【正文】 心 。能力；培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范能力，增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 提高警惕是防范侵害的前提。 ：小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢 ? 師小結(jié)：通過大家的分析，我們形成共識：小麗落入魔掌的原因在于思想上沒有高度的警惕，輕信網(wǎng)友。同學(xué)們，請你幫小 麗想想辦法： 3.(播放影片 )我們來看小麗是怎樣逃脫的。兩害相權(quán)取其輕，保住最大利益。 【會場布置】 將教室座位布置成矩形，讓學(xué)生面對面地交流，有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想。四樓摔了下來。 學(xué)生：我想這是一個非常嚴(yán)肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權(quán)利，并且達(dá)到了法律所規(guī)定的程度，就會構(gòu)成違法，不管你是有意還是無意。 教學(xué)時數(shù)： 一課時 教學(xué)過程 : 一、談話引入： 同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并 不存在什么危險(xiǎn)。 ① 認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。 ⑤ 發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者 與帶電的電器分開，不要用手直接救人 . 安全使用煤氣 1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r，人不能長時間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。 要慎重選擇游泳場所。 發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。 3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道搶行。 一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要 驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。調(diào)查電話： ___。 根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，在木偶表演中，發(fā)現(xiàn)他人活動的危險(xiǎn)，并積極為他們提出安全建議。 教師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€小朋友家做客，你們想去嗎？ 幼兒觀察客廳，了解在客廳的安全注意點(diǎn)。 ① 教師：請小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？ ② 教師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。 （ 1）引導(dǎo)幼兒觀察臥室，了解臥室中的物品擺放。那我們在家的時候呀注意些什么呢？ 憲法法制教育教案（篇 12） 教學(xué)目標(biāo) 初步認(rèn)識標(biāo)志的目的、意義與作用。 教學(xué)重點(diǎn) 標(biāo)志在現(xiàn)代生活中的作用和特點(diǎn)。 師：你們觀察 得認(rèn)真仔細(xì)！這些圖形引起了大家的注意，它們就是標(biāo)志。 師：你們真是生活中的有心人！只要我們善于發(fā)現(xiàn)，就能找到生活中有趣的事物。 二、發(fā)展階段 欣賞幾個標(biāo)志設(shè)計(jì)的例子（多媒體出示），并介紹設(shè)計(jì)意圖。 學(xué)生合作進(jìn)行活動，教師給予適當(dāng)指導(dǎo)。 多媒體分類出示各種標(biāo)志（文字類、圖像類、抽象類等），請學(xué)生欣賞。引導(dǎo)學(xué)生探索性學(xué)習(xí)， 學(xué)生根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，互助互動互學(xué)；開拓思路，了解設(shè)計(jì)途徑，運(yùn)用造型和設(shè)計(jì)的基本方法，進(jìn)行有目的的創(chuàng)意制作活動，發(fā)展創(chuàng)新意識。 [設(shè)計(jì)意圖 ] 通過這種方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力 和合作交流能力。標(biāo)志一般包括：商標(biāo)、標(biāo)徽和公共標(biāo)志。 學(xué)生討論。 至此，法律條文對學(xué)生來說不再是枯燥空洞的了。同時滲透法制教育，拓展知識，讓學(xué)生知道法律知識的重要性，且具有較強(qiáng)的判斷、辨別、分析問題的能力。 二、情感態(tài)度與價值觀： 強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法，懂法，依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。然而，社會各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識是很可貴的，有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。 （二）學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。兒童本身更有責(zé)任保護(hù)自己。 學(xué)會用合法的手段機(jī)智靈活的處理問題，避免自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 說起維權(quán)大家的話題一定很多，那你們知道自 己有什么權(quán)力 嗎？（使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利） 你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。你向于杰學(xué)習(xí)什么？ （二）結(jié)合實(shí)際。 （五）教師小結(jié) 同學(xué)們，生命對于每個人只有一次，保護(hù)自己懲治犯罪是我們每個人的責(zé)任，請大家多關(guān)注。 憲法法制教育教案（篇 15） 教學(xué)目標(biāo)： ？知道守法的重要性。 解決方法： 多設(shè)計(jì)游戲教學(xué)，寓教于樂。 小結(jié)：是的活動有了法則就能順利進(jìn)行。 