【正文】 及人身、財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益受到或可能受到侵害及保護(hù)程度的綜合意識(shí)反應(yīng)，也就是社會(huì)治安的滿意率，反映了人們對(duì)社會(huì)治安的肯定程度及相應(yīng)的生活態(tài)度。 教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。 （ 1）引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，了解餐廳中的物品擺放 （ 2）引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的危險(xiǎn)。 通過(guò)討論交流、互評(píng)、互相啟發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。 師總結(jié)：標(biāo)志是一些公共場(chǎng)所、工廠、商品、交通的標(biāo)記，讓人一看就懂，便于我們識(shí)別和記憶，在生活中運(yùn)用十分廣泛。 分小組做游戲。如果是團(tuán)體，要體現(xiàn)出團(tuán)體的特點(diǎn)，如足球隊(duì)，繪畫(huà)興趣小組等。 師：現(xiàn)在我給每位同學(xué)評(píng)獎(jiǎng)，你認(rèn)為誰(shuí)（個(gè)人或小組）的標(biāo)志設(shè)計(jì)得好，就把這標(biāo)志貼在他的胸前。偽造、擅自制造他人注冊(cè)商標(biāo)標(biāo)識(shí)或者銷售偽造、擅自制造的注冊(cè)商標(biāo)，情節(jié)嚴(yán)重，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；情節(jié)特別嚴(yán)重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。從課堂效果來(lái)看，學(xué)生興趣高，標(biāo)志設(shè)計(jì)大膽，色彩、材料運(yùn)用較為突出，達(dá)到了本課教學(xué)目的。所以，在加強(qiáng)來(lái)自家庭，學(xué)校，社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未 成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。 （三）中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法 原則： 依靠法律 依靠組織，預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害 依靠群眾，預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害 依靠智慧，預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害勇于斗爭(zhēng)。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，深入領(lǐng)悟。 根據(jù)書(shū)、保，收聽(tīng)廣播，上網(wǎng)搜索的材料說(shuō)說(shuō)你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事，講給同學(xué)們聽(tīng)。 。 二、采訪專家：了解與我們的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法。） 怎么生活（宣傳重點(diǎn)：離異且不生活在一起的父或母對(duì)于子女仍有撫養(yǎng)與教育的義務(wù)。 環(huán)境布置：模擬法庭，設(shè)審判長(zhǎng)、審判員、書(shū)記員、陪審團(tuán)。 小結(jié)：是的活動(dòng)有了法則就能順利進(jìn)行。 憲法法制教育教案（篇 15） 教學(xué)目標(biāo)： ？知道守法的重要性。你向于杰學(xué)習(xí)什么？ （二）結(jié)合實(shí)際。 學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)智靈活的處理問(wèn)題，避免自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地。 （二）學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。同時(shí)滲透法制教育，拓展知識(shí)，讓學(xué)生知道法律知識(shí)的重要性，且具有較強(qiáng)的判斷、辨別、分析問(wèn)題的能力。 學(xué)生討論。 [設(shè)計(jì)意圖 ] 通過(guò)這種方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力 和合作交流能力。 多媒體分類出示各種標(biāo)志（文字類、圖像類、抽象類等），請(qǐng)學(xué)生欣賞。 二、發(fā)展階段 欣賞幾個(gè)標(biāo)志設(shè)計(jì)的例子（多媒體出示），并介紹設(shè)計(jì)意圖。 師：你們觀察 得認(rèn)真仔細(xì)！這些圖形引起了大家的注意，它們就是標(biāo)志。那我們?cè)诩业臅r(shí)候呀注意些什么呢？ 憲法法制教育教案（篇 12） 教學(xué)目標(biāo) 初步認(rèn)識(shí)標(biāo)志的目的、意義與作用。 ① 教師：請(qǐng)小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？ ② 教師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。 根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，在木偶表演中，發(fā)現(xiàn)他人活動(dòng)的危險(xiǎn)，并積極為他們提出安全建議。 一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要 驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。 發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助。 ⑤ 發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者 與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人 . 安全使用煤氣 1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。 教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 : 一、談話引入： 同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并 不存在什么危險(xiǎn)。四樓摔了下來(lái)。兩害相權(quán)取其輕，保住最大利益。 ：小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢 ? 師小結(jié)：通過(guò)大家的分析，我們形成共識(shí)：小麗落入魔掌的原因在于思想上沒(méi)有高度的警惕，輕信網(wǎng)友。能力；培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范能力，增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力?；顒?dòng)期間，要收集好給學(xué)生留下深刻印象的 39。 