【正文】 。 班級男女心理健康委員的培訓工作。 咨詢途徑： ⑴ 學生自愿前往咨詢 (團體咨詢?yōu)橹?) ⑵ 班主任老師推薦 ⑶ 輔導 老師訪談 設(shè)立心理咨詢信箱，做好學生的心理咨詢和心理訓練工作。 十月份： 組織全體老師學習有關(guān)心理輔導的知識、方法等。 五年級上冊心理健康教育計劃篇 4 一、指導思想 以教育部的《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》、《中小學心理健康教育指導綱要》的重要文件為指導，認真貫徹《 z 市中小學 心理咨詢室建設(shè)與管理暫行辦法》、《 z 市中小學心理健康教師培訓與上崗資格認證方案》、《 z 市推進中小學心理健康教育實施意見》等文件精神，結(jié)合我校學生實際開展學校的心理健康教育工作，力求把我校的心理健康教育推上新臺階。 設(shè)立心語信箱。因此，學校、家長應(yīng)該合力重視小學生心理健康教育，我們利用家長學校、家長開放日、等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。 (3)學習寫日記或周記。 重視學生心理團體輔導工作。 (4)學習策略的輔導，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。 堅強意志與承受挫折的教育。 (3)正確認識性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認同性別角色，同異性同學保持正確的交往心態(tài)。 (2)心理咨詢室。因此，學校、家長應(yīng)該合力重視小學生的心理健康教育，我們利用家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議 ，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。 開放心靈信箱。 心理健康教育檔案資料匯總整理。通向成功之路 。 (四 )通過學習讓學生了解效率決定成敗，而保障效率的有效工具是做好計劃。 利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學生在家中的生活學習情 況，家庭與學校共同培養(yǎng)學生的健康行為。 繼續(xù)經(jīng)過家長會組織學習學校心理健康教育的有關(guān)資料，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質(zhì)。 在家教指導活動中，舉行專題講座，讓心理健康教 育走進千家萬戶，使家校教育構(gòu)成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質(zhì)。 6）加強家校聯(lián)系，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。 初二年級：掌握適合自 己的學習策略、提高學習效率通過不定期的開展一些講座使學生了解學習策略、方法；如何管理自己的時間。 結(jié)合學期特點，組織隨班就讀學生開展活動，使他們感受關(guān)愛，融入校園。因此，在本年度中，要使學校心理輔導工作更上一個臺階。 進一步加強家、校之間的聯(lián)系，充分利用家委會的有利資源，形成互幫互助的良好氛圍。 （四）關(guān)注特殊學生，幫助其融入校園生活 積極配合德育室和各年級做好特殊學生、隨班就讀學生的心理疏導工作。從日常的教學、與學生交流中 發(fā)生預(yù)備、高一新生適應(yīng)比較困難，角色轉(zhuǎn)變、環(huán)境變化都對其有重要的影響。 4）辦好 “ 陽光信箱 ” ，以便個別學生羞于啟齒，能夠利用寫信的方式進行咨詢。 開設(shè) “ 陽光信箱 ” ，對個別學生進行有針對性的輔導。 三、主要工作 （一）加強教師隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。 (二 )通過學習讓學生了解成功的秘訣來源于興趣的推動。專心有竅門 。 開展心理健康知識專題講座。 五、每月具體工作安排如下： 3 月： 制定心理健康教育工作計劃，明確本學期工作思路。在家里可以找長輩、親友談心 。 (5)指導家庭進行心理健康教育。 (1)心理課輔導。 (1)學會正確認識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。 (2)掌握控制、表達、發(fā)泄情緒的適當方式與合理途徑。 (2)引導學生形成強烈持久的學習動機。 二、具體目標： 注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作，做好個案輔導、登記工作。在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。采用跟蹤研究，合作的方式進行。 (二 )、探索多渠道的學校心理健康教育的模式 團體輔導。 舉行心理健康教育論文評選。 做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。 ㈡認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。 二、具體目標 心理輔導，做好學生心理咨詢工作。 。 ，舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質(zhì)。 。 五年級上冊心理健康教育計劃篇 2 一、指導思想： 認真貫徹省、市、縣關(guān)于學校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多 樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。積極開展無煙家庭、無煙單位創(chuàng)建評選活動，張貼禁煙標志。 (二 )加強生理健康教育 加大力度做好宣傳工作 及時把上級對健康教育工作要求及文件精神向全體師生傳達，做到人人皆知 。 三、建立健全健康教育組織機構(gòu) 為加強對辦事處的健康教育工作的領(lǐng)導，成立學校健康教育工作領(lǐng)導小組，負責健康教育工作的組織、領(lǐng)導和協(xié)調(diào)。這里給大家分享一些關(guān)于五年級上冊心理健康教育計劃，供大家參考。積極參加體育鍛煉，增強 體質(zhì)。這種課上傳授的不是心理科學的系統(tǒng)知識體系，而是將有關(guān)心理科學的理論和技術(shù)化為學生自我教育的理論和自我心理訓練的可操作的方法，幫助學生更好地認識、把握自己的