同學們： 大家好 ! 我是本班班主任兼語文老師 —— __，首先有我來介紹一下出席這次家長會的學校領導和老師：這是我校的 x 校長，這是我班的副班主任兼英語老師 __老師，大家歡迎 ! 各位家長，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，冒著嚴寒來參加我們組織召開的家長會，我謹代表九二班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝 ! 在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我 們的家長。在包干區(qū)的勞動中，我們也自發(fā)組織糾察員監(jiān)督勞動。在開學之前的軍訓中我們取得了綜合優(yōu)勝獎，也就是一名。 我們班有一個響亮的口號： “ 預初一班，決非一般 !預初一班，一馬平川 !” 在全班同學的不懈努力下，我們也的確做到了這一點。在比賽中我們也脫穎而出，代表學校參加區(qū)里的比賽 。我可以站在這里毫