【正文】 壁當(dāng)作門(mén)，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳樓??在開(kāi)門(mén)之前要先摸摸門(mén)，如果門(mén)發(fā)熱或煙霧已從門(mén)縫中滲透進(jìn)來(lái)，就不能開(kāi)門(mén)，準(zhǔn)備走第二條路線(xiàn)。因?yàn)槔錈峥諝馐菍?duì)流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會(huì)跑進(jìn)一些新鮮空氣供人呼吸。（3）向外界求“救”倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi)，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時(shí)退到房?jī)?nèi)，關(guān)閉通向火區(qū)的門(mén)窗。首先，應(yīng)該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時(shí)不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性；然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。此外，不要在高樓煙囪下、地勢(shì)高的山丘處停留，以防不測(cè)。不要單身游水轉(zhuǎn)移。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、尊重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、熱愛(ài)生命、保護(hù)生命為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)【 教學(xué)重點(diǎn) 】: 讓學(xué)生知道各種常見(jiàn)的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線(xiàn)，知道有關(guān)交通常識(shí)，懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則。2006年全國(guó)交通事故造成二萬(wàn)多名12歲以下的兒童死傷。學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》教學(xué)目的：使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容。二、主要內(nèi)容：（一）未成年人違法犯罪的前兆俗話(huà)說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒”，又有俗話(huà)說(shuō)：風(fēng)是雨的頭。起居：生活懶散、飯量驟減、出沒(méi)無(wú)常、結(jié)群閑逛。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒(méi)的作案團(tuán)伙是由21 名13 歲左右的初中學(xué)生組成。小事不小。三：教學(xué)方法：通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀 四：教學(xué)過(guò)程：（一）引入：結(jié)合上節(jié)課相關(guān)內(nèi)容，到當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社?huì)調(diào)查。第16 招把好你的“健康之門(mén)” 愛(ài)牙護(hù)牙，防止齲齒，斷牙可植，就醫(yī)及時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對(duì)父母的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過(guò)意不去。小陳13 歲時(shí)，提出要與男方解除婚約。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納 1000 元才放人。你認(rèn)為趙某的做法是否違法？答案： 學(xué)校能否拒絕入學(xué)？ 16 周歲的小華是某中專(zhuān)學(xué)校的學(xué)生，去年因盜竊被公安機(jī)關(guān)抓獲。學(xué)生分組討論： 還有哪些損害青少年身心健康的現(xiàn)象？如何才能有效制止這些現(xiàn)象？（10 分鐘）小組代表發(fā)言，總結(jié)本組討論結(jié)果，老師適當(dāng)補(bǔ)充。一位少年犯說(shuō)家里父母很寵他，每月給他的零花錢(qián)有上千元，但和社會(huì)上一些人出入歌廳揮金如土的“瀟灑”樣相比，他覺(jué)得自己仍很寒酸，于是便與一些不三不四的人一起去偷。張軼男律師Vg3YoM1eUG06。他們認(rèn)為，打架時(shí)動(dòng)刀子讓對(duì)方流血便是英雄的表現(xiàn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：結(jié)合個(gè)人的親身感受、所見(jiàn)所聞、或利用在課前的探究活動(dòng)中調(diào)查了解到的典型事例對(duì)“青少年的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)法律”，特別是對(duì)“我國(guó)頒布實(shí)施未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法的必要性和重要意義”有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，逐步提高自己的法律意識(shí)和守法自覺(jué)性，使自己健康地成長(zhǎng)起來(lái)。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。