【正文】 _省 __九中、 __10 中和 __中學(xué)）。我校還獲得 “ 三自教育 ” 德育實(shí)踐研究省級(jí)課題立項(xiàng)，現(xiàn)已順利結(jié)題。 較高分進(jìn)入二十高中，榮幸，分不很高（最高分六百三四十分）都能進(jìn)入提升幅 度最大的名校；中等分進(jìn)入二十高中，幸福；低分進(jìn)入二十高中，幸運(yùn)。 第一、關(guān) 注孩子的成長。我們要結(jié)合社會(huì)上出現(xiàn)的一系列問題，引導(dǎo)和教育孩子學(xué)會(huì)生存、珍愛生命，珍惜生活。或許將來這很小的閃光點(diǎn)會(huì)使他受益終身獲得成功！我們要根據(jù)孩子的具體情況，判斷孩子存在的優(yōu)勢(shì)與不足，在此基礎(chǔ)上提出具體的、有針對(duì)性的改進(jìn)建議。 第二、密切配合學(xué)校、配合老師。尊重孩子是良好溝通的前提，是開展合作的心理基礎(chǔ)，能使交談氣氛和諧一致，提高雙方的心理相容度。 高中科目多、難度大，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大、時(shí)間長，與初中知識(shí)相比 有了質(zhì)的飛躍；學(xué)習(xí)方法也有別于初中，不是初中的機(jī)械重復(fù)，反復(fù)刷題，而是要靈活運(yùn)用，舉一反三，要求學(xué)生有較強(qiáng)的自學(xué)能力，能夠做到觸類旁通。 作為一個(gè)失敗者，這站在這里思錯(cuò)改過，在剛天學(xué)時(shí)我給自己定下了一個(gè)奮斗目標(biāo)，我也相信所有的同學(xué)都有自己的奮斗目標(biāo)。毫不過分的說我是由于太驕傲而失敗的，總覺的有些題太簡(jiǎn)單，不值的一看，所以就沒有做，這就到使我對(duì)一些問題只知其一，不知其二，對(duì)知識(shí)的理解粗而不詳。因?yàn)檫@樣我和同學(xué)們相觸都非常融洽。他們也從未吵過嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關(guān)心的我人。人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)不僅僅是權(quán)利和金錢的競(jìng)爭(zhēng)，更是孩子教育的競(jìng)爭(zhēng)。如果你的孩子在你的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，他們會(huì)習(xí)慣的，基礎(chǔ)也很扎實(shí)，以后就不用擔(dān)心了，包括離開你上高中和大學(xué)。有時(shí)它們不能完全消化吸收，只能吞咽。你不能以為分?jǐn)?shù)就是一切，考試 分?jǐn)?shù)高。 總之，中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期，有專家生動(dòng)地比較了人類的第二次誕生。每個(gè)孩子都是活生生的個(gè)體。他可能在某一方面不如別人，但在另一方面卻比別人優(yōu)秀。如果你的孩子沒有犯錯(cuò)，他還叫他孩子嗎？如果我的學(xué)生沒有問題，她會(huì)叫他們學(xué)生嗎？我們老師不是要下崗了嗎？另外，羅曼羅蘭說過 :人的一生一定要做錯(cuò)事，做錯(cuò)事是為了獲得洞察力。心理學(xué)家羅森塔爾曾經(jīng)做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他隨機(jī)指出幾個(gè)學(xué)生，對(duì)他們的老師說 :這些孩子很有天賦，也很聰明。保證。在這一點(diǎn)上，父母不能取代學(xué)校教育。家長要和老師溝通，化解分歧和意見，堅(jiān)定站在學(xué)校老師這邊。當(dāng)然，作為老師，我也完全理解父母對(duì)兒子成龍和女兒成為鳳凰的熱切期待。父母是孩子的第一任老師，父母 24 小時(shí)教育孩子。 在屈辱中長大的孩子，將來往往會(huì)有負(fù)罪感。 老老實(shí)實(shí)長大的孩子，以后也能秉持 正義和真理。全世界的父母一定要深刻理解教子重于愛子的真諦。 、做事，但要給孩子的朋友以引導(dǎo)，尤其是在孩子辨別水平低、自控能力差、發(fā)展快的初中階段。急功近利，恨鐵不成鋼是可以理解的，但實(shí)際上是不可能 的。如果不想談一個(gè)角色，主要有三點(diǎn) :繁殖干擾因素；鼓勵(lì)比較意識(shí)；增加額外費(fèi)用。愛自己的兒子是人之常情，但光有愛是不夠的。 在認(rèn)可中成長起來的孩子，將來就能掌握自己的目標(biāo)。 帶著同情心長大的孩子，以后會(huì)覺得對(duì)不起自己。