總結(jié)宣傳：由專家總結(jié)介紹與我們的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法。 環(huán)境布置：模擬法庭，設(shè)審判長、審判員、書記員、陪審團(tuán)。） 四、討論總結(jié)：爭做 “ 守法小公民 ” 討論的第一個方面：守法好處多。） 怎么生活（宣傳重點(diǎn)：離異且不生活在一起的父或母對于子女仍有撫養(yǎng)與教育的義務(wù)。 《中華人民共和國義務(wù)教育法》的相關(guān)條款 。 二、采訪專家：了解與我們的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法。那么在我們的日常生活中有哪些活動有了法則就能順利進(jìn)行？ 交流：做游戲時候，要有規(guī)則。 。 教學(xué)反思： 通過分析事例，弄清了主人公于杰是如何脫險(xiǎn)并機(jī)智帶領(lǐng)干警擒獲犯罪分 子的，使學(xué)生充分認(rèn)識生命的重要性，學(xué)會保護(hù)自己的生命安全，學(xué)會識破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。 根據(jù)書、保，收聽廣播，上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事，講給同學(xué)們聽。請看這樣一個事例。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，深入領(lǐng)悟。在特殊的情況下，可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭，達(dá)到保護(hù)自己的目的。 （三）中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法 原則： 依靠法律 依靠組織，預(yù)防違法犯罪對自己的侵害 依靠群眾，預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害 依靠智慧，預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭。對父母的話聽不進(jìn)去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。所以，在加強(qiáng)來自家庭，學(xué)校，社會保護(hù)的同時，未成年人尤其是未 成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。 四、教學(xué)重點(diǎn)： 通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。從課堂效果來看，學(xué)生興趣高，標(biāo)志設(shè)計(jì)大膽，色彩、材料運(yùn)用較為突出，達(dá)到了本課教學(xué)目的。是不是很方便呢？希望你們回家試一試。偽造、擅自制造他人注冊商標(biāo)標(biāo)識或者銷售偽造、擅自制造的注冊商標(biāo)，情節(jié)嚴(yán)重，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；情節(jié)特別嚴(yán)重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。 教師提出問題：侵犯注冊商標(biāo)會帶來什么后果？ （多媒體投影）商標(biāo)侵權(quán)典型案例： 侵權(quán)者：曾炳薪 被侵權(quán)商標(biāo)：美國惠普公司的商標(biāo) 2024 年 9 月 17 日下午，深圳市工商局寶安分局現(xiàn)場查處位于寶安區(qū)沙井新二重明紙品印刷廠，現(xiàn)場查獲假冒美國惠普公司商標(biāo)標(biāo)識共計(jì) 21 件。 師：現(xiàn)在我給每位同學(xué)評獎，你認(rèn)為誰（個人或小組）的標(biāo)志設(shè)計(jì)得好，就把這標(biāo)志貼在他的胸前。可單獨(dú)制作，也可自由組成學(xué)習(xí)小組，找出共同點(diǎn)來設(shè)計(jì)標(biāo)志。如果是團(tuán)體，要體現(xiàn)出團(tuán)體的特點(diǎn)，如足球隊(duì)，繪畫興趣小組等。 學(xué)生嘗試用語言表達(dá)自己的想法。 分小組做游戲。 出示課題，并板書。 師總結(jié)：標(biāo)志是一些公共場所、工廠、商品、交通的標(biāo)記，讓人一看就懂，便于我們識別和記憶，在生活中運(yùn)用十分廣泛。你知道我去了哪些地方嗎？ 學(xué)生思考并回答。 通過討論交流、互評、互相啟發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。 觀看教學(xué)掛圖引導(dǎo)幼兒總結(jié)，結(jié)束活動。 （ 1）引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，了解餐廳中的物品擺放 （ 2）引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的危險(xiǎn)。 教師：我們先來到他們家的客廳，發(fā)現(xiàn)客廳中存在的危險(xiǎn)。 教學(xué)掛圖和幼兒用書。 六、小結(jié)： 只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長。 五、社會公眾安全感和滿意度宣傳 社會公眾安全感和滿意度是公眾在一定時期內(nèi)對社會治安及人身、財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益受到或可能受到侵害及保護(hù)程度的綜合意識反應(yīng)，也就是社會治安的滿意率，反映了人們對社會治安的肯定程度及相應(yīng)的生活態(tài)度。 騎自行車要在非機(jī)動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。 1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。 飽食或者饑餓時，劇烈運(yùn)動和繁重勞動以后不要游泳。通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。 ③ 電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。 下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗? 用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔(dān)法律責(zé)任。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。 【活動手段】