1996 年月11 月3 日，在騎車(chē)回校途中，不慎將8 歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達(dá)成一致意見(jiàn)，雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案，要求周家賠償損失。案例：小陳是一個(gè)農(nóng)村姑娘，9 歲時(shí)由父母做主，同一個(gè) 21 歲的男青年訂立了婚約。（二）正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育隨著年齡的增長(zhǎng)，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。第22 招 守護(hù)好你的“司令部” 保護(hù)大腦，謹(jǐn)慎用藥，精神衛(wèi)生，至關(guān)重要法制教育教案——案例分析及討論教學(xué)目的：加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。第14 招 電腦與自護(hù) 電腦神奇，積極學(xué)習(xí)，你是主人，莫做奴隸。將來(lái)我們才能成為一名遵紀(jì)守法，對(duì)社會(huì)有用的好公民。良好習(xí)慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期的培養(yǎng)訓(xùn)練。對(duì)具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無(wú)理、頂撞師長(zhǎng)、愛(ài)打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢(qián)，喜怒無(wú)常。《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章。老師提問(wèn)：看完小品后，有什么感受？同時(shí)你覺(jué)得我們應(yīng)該怎么做，才會(huì)盡量避免這些悲劇的發(fā)生？小組成員進(jìn)行討論，說(shuō)出感受本課小結(jié)同學(xué)們，我們通過(guò)一系列的活動(dòng),讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識(shí),從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,，減少交通違章，杜絕交通事故。2004年，其中學(xué)齡前兒童、小學(xué)生和中學(xué)生分別為2880、2656和1767人，共有7303名少年兒童被道路交通事故奪去了生命。努力學(xué)習(xí)、練好本領(lǐng)。發(fā)生了洪水，如何自救呢？l．受到洪水威脅，如果時(shí)間充裕，應(yīng)按照預(yù)定路線(xiàn)，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門(mén)板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。，最好躲入一棟裝有金屬門(mén)窗或設(shè)有避雷針的建筑物內(nèi)，也可躲進(jìn)有金屬車(chē)身的汽車(chē)內(nèi)。如果乘坐普通電梯逃生，遇上停電可就麻煩了，既上不去，又下不來(lái)，無(wú)異于將自己困在“囚籠”里（2）??“不”輕易跳樓?跳樓求生的風(fēng)險(xiǎn)極大，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。（2）結(jié)繩下滑“自救”在遇上過(guò)道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢？應(yīng)該及時(shí)利用繩子（或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長(zhǎng)條結(jié)成的長(zhǎng)帶子），將其一端牢牢地系在自來(lái)水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽(yáng)臺(tái)處等。如果火勢(shì)過(guò)大過(guò)猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒(méi)有其他路線(xiàn)可走，可用濕棉被做掩護(hù)，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過(guò)濃煙密布的走廊和房間。（2）“要”遇事保持沉著冷靜面對(duì)熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護(hù)自身和別人的安全。（3）如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。一條條觸目驚心的報(bào)道，有多少人無(wú)故的喪命于這些自然的或人為的災(zāi)害！我們不能說(shuō)只要掌握了相關(guān)的知識(shí)就萬(wàn)無(wú)一失，一點(diǎn)危險(xiǎn)都沒(méi)有，但是起碼能夠?qū)⑽：p少的最低限度。第二，要有及時(shí)報(bào)告的意識(shí)。因此，對(duì)我們中學(xué)生加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。教學(xué)流程：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課→學(xué)生閱讀，分析歸納→運(yùn)用知識(shí)，解決問(wèn)題→小結(jié)教學(xué)過(guò)程：分明設(shè)情景、導(dǎo)入新課。掌握緊急情況下的逃生策略。而小偉卻在感到有趣、刺激之余產(chǎn)生了畸形的報(bào)復(fù)心理。（3）如果有同學(xué)或朋友邀你去網(wǎng)吧，你會(huì)怎么辦？我堅(jiān)決不去，并勸說(shuō)同學(xué)不要去，并向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)。