孩子具有可塑性和模仿性，而家庭教育具有感化、示范和熏陶的特點(diǎn)，如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求和情操、助人為樂的精神，可以為孩子起到表率作用。所以，尊重老師就是尊重老師的工作。沒有人是完美的。 ，保持一致，形成教育合力。 壞疽有家庭法、校規(guī)和班級(jí)紀(jì)律。傾聽孩子的聲音，幫助他們分析存在的問題，找到對(duì)策，是明智的。 。所 以作為老師和家長，要尊重每個(gè)孩子的個(gè)性。 第三，建立一個(gè) “ 平等、交流、寬容和鼓勵(lì) ” 橋。所有這些變化和發(fā)展都在進(jìn)行中，而不是完成。只有綜合素質(zhì)全面、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力強(qiáng)的學(xué)生，才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。到了初中，老師不再像小學(xué)生那樣手拉手指導(dǎo)學(xué)生。在這一年里，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這是接下來兩年甚至到高中的基礎(chǔ)。 首先，建立 “ 孩子的成功是父母真正的成功 ” 的概念。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭，有慈祥的父母。我們之所以學(xué)得吃力，就是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒有興趣。學(xué)習(xí)另一重要方面就是課后的復(fù)習(xí)鞏固，此點(diǎn)也十分重要。我代表班委會(huì)歡迎你們的到來。而現(xiàn)今社會(huì)我們可以看到，有的家長 忙于工作、忙于應(yīng)酬，忽略了孩子甚至是家庭；有的家長把單位的事情帶回家做或者對(duì)工作牢騷滿腹，充滿了負(fù)能量；還有的家長有著不良的生活習(xí)慣，比如成為手機(jī)的 “ 低頭族 ” ，根據(jù)教育部規(guī)定我校已決定不允許學(xué)生把手機(jī)帶入學(xué)校，如果必須用，最好用老人機(jī)，上課期間必須關(guān)機(jī)！還有的家長常常在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候看電視，經(jīng)常吸煙、喝酒等等。半個(gè)學(xué)期甚至一個(gè)學(xué)期過去了，家長有沒有聯(lián)系班主任老師了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況呢？ 第三、創(chuàng)造良好的家庭氛圍，給孩子一個(gè)正能量的環(huán)境。沒有生活的目標(biāo)就沒有生活的愿景！我們要讓學(xué)生深刻的體會(huì)到 “ 為理想而奮斗是最幸福的事情 ” 并付諸于行動(dòng)。讓孩子聽后，覺得這是我們的肺腑之言，這樣才能做到心理相容。 近來，我們也常常會(huì)看到一些學(xué)生有的離家出走、有的甚至因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就跳樓自殺，漠視自己的健康和生命。家長是形成教育合力中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是學(xué)生健康成長的重要因素，只有我們統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、協(xié)同步調(diào)，加強(qiáng)合作，形成合力，才能保證最佳的教育效果。 __班學(xué)生與本地班學(xué)生全面融合，絕大多數(shù) __班學(xué)生已真正成為本地班學(xué)生的好友和人生榜樣、勵(lì)志楷模。 我校具有深厚的文化底蘊(yùn)和人文氛圍，我們著力創(chuàng)建 “ 三自教育 ” 德育特色， “ 三自 ” 是指自我教育、自我管理和自主發(fā)展。學(xué)校始終聚焦課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，著力打造高效課堂。全體教師年齡結(jié)構(gòu)分布科學(xué)，以中青年骨干教師為主力，弘揚(yáng)了二十高中的 “ 傳幫帶精神 ” ；學(xué)科搭配合理，整體實(shí)力配備均衡。