班主任教育培訓(xùn)心得體會(huì)范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 一點(diǎn)。 二、捕捉教育契機(jī)。 四、增強(qiáng)活動(dòng)體驗(yàn)。 七、及時(shí)總結(jié)點(diǎn)評(píng)。第二遍：要把講的話和要做的事在腦子里過一遍，列一個(gè)提綱，打個(gè)腹稿。 班主任教育培訓(xùn)心得體會(huì)范文 。要做好一件事，腦子里總須預(yù)演幾遍。 六、開發(fā)微小時(shí)段。它是勵(lì)志橙，夢(mèng)想橙。秦老師以 “ 女漢子 ” 、毛竹的 “ 魔法生長(zhǎng) ” 、相信指路人等一系列微班會(huì)進(jìn)行舉例說明，不僅生動(dòng)形象，而且使人耳目一新。 **老師來自 8+1 班主任工作研究室，它是一個(gè)以班主任常規(guī)管理研究為基礎(chǔ)，以班會(huì)研究為核心，以個(gè)性化發(fā)展為導(dǎo)向的班主任團(tuán)隊(duì)。 4. 對(duì)于班級(jí)所謂的 “ 難管理 ” 的學(xué)生，朱老師給出的建議是用 “ 約定 ” 的方 法進(jìn)行鼓勵(lì)，是啊，這批孩子要的并不是你告訴他們哪做錯(cuò)了，要怎么做，他們更需要的是關(guān)注和鼓勵(lì)。 9 個(gè)小組長(zhǎng)為監(jiān)督組，對(duì)值周組進(jìn) 行監(jiān)督工作。正如工作室里有人說過：通過與名師接觸、交流、學(xué)習(xí)，覺得自己研究的腳步再不會(huì)停歇，覺得自己更要豪情滿懷地學(xué)習(xí)、反思、踐行。但任何一種教育都不是一蹴而就的，不能指望通過一兩次活動(dòng)就能 解決問題。 班主任教育培訓(xùn)，是補(bǔ)充自我，提升自我的重要環(huán)節(jié)，下面是精心整理的班主任教育培訓(xùn)心得體會(huì)范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。 主題班會(huì)是實(shí)施德育的重要載體，通過主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、良好行為的養(yǎng)成教育以及綜合能力的培養(yǎng)。同時(shí)縮小了名師與青年教師之間的距離，青年教師積極主動(dòng)地參與到教學(xué)研究中，名師也虛心聽取青年教師的新的教育理念，工作室內(nèi)形成了一股互幫互學(xué)、積極創(chuàng)新、共
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