【正文】 。 通過開展園本教研，可以進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平。 另外，指導(dǎo)和鼓勵理論聯(lián)系實際形成書面文字，并通過網(wǎng)絡(luò)、與其他幼兒園教師的相互交流、研討等活動來提高教研效果。建設(shè)幼兒園 “ 和美 ” 文化，營造心境 “ 和悅 ” ，相互 “ 和勉 ” ，彼此“ 和敬 ” ，上下 “ 和暢 ” ，內(nèi)外 “ 和順 ” ，整體 “ 和諧 ” 的校園文化氛圍。以幼兒自理能力培養(yǎng)為切入點，加大課程研究力度，挖掘課程資源，利用種植園、家庭、社會等資源開展具有園本特色、系統(tǒng)全面的生活教育課 程。加大對外交流學(xué)習(xí)力度，打造優(yōu)秀教師團隊。 提升行政管理水平 以市教育局 “ 管理提升年 ” 為指導(dǎo)，加大行政管理力度，建立、完善和修訂各項規(guī)章制度，上半年完成 2024 年管理制度修訂稿，全面提升幼兒園規(guī)范化管理水平。各科室、各班級要充分認(rèn)識 “ 和美幼兒園建設(shè)年 ” 的重要意義，把各項工作與開展特色教育、提升辦園品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量有機結(jié)合起來。 發(fā)生重大安全事故或其他嚴(yán)重事故的 。創(chuàng)建以人為本，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)的育人模式 。 保育理念：用心去做、用心去想、用心去愛。讓孩子抬頭受教育、低頭受感染，以 “ 環(huán)境優(yōu)美、文化濃厚 ” 為目標(biāo)，開展校園環(huán)境建設(shè)。全園的 裝飾品為赤水特產(chǎn)竹工藝品和竹子制成的懸掛物。 一所幼兒園是否具有蓬勃的生命力，不在于辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)歷 史、幼兒園資產(chǎn)，而在于幼兒園是否有一種根植于全體教師腦海和心靈的精神文化。無論何活動，都應(yīng)努力在情感的熏陶、思想的引導(dǎo)、性格的培養(yǎng)、意志的磨練、心靈的感應(yīng)、觀念的認(rèn)同、品格的定型、精神的升華上做文章，使每一項活動都有明確的價值追求，形成富有特色的校園文化活動意味。 —— 全面推進(jìn)師生評價制度改革，更多地關(guān)注情感性、人文性與激勵性。教師辦公室統(tǒng)一張貼師德要求、教師職責(zé)、教研組長職責(zé)、班主任職責(zé)和教工之家建設(shè)制度等。 ① 園本教材 —— 收集各類民間游戲及改造玩法。不斷營造 “ 文化育人 ” 的園所氛圍，讓幼兒園里時時處處充滿濃濃的文化氣息，讓孩子在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。 園風(fēng)：團結(jié)、合作、責(zé)任。 二、總體目標(biāo) 按照 “ 整體規(guī)則，分步實施，逐步完善，追求品位 ” 的總體思路，立足幼兒園實際，創(chuàng)建凈 化、綠化、美化、教育化的校園環(huán)境 。實施創(chuàng)建活動 “ 一票否決 ” 制度，凡 在創(chuàng)建期間有下列情形之一者，一律取消評先樹優(yōu)資格： 創(chuàng)建資料弄虛作假的 。面向全市開展兩次以上精品課展示活動、提供兩次以上活動現(xiàn)場觀摩及專家專題講座，邀請鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園來園開展參與式教研。組織教師開展安全教育制度和安全教育知識考核，考核合格頒發(fā) “ 安全上崗證 ” 作為崗位應(yīng)聘條件。加大理論學(xué)習(xí)力度，深入學(xué)習(xí)《 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》 。著力在孩子發(fā)展、教師發(fā)展、課程深化上下功夫，站在山東省十佳幼兒園平臺上，向著 “ 跳出山東優(yōu)質(zhì)園，跨入全國優(yōu)秀園，打造時代品牌園 ” 的發(fā)展目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)。 