（4）乘車(chē)要尊老愛(ài)幼講禮貌，見(jiàn)老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座。（5）不騎“病”車(chē)。（3）上、下班高峰過(guò)后，馬路上車(chē)輛稀少，因?yàn)槁分熊?chē)少人稀思想麻痹。希望我們每一個(gè)同學(xué)都能從小嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客，長(zhǎng)大以后成為一個(gè)遵紀(jì)守法的合格公民。板書(shū)：為他人著想從自己做起師：某部六練的戰(zhàn)士們也為我們做出了好榜樣，下面讓我們繼續(xù)聽(tīng)故事。板書(shū)：公共秩序師：有了公共秩序，就要求大家去自覺(jué)遵守，那怎樣遵守公共秩序呢？板書(shū)：自覺(jué)遵守二、激情明理1．小組討論：在公共場(chǎng)所大家自覺(jué)遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢？（提示：在車(chē)站、碼頭上車(chē)或上船；在圖書(shū)館、閱覽室看書(shū)、查資料；）2．小結(jié)：公共秩序是人們?cè)诠矆?chǎng)所正?；顒?dòng)所需要的。2．反感不遵守公共秩序的行為。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：五星紅旗我為你驕傲――認(rèn)識(shí)國(guó)旗國(guó)歌國(guó)旗 首都國(guó)徽 祖國(guó)的象征驕傲自豪課后小結(jié)：通過(guò)教學(xué)，學(xué)生認(rèn)識(shí)了國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽，知道國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽是祖國(guó)的象征和標(biāo)志。板書(shū)：國(guó)徽2．讓我們看一看法博士是怎樣說(shuō)的？（課件出示法律法規(guī)）3．課件出示交流苑，討論：有一家公司在自己的商品包裝上使用了中華人民共和國(guó)國(guó)旗、國(guó)徽，并且以小廣告的形式四處散發(fā)宣傳。國(guó)歌也代表我們國(guó)家，表現(xiàn)出我們對(duì)國(guó)旗國(guó)歌的尊敬和無(wú)比熱愛(ài)。（課件演示）設(shè)計(jì)意圖：直觀演示，增強(qiáng)實(shí)效性。2．從小樹(shù)立尊敬、熱愛(ài)、維護(hù)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的觀念，增 強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。老師總結(jié)：面對(duì)這些問(wèn)題，我們?nèi)绾斡行У谋苊馑鼈兊膫?，除了要心中有法，?shù)立法制觀念外，還要學(xué)習(xí)一些必要的自救自護(hù)常識(shí)，用智慧來(lái)保護(hù)自己。二、交通安全出示2005年的交通事故統(tǒng)計(jì)——交通事故猛于虎。安全是生命之本，沒(méi)有安全，你的生命便失去了保障，沒(méi)有安全，世界上美好的一切也將消失，然而生活中不安全的因素時(shí)刻存在，我們只有安全警鐘長(zhǎng)鳴，防微杜漸，才能有效的保護(hù)我們的生命健康，今天我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)一堂有關(guān)安全法制教育的內(nèi)容——關(guān)注安全 關(guān)愛(ài)生命（出示課題）。3)、在沒(méi)有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛,不與 機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行?；蛘哂酶稍锏哪竟鞯?物將觸電者與帶電的電器分開(kāi),不要用手直接救人。下面就談 談家居安全要注意什么:用電安全。但是,家庭生活中仍然有許多事情需 要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。5)、發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源。2)、集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。教學(xué)方法：案例分析法、圖片展示法、親身體驗(yàn)法 教學(xué)過(guò)程：（導(dǎo)入）（出示嫩綠的小樹(shù)苗圖片）看到這幅圖片，我們想到了什么？生命、希望，朝氣蓬勃??然而這一切都必須在安全的前提下才有它存在的意義。在生活中除了校園安全需要引起我們大家的重視以外，威脅我們中小學(xué)生身體健康的主要因素還有——交通安全。其實(shí)我們同學(xué)們除了要注意校園安全和交通安全以外，生活中還有很多需要我們時(shí)時(shí)處處要注意的安全問(wèn)題，你能列舉哪些？網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題、意外傷害、食品衛(wèi)生問(wèn)題、自然災(zāi)害等等 活動(dòng)：安全知識(shí)我知道：發(fā)現(xiàn)有人觸電該怎么做？用手去接觸觸電者對(duì)嗎？如果炒菜時(shí)油鍋起火怎么辦？如果家中發(fā)現(xiàn)煤氣泄露，應(yīng)該如何處理？如果有網(wǎng)友要約你見(jiàn)面，你會(huì)去見(jiàn)嗎？如果你一個(gè)人在家，有陌生人敲門(mén)，你應(yīng)該怎么辦？如果在路上遇到歹徒搶劫，你怎么做？當(dāng)教室因線(xiàn)路老化，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，怎么辦？當(dāng)你與同學(xué)活老師發(fā)生矛盾沖突時(shí)，是如何做的？當(dāng)有人發(fā)生溺水，而你又不會(huì)游泳，你該如何救他？列舉四種報(bào)警電話(huà)名稱(chēng)，并說(shuō)出號(hào)碼。情感態(tài)度價(jià)值觀