開(kāi)展一次班、隊(duì)會(huì)活動(dòng)。比如兩人開(kāi)玩笑，你打我一下，我打你一下，沒(méi)什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔(dān)法律責(zé)任。 【活動(dòng)形式】 班主任及班干主持，由具體案例鋪開(kāi)，讓學(xué)生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習(xí)體會(huì)。 師總結(jié)并出示課件。 憲法法制教育教案（篇 5） 教學(xué)目的 : 1 培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí) ,幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念。 良好習(xí)慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期的 培養(yǎng)訓(xùn)練。 對(duì)具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。 舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無(wú)理、頂撞師長(zhǎng)、愛(ài)打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無(wú)常。 今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章；對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。 憲法法制教育教案（篇 4） 題 目： 學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》 重 點(diǎn)： 對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防 目 的： 使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容； 使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為； 理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。 騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。 飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。 2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。 班主任寄語(yǔ)。 四、教學(xué)方法 討論法案例法情景劇表演 五、課前準(zhǔn)備 讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律知識(shí)、交通事故的新聞。在交通安全方面的 39。 （二）人的這種捕殺野生動(dòng)物的行為是否合法？我們來(lái)看下列法律的規(guī)定條款： 《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》： 第九條：國(guó)家對(duì)珍貴、瀕危的野生動(dòng)物實(shí)行重點(diǎn)保護(hù)。 明確：第一次：渲染一種神秘的色彩，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，頭羊之所以想出飛渡的辦法，或許就是受了彩虹的神秘啟示；第二次：烘托飛渡的氣氛，渲染飛渡的悲壯美；第三次：渲 染頭羊自我犧牲的崇高之美。 （二） 難點(diǎn)：理解課文主旨。那將是多么慘痛的事?。∠Ｍ瑢W(xué)們從今日起先留意與同學(xué)和諧相處，玩笑時(shí)留意分寸，課間留意文明休息，別讓那沖動(dòng)的一瞬間成為悲劇的起先。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)峻違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是確定的，那就是嚴(yán)峻違法行為對(duì)人或社會(huì)造成的危害比一般違法行為大。 活動(dòng)過(guò)程： 一、案例引出： 事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前游戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá) 20 米的四樓摔了下來(lái)。下面是小編為大家整理的憲法法制教育教案，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。 二、學(xué)生探討： 問(wèn)題 1：甲失手打傷乙，算不算違法？ 學(xué)生探討發(fā)言。 問(wèn)題 3：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲處？ 學(xué)生依據(jù)自己對(duì)案件的理解和情 感的投入，各抒已見(jiàn)。 探討置疑，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。 介紹作家及作品 關(guān)于斑羚知識(shí) 二、默讀課文，整體感知 用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事內(nèi)容。 問(wèn)題 5：課文第 11 段中寫(xiě)道： “ 和那道彩虹平行，又駕起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋。因科學(xué)研究、馴養(yǎng)繁殖、展覽或者其他特殊情況，需要捕捉、捕撈國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的，必須向國(guó)務(wù)院野生動(dòng)物行政主管部門申請(qǐng)?zhí)卦S獵捕證；獵捕國(guó)家二級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物的，必須向省、自治區(qū)、直轄市政府野生動(dòng)物行政主管部門申請(qǐng)?zhí)卦S獵捕證。所以召開(kāi)本次主題班會(huì)，教育青少年要知法懂法，更要學(xué)會(huì)用法，爭(zhēng)做一個(gè)懂法守法的好學(xué)生。 制作 ppt 課件。 教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 : 一、談話引入： 同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。 5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人 . 安全使用煤氣 1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水 澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。 三、交通安全 行走時(shí)怎樣注意交通安全。 逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。國(guó)家出臺(tái)諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長(zhǎng)，尤其是《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實(shí)施具有重大和深遠(yuǎn)的意義。此間必然會(huì)出現(xiàn)諸多前兆與信號(hào)。 打扮：注