【正文】 開，以培養(yǎng)學生的興趣為主，采用探究教學、情景教學等、重視學生學法指導。根據(jù)對學生的調(diào)查了解，對照體育與健康水平四的標準，確定學年、學期教學目標。在過去，我們常常把教師的課堂行為類比成舞臺表演藝術(shù)，把課堂當作教師表演的舞臺，認為教師只要 表演到位就可以了。獲得知識有兩種：一種是知識走向?qū)W生，一種是學生走向?qū)W生。教師可以根據(jù)學校和學生的實際情況組織教學，針對體育與健康課程標準，教師對教學內(nèi)容和教材處理更加機動靈活，以往在小學或高中教材內(nèi)容，現(xiàn)在可以根據(jù)學生的需要，安排在初中進行教學。課堂上重視了學生的興趣，學生學習表現(xiàn)出積極、認真，學習效 果好。在教學實踐中注意嘗試各種教學方法，或由學生提供他們喜歡的練習方法，提高教學實效，同時體育教師應(yīng)由教 練型向陪練型轉(zhuǎn)變。同時，認真學習了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，對課改要求有了一個全面的了解，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。 第二，教學中能面向全體學生，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多表揚鼓勵 ，讓學生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識。 同時，積極開展好群眾性體育活動。每個月底，能查閱老師臺帳資料，聽老師月考核課，認真填寫月考核表，對考核中發(fā)現(xiàn)的問題，能當面提出批評，督促教師改正，絕不姑息遷就。 體育教師閱讀感悟心得篇 8 緊張而又繁忙教學終于結(jié)束了，在這一學期來，我熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完善的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生、尊重學生，發(fā)揚教學目標，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。 體育特長生應(yīng)是中招的一個重點，所以在課余時間我對有體育特長的學生的進行了系統(tǒng) 的和針對性的訓練，使他們發(fā)揮自己的特長，拓寬了升學渠道，提高了升學的信心。 四、增強自蓄能力，對教育做長期投資 教學活動是一個復雜的智力活動、社會活動，更應(yīng)該與時俱進，展望未來。 二、加強體育組的建設(shè)： 對教師進行師德規(guī)范教育，提高教師的自身修養(yǎng)，樹立全心全意為學生服務(wù)的思想。三年的時間也讓我經(jīng)歷了人生的許多重要的過程。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。例如，在游戲比賽中一些個性較強的學生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí)，甚至 動武 。對于這種意外事情的發(fā)生，我要主動地向?qū)W生說明真相，講清道理，充分肯定他們的實力，保護他們 的自尊心，并提供再賽的機會。 四、采用 運動處方 教學方式 教學中為了鍛煉同學們的自我組織能力、自我管理能力，為了有目的、有組織、有計劃地教學，滿足所有同學的興趣和需要，有時我把教學內(nèi)容科學地、嚴謹?shù)卦O(shè)計成多種運動處方讓同學們選擇自己所喜歡的運動處方，然后根據(jù)選擇情況自由結(jié)合成小組，每個小組選出一位小組長，小組長帶領(lǐng)同學們完成教學內(nèi)容。此外，還可通過教學方法的創(chuàng)新，以開發(fā)學生的潛能和完善人格，培養(yǎng)學生自學、自練的能力，并給學生營造合作學習 的氛圍，同時為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力。經(jīng)深入調(diào)查才得知是因性格孤僻而導致不合群。便如，在一場校際拔河比賽中，因我發(fā)現(xiàn)一名外班的學生參與了某班的比賽，故大聲斥責，結(jié)果使該班的學生轉(zhuǎn)移了注意力而導致失敗。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。 整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。面臨當前教育教學的新要求，擺在我們體育組面前的任務(wù)更重了，要進一步加強理論學習， 更新觀念，改革創(chuàng)新，教學中以學生為主體，樹立健康第一的思想 體育教師閱讀感悟心得篇 9 不知不覺，從畢業(yè)到當教師已有三年了。堅持以育人為本，以學生為主體，教師為主導的辦學思想。堅持出滿勤，干滿點，從不擅離工作崗位，愛校如家，愛生如子，把 “ 愛學生 ” 當作做好一切教育教學工作的根本出發(fā)點。 每周兩節(jié)活動課三個班安排的內(nèi) 容兩周一輪換條理清晰，由體委帶領(lǐng)，體育教師巡回指導，活動課開展得有條不紊。 一個學期以來，在廣大教師的熱情支持和大力幫助之下，我所負責的各項工作均能順利開展。在我的不懈努力下，訓練工作逐漸走上了正軌。同時，組織全鎮(zhèn)體育教師召開了一次體育工作會議。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。 其次，積極參加業(yè)務(wù)學習。防止這種情況：教師非常注意保護學生的自尊心和積極性，而同學間的言行傷害另一個學生的自信心。 (5) 注重學生興趣的培養(yǎng)。課堂情景是極為復雜的，從不同的角度， 課堂展示的是不同的情景，課堂總處在一種變化的狀態(tài)，要求教師必須要根據(jù)變化的情形不斷調(diào)整自己的 行為，把學生置于出發(fā)點和核心地位，應(yīng)學生而動，應(yīng)情景而動，課堂才能生動，有活力。把訓練等同于教學，把訓練當成課堂中的主要行為，是我們課堂中常有的一種現(xiàn)象。 三、對新課程實踐后的一點體會 (1)“ 課堂 ” 的觀念變了。初一新生入學后，從介紹教師希望達到的目標入手，與學生共同制定課堂常規(guī)，然后進行教學調(diào)查，了解學生的興趣、愛好、體育基礎(chǔ)，最后確定學習目標。根據(jù)課改的指導思想，學生是知識的建構(gòu)者。學校領(lǐng)導非常支持了我的訓練工作。另外，在廣播操教學過程中還得到了五年級各班班主任的大力支持。 第一、加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要 性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。 我的體育教學主要從三點來進行總結(jié)。 注意每堂課運動量的預計，防止身體過渡疲勞。 二、課堂教學 在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。此刻我將本學期的工作情景總結(jié)如下。 當時，羅老師就把班里的紀律、衛(wèi)生，包括班里的一些需要處理的事情，比如訂校服，辦月票等都交給我負責，她說，想要真正體會到做班主任的感覺，就得讓自己完全融入到班級中來，看看他們每天的學習生活，紀律衛(wèi)生，不然你只是一個空架子，到實習結(jié)束也學到東西。這些學生不像初一剛來的新生那么乖，比較好管，也不像將要面臨中考的初三學生，比較自覺，所以，初二學生是最難 應(yīng)付的一個年級，但只要課上能調(diào)動起他們的學習興趣，這節(jié)課就沒什么問題了。在此之前我也帶過學生，不過只是教孩子游泳和武術(shù)，而不是體育課。 體育教師閱讀感悟心得篇 3 來到寧夏已經(jīng)一個多月了，在五十四中的實習時間也已過半，這一個多月中，我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識，第一次體會作為班主任的任務(wù)的繁重 ......那么多的第一次讓我也學會很多東西。同時對教師提出要求和心態(tài)，還有口哨的使用，真是不學不知道，學后知道自己的渺校下午聽劉軍講如何制定體育教學工作計劃，使我了解了當前體育教學方法帶來的利與弊等。本學期，為貫徹落實《學生體質(zhì)健康標準》測試要求，學校投入資金購買了肺活量測試儀、坐位體前屈測試儀、握力計等儀器。本學期我組全體教師繼續(xù)不遺余力地開展課余體育訓練工作。 學校 “ 兩操一活動 ” 是反映學生整體面貌的形象 “ 工程 ” ，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