歷史上， __市所有高中總共有兩次獲國務(wù)院嘉獎(jiǎng)，這兩次殊榮都由 __二十高中獲得，一次是 1959 年榮獲全國教育戰(zhàn)線紅旗單位，另一次是 20__年（ 55 年后）我校獲全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體，這也是全國近 100 所 __內(nèi)高班學(xué)校中獲此殊榮最早 的一所學(xué)校。我講話的內(nèi)容分為兩個(gè)方面：一是學(xué)校發(fā)展的總體情況；二是給高中生家長提幾點(diǎn)建議。 每當(dāng)新學(xué)期開學(xué)，我就會(huì)告誡自己，不能再像假期那樣放松學(xué)習(xí)了，而應(yīng)該開始有一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開始努力奮斗。 在小學(xué)的時(shí)候，我的班主任老師就經(jīng)常跟我們說 “ 態(tài)度決定一切 ” ，現(xiàn)在，在我們的學(xué)習(xí)生活中，也確實(shí)是這樣。我認(rèn)為答案并不是去到處補(bǔ)課，也不是在考試前臨時(shí)抱 “ 豬腳 ” ，而是幾個(gè)學(xué)月以來長期的日積月累。 這也體現(xiàn)了我們班的優(yōu)秀和良好的學(xué)習(xí)氛圍?。‰m然在學(xué)習(xí)生活中我們會(huì)偶爾產(chǎn)生一些矛盾，但矛盾過后我們感情更加深厚。 優(yōu)異的成績需要良好的生活習(xí)慣來維持，高中生活已經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期，我們都已經(jīng)總結(jié)出適合我們自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：生活得有規(guī)律，學(xué)習(xí)才能得心應(yīng)手。早餐應(yīng)留意高蛋白，午餐要高熱量，晚餐留意粗纖維的攝入，達(dá)到新陳代謝的目的。而馬虎應(yīng)付者，也許會(huì)認(rèn)為既已定型，無能為力了，在這個(gè)時(shí)候，我們要告訴孩子，只要最后的成績沒有出來，就不能輕言放棄。 下面，我就接下來的近一個(gè)月時(shí)間里，如何擔(dān)當(dāng)好家長的責(zé)任，更好的緩解孩子心中的壓力，談點(diǎn)自己的看法，希望對(duì)大家有所幫助。 在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開始，我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求她上課認(rèn)真聽講，并 按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成，不要讓依賴父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學(xué)生身上。 一、班級(jí)基本情況： (一 )學(xué)生情況：本班學(xué)生 55 人，其中男生 31 人， 女生 24 人。 這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。 初中優(yōu)質(zhì)家長會(huì)發(fā)言稿篇 2 尊敬的各位家長、尊敬的 x 校長 x 老師、親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 我是本班班主任兼語文老師 —— __，首先有我來介紹一下出席這次家長會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：這是我校的 x 校長，這是我班的副班主任兼英語老師 __老師，大家歡迎 ! 各位家長，你們帶著對(duì)子女成長的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，冒著嚴(yán)寒來參加我們組織召開的家長會(huì)，我謹(jǐn)代表九二班的全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝 ! 在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我 們的家長。在包干區(qū)的勞動(dòng)中，我們也自發(fā)組織糾察員監(jiān)督勞動(dòng)。在開學(xué)之前的軍訓(xùn)中我們?nèi)〉昧司C合優(yōu)勝獎(jiǎng)，也就是一名。 我們班有一個(gè)響亮的口號(hào)： “ 預(yù)初一班，決非一般 !預(yù)初一班，一馬平川 !” 在全班同學(xué)的不懈努力下，我們也的確做到了這一點(diǎn)。在比賽中我們也脫穎而出，代表學(xué)校參加區(qū)里的比賽 。我可以站在這里毫