【正文】 上交師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會(huì)和自我剖析材料封玉玲 4 月 18 日布置幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)墻趙天相 5 月 17 日向老師發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，征求師德師風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)和幼兒園管理意見(jiàn)范育珍、封玉 玲 5 月 26 日向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，征求師德師風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)和幼兒園管理意見(jiàn)范育珍、封玉玲 6 月 23 日期末師德師風(fēng)評(píng)議工作，通過(guò)教師自評(píng)、同事互評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)，對(duì)教師的師德水平進(jìn)行有效評(píng)估，舉行 “ 師德標(biāo)兵 ” 評(píng)比活動(dòng)。同時(shí)建立全方位的師德監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系，通過(guò)民主測(cè)評(píng)、問(wèn) 卷、設(shè)立園長(zhǎng)投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮學(xué)校、家長(zhǎng)、幼兒、社會(huì)等內(nèi)外部監(jiān)督作用。比如說(shuō)，理想信念觀念淡薄、敬業(yè)精神不強(qiáng)、自由散漫、工作責(zé)任性差、愛(ài)請(qǐng)假、違背教育規(guī)律、教育方式方法簡(jiǎn)單粗暴 。通過(guò)展示，全體教師端正活動(dòng)態(tài)度，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)師德師風(fēng)建設(shè)精神。演講中，教師們以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、故事，暢談師德 的重要性，抒發(fā)對(duì)教育的熱愛(ài)之情。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象。那么什么樣的方案才是好的呢 ?下面小編給大家整理幼兒園建設(shè)實(shí)施方案范文，希望大家喜歡！ 幼兒園建設(shè)實(shí)施方案范文 1 為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和建教人 {____}24 號(hào)《 ____市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，全面加強(qiáng)和改進(jìn)我園的師德建設(shè)工作，進(jìn)一步提高我園教師隊(duì)伍師德水平和整體素質(zhì)，做人民滿意的教師，特制定我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。 健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。 為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動(dòng)。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進(jìn)，定期開展教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個(gè)重要方法，幼兒園因而非常重視教師個(gè)人的解剖和做出的整改措施。 建立師德師風(fēng)考核制度。范育珍 3 月 2122 日幼兒園師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組制定師德師風(fēng)考核制度范育珍 3 月 23 日召開全園教職工大會(huì)，傳達(dá) 3 月 16 日校長(zhǎng)會(huì)議精神，學(xué)習(xí)建教人 {____}24 號(hào)《 ____市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見(jiàn)》，宣讀幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，宣讀幼兒園師德師風(fēng)考核制度，簽訂師德師風(fēng)承諾書。一直以來(lái)我校秉承著區(qū)里小班化建設(shè)的精神，版班級(jí)文化建設(shè)作為其中一項(xiàng)主要內(nèi)容，來(lái)營(yíng)造濃厚的班級(jí)人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時(shí)代精神的，又能育新人的班級(jí)文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級(jí)。班級(jí)每個(gè)小朋友都能自己約束自己，人人有事做，事事有人做 。 五、班級(jí)建設(shè)工作歷程以及未來(lái)設(shè)想 (一 )準(zhǔn)備與設(shè)想 選擇班級(jí)文化特色 新生入學(xué)后，要根據(jù)班內(nèi) 學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好、經(jīng)歷，班主任的優(yōu)勢(shì)等，師生討論，確定本班文化特色。 