幼兒園建設(shè)實施方案范文 4 各班級、各科室： 為深入推進(jìn) “ 三提三創(chuàng) ” 主題教育實踐活動，貫徹落實市教育局《關(guān)于推進(jìn) “ 幸福教育工程 ” ，建設(shè)“ 和美校園品質(zhì)教育 ” 的實施意見》，開展好 “ 質(zhì)量提升年 ” 、 “ 管理提升年 ” 、 “ 作風(fēng)提升年 ” 各項活動，深化幼兒素質(zhì)教育實踐與創(chuàng)新，實施 “ 生活教育 ” ，走特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展之路，扎實開展 2024 年 “ 和美幼兒園建設(shè)年 ” 活動，特制訂本實施方案如下： 一、指導(dǎo)思想 深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞市委 “ 爭當(dāng)科學(xué)發(fā)展排頭兵，建設(shè)幸福和諧新新泰 ” 總目標(biāo)，以開展 “ 三提三創(chuàng) ” 主題教育實踐活動為動力，向著 “ 跳出山東優(yōu)質(zhì)園，跨入全國優(yōu)秀園，打造時代品牌園 ”發(fā)展目標(biāo)邁進(jìn)，努力打造質(zhì)量型、現(xiàn)代化精品幼兒園。項目的研究要結(jié)合教師的教學(xué)、進(jìn)修、研究去做、學(xué)、研一體化。讓每位教師將 “ 教學(xué)研究 ” 作為專業(yè)素質(zhì)的重要內(nèi)容，認(rèn)識到 “ 教學(xué)研究 ” 是提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)能力、發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格和實踐智慧的重要環(huán)節(jié) 。為了確保教研活動的順利開展和活動質(zhì)量，首先成立園本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。 幼兒園建設(shè)實施方案范文 3 園本教研的制度建設(shè)是幼兒園教育改革的需要。使班級管理和活動始終沿著既定的方向前進(jìn)，持之以恒，就會強化管理效果，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成也就是水到渠成的 事了。隨后，我們將進(jìn)一步明確講解的要求，如明確欄目內(nèi)容所包含的內(nèi)容、作用 。 ⑥ 鼓勵學(xué)生多參加體育、文藝、美術(shù)等課外興趣小組活動，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。首先必須讓學(xué)生熱愛文化學(xué)習(xí)，經(jīng)常參與文化活動。板報下面懸掛具有本班特色的好習(xí)慣存折。 ④ 在課桌指定位置貼上 “ 自我激勵卡 ” ，內(nèi)容包括：姓名，愛好，理想，喜歡的名言，班主任寄語。 幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。班級中少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣較差，需要及時糾正，使其向更好的方向發(fā)展。 班級文化主題鮮明有特色，受大多數(shù)學(xué)生喜歡，可持續(xù)發(fā)展。 三、班級文化建設(shè)基本條件 班級整體面貌好。范育珍 8 月 29 日舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。 幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將設(shè)立師德師風(fēng)受理平臺 (電話、網(wǎng)絡(luò)、園長信箱、來信 )，對照 “ 六條禁令 ” ，不定期對老師進(jìn)行師德師風(fēng)的檢查，凡屬于違反紀(jì)律、違背 “ 六條禁令 ” 和有違師德的言行和有效投訴，幼兒園一定按照文件要求嚴(yán)肅處理。缺乏與幼兒家長溝通交流、上班時間上網(wǎng)游戲和在 上聊與工作無關(guān)的事，曾經(jīng)參與過賭博、曾經(jīng)向培訓(xùn)機構(gòu)推介和提供生源和在培訓(xùn)機構(gòu)任教等等。 開展了 “ 師德承諾 ” 活動。 開展了 “ 點亮工程 ” 。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際，利用集中時間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時間自學(xué)。 一、指導(dǎo)思想 以深入實踐科學(xué)發(fā)展觀，以《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》為重要依據(jù)，以敬業(yè)愛崗、言傳身教、為人師表“ 為準(zhǔn)則，進(jìn)一步弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規(guī)范，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，健全管理制度，不斷提高師德水平，樹立