牛津上海版科學七上安全使用溶液word教學參考(存儲版)
【正文】 二、 教學重點與難點： 使用較強酸堿性液體的程序和方法，正確處理酸性和堿性液體廢料的方法。 使用酸堿溶液時實驗意外的處理方法。 出示一些典型的、 生活中常用的具有 腐蝕性的 酸堿性液 體的使用說明書與使用注意事項。 根據(jù)以上對我們曾經學習過內容的回顧，讓我們體會到什么？ 學生回顧討論： 我們做液體移取、混合實驗時，有酸堿性液體。 當我們使用了強酸、強堿，實驗結束后，如活動 的表面皿與殘留白紙、活動 留在試管中的廢液，該如何處理，才是正確的？ 能用強堿嗎？如果強堿加得過量，腐蝕性會降低嗎？ 處理廢酸廢堿液體，我們必須使用腐蝕性較弱的弱酸、弱減，或定量使用工業(yè)廢酸廢堿，互相中和以后，再處理掉，這樣對環(huán)境才不會產生大的危害。 活動 原來用的是氫氧化鈉，是強堿，那我們可以在試管中加一些弱酸，中和剩余的氫氧化鈉，再處理掉。 粟江花的課后反思 ： 學生對酸雨知道一些 ,但是酸雨的形成原因、概念、危害不清楚。 我們可以用兩個方法處理： 一是稀釋法，使用大量自來水沖洗，讓強酸、強堿的濃度降低，使它們的腐蝕性降低； 二是中和法，對應使用弱酸、弱減溶液進行中和，使強酸、強堿的酸性、堿性降低而降低它們的腐蝕性，降低它們的危害性。 2．學生交流處理方法：
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