通過(guò)有計(jì)劃有組織的活動(dòng)，從中不斷顯現(xiàn)特定的文化價(jià)值，使班級(jí)成員在參與活動(dòng)中受到陶冶和熏染，才能促使其在認(rèn)識(shí)、情感和行動(dòng)上逐漸趨同于班級(jí)文化的預(yù)定文化價(jià)值，從而達(dá)到形成穩(wěn)定的團(tuán)體文化的目標(biāo)。 主要措施： ① 布置好教室衛(wèi)生角。 ⑥ 后墻設(shè)計(jì)黑板。來(lái)源可以自訂、班訂、教師提供、學(xué)生捐獻(xiàn)等方式。 ③ 上好 “ 校本科 ” ，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，學(xué)會(huì)與他人交流，提高自身的口語(yǔ)表達(dá)能能力。板報(bào)的題材來(lái)自于學(xué)生關(guān)心的話題。 ③ 讓學(xué)生自己評(píng)比。能激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取，主動(dòng)、健康地成長(zhǎng)。具體實(shí)施方案如下： 一、成立園本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，確定教研班級(jí)和教研人員。項(xiàng)目的 `重點(diǎn)是在于幫助幼兒園建立一個(gè)幫助教師解決問(wèn)題的教研機(jī)制，而不是要搞教研評(píng)估制度，把教研系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)整，把教研與項(xiàng)目對(duì)立起來(lái)。 三、研定園本教研項(xiàng)目 要求教師在平時(shí)的保教工作中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，討論研究題，尋找解決問(wèn)題的 方法和途徑。 園本教研小組要保證堅(jiān)持按《幼兒園教育指導(dǎo)綱要 (試行 )》精神開展園本教研，要按照幼兒的需要和發(fā)展規(guī)律來(lái)開展園本教研。 二、目標(biāo)任務(wù) 按照 “ 安全是保障、管理是基礎(chǔ)、教師是根本、課程是抓手、環(huán)境是亮點(diǎn) ” 的總體思路，圍繞一個(gè)主題，即 “ 和美幼兒園建設(shè)年 ”。 深入拓展隊(duì)伍建設(shè)途徑，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。落實(shí)好安全責(zé)任，建立學(xué)校、社會(huì)、家 庭 “ 三位一體 ” 的安全防控體系。 提升幼兒發(fā)展水平 將 “ 幼兒為本 ” 深深打入教師思想，指導(dǎo)教師教育教學(xué)行為，開展適應(yīng)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的生活教育課程，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，彰顯幼兒園辦園特色，提升幼兒綜合素質(zhì)。把 “ 和美幼兒園建設(shè)年 ” 作為推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，進(jìn)一步提高辦園水平的重要平臺(tái)和載體，強(qiáng)化特色項(xiàng)目的提煉、升華和完善，努力開創(chuàng) 個(gè)性彰顯、特色紛呈的幼兒園教育新局面。 拒絕執(zhí)行實(shí)施方案的。從而實(shí)現(xiàn)幼兒園文化內(nèi)涵發(fā)展，推進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展教育的目的。 教育措施：游戲?yàn)橹鳌? “ 一訓(xùn)一風(fēng) ” 規(guī)范上墻 ,建立園丁風(fēng)采。進(jìn)一步完善《長(zhǎng)期幼兒園各項(xiàng)制度》，對(duì)師生學(xué)習(xí)、工作、生活、活動(dòng)進(jìn)行全方位的規(guī)范和約束。真正的幼兒園制度文化就是從一種價(jià)值觀的角度去思考學(xué)校制度文化建設(shè)，通過(guò)制度，努力讓 “ 優(yōu)秀 ” 成為每一位師生的習(xí)慣。 幼兒園建設(shè)實(shí)施方案范文 5 篇 。 (2)做到 “ 以人為本 ” —— 借助每年一次的教代會(huì)制度，充分征求廣大師生的意見(jiàn)和建設(shè)，全面調(diào)動(dòng)師生的主人翁意識(shí)。將班級(jí)名稱、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)特色、班級(jí)精神精心設(shè)計(jì)后統(tǒng)一安裝在醒目位置，時(shí)時(shí)提醒教師和幼兒規(guī)范自己的言行。 (全部用竹子制作 ) 幼兒園不同位置種植不同竹子 以經(jīng)典文化為主題，精選師生行規(guī)、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、勵(lì)志等內(nèi)容，制作以竹簡(jiǎn)為背景壁畫，全面改造學(xué)校走廊文化。 幼兒園的色彩：綠色、黃色、粉色。 幼兒園總發(fā)展目標(biāo)：科學(xué)的教育和保育，讓幼兒過(guò)快樂(lè)有意義的童年，做一個(gè)有教養(yǎng)的人 。以精神文化、物質(zhì)文化、制度文化和行為文化建設(shè)為載體，體現(xiàn) “ 健康、快樂(lè) ” 的辦學(xué)理念，著眼于校園文化氛圍對(duì)師生的熏陶和感染，使幼兒園成為師生身心愉悅，情感陶冶的成長(zhǎng)家園，時(shí)時(shí)處處感受幼兒園文化的魅力。各項(xiàng)工作要做到科學(xué)規(guī)劃，措施到位，責(zé)任到人，逐步形成有效的管理機(jī)制，確保 “ 和美幼兒園建設(shè)年 ” 工作有效、深入開展。充分拓展教育資源，不斷提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)水平，利用種植園等園有資源作為重要課程資源實(shí)施生活教育。加大安全衛(wèi)生檢查力度，