學(xué)期教育實(shí)習(xí)工作報(bào)告怎么寫(xiě)5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 作上，我覺(jué)得的問(wèn)題還是管學(xué)生紀(jì)律。 ，首先要把教案交給指導(dǎo)老師修改。使得我的課堂知識(shí)點(diǎn)到位，講課思路清晰得到了指導(dǎo)老師的肯定。我在實(shí)習(xí)中逐漸變的勇敢。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)歷了挫折，也經(jīng)受了歡樂(lè) ! 。 總之教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。 以上就是我的整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中我做到了認(rèn)著仔細(xì)的備課，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，用心修改教案，重心放在講臺(tái)講課上，耐心回答學(xué)生的問(wèn)題。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽(tīng)課為主，但聽(tīng)課的同時(shí)要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。 雖然在最近的教學(xué)過(guò)程中，我在這方面有了一定的進(jìn)步，但是，我 會(huì)更加努力，克服這些困難，提高自己的教學(xué)水平 ! 套用一位老師的話(huà)說(shuō)，我在 __中學(xué)，其實(shí)也就相當(dāng)于一位在職的老師了。從一開(kāi)始的思路不清晰，到現(xiàn)在的有條理。而且，在指導(dǎo)老師上新課之前，我都會(huì)自己先備課，聽(tīng)課之后，我會(huì)看著自己的教案，然后和指導(dǎo)老師的相比較，對(duì)比之下，我就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)自己的不足 !自己不明白的，虛心向老師請(qǐng)教，而指導(dǎo)老師也十分熱情耐心，我的問(wèn)題她都一一詳細(xì)地回答，從中，也使我獲益匪淺 ! 我每上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都十分認(rèn)真地給我點(diǎn)評(píng)。在 __中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的幫助下，尤其是在我的指導(dǎo)老師的傾囊教導(dǎo)下，我覺(jué)得自己有了很大 的收獲，下面是我的實(shí)習(xí)報(bào)告。學(xué)習(xí)成績(jī)好只是孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面，不能 因?yàn)槌煽?jī)不理想就懷疑孩子的能力，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴?。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開(kāi)導(dǎo)之。我取得的教學(xué) 效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了，還積極舉手回答問(wèn)題。 為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照 學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的 .機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的 一聲聲 “ 老師好。 三、實(shí)習(xí)效果 這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，在實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的悉心指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。我感謝我的母校 __大學(xué)，給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝我的指導(dǎo)老師、園長(zhǎng)及幼兒園全體教職工，她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。愛(ài)的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。我終于要講公開(kāi)課了。 同時(shí)，教師還應(yīng)該做到言而有信，說(shuō)到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹(shù)立良好的形象。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制 能力提出了比我想象中更高的要求。作為老師，如果不能以身作則又怎么能要求你的學(xué)生 ?比如晨間鍛煉，老師一定要把手伸出來(lái)，如果進(jìn)行活動(dòng)老師不精神飽滿(mǎn)，又怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性 ?最重要的，它畢竟是孩子，對(duì)自己并不是非常了解，對(duì)自己的行為也不能做出正確的評(píng)估，所以老師必須肩負(fù)起保育員的重?fù)?dān)，何時(shí)脫衣穿衣 ?何時(shí)開(kāi)窗透氣 ?何時(shí)需要消毒 ?何時(shí)不應(yīng)哄鬧 ?甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監(jiān)督護(hù)理。 因?yàn)槭敲佬g(shù)特長(zhǎng)班，所以他們的畫(huà)畫(huà)水平比較高，令我吃驚的是中班的孩子竟然能夠畫(huà)出那么漂亮的水粉畫(huà)，感覺(jué)自己都做不到呢，真是讓我實(shí)實(shí)在在的知道了他們的厲害，也可能是老師教學(xué)有方的緣故吧，無(wú)論是水彩還是水粉畫(huà)，孩子們能夠根據(jù)老師的要求認(rèn)真的完成每副作品。作為一名幼兒園老師，最起碼的不是有多高的知識(shí)水平，而是要有一顆愛(ài)心，要真正的愛(ài)每一個(gè) 孩子，孩子很純真他們能夠感受到你的愛(ài)，這將會(huì)為以后的工作打下基礎(chǔ)。第一天， x 園長(zhǎng)十分親切的給我們分班后又說(shuō)了一下相關(guān)事宜，我們感到這所幼兒園的規(guī)格非常高，因?yàn)榻逃较鄬?duì)很高還有設(shè)施與規(guī)模也很先進(jìn)。如今獨(dú)自面對(duì)社會(huì)的生活，雖然有些辛苦，但也確實(shí)給了我很多的收獲和幫助。因此，在工作中我也依然沒(méi)有忘記自己過(guò)去的優(yōu)勢(shì) —— 學(xué) ! 在工作方面，我依然在認(rèn)真的鉆研學(xué)前教育，通過(guò)查詢(xún)資料以及對(duì)老師們的請(qǐng)教，我用這些知識(shí)結(jié)合實(shí)際，大大的提高了自我的專(zhuān)業(yè)能力。歲月轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺(jué)實(shí)習(xí)就已然快要結(jié)束了，你還在為實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)而苦惱嗎 ?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)期教育實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě) 5 篇，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。 二、自我提升 來(lái)到了實(shí)習(xí)的工作崗位，但我卻 更加意識(shí)到了自身的不足和問(wèn)題。但走到社會(huì)，我才明白自己一直以來(lái)的獨(dú)立自主也不過(guò)是在校園的幫助下完成的。 二、見(jiàn)習(xí)階段 20__年 x 月 x 號(hào)是實(shí)習(xí)的第一天，我被分到了 x 幼兒園，早就對(duì)這所部隊(duì)幼兒園充滿(mǎn)向往，這次有機(jī)會(huì)來(lái)到這里，我感到非常的高興。老師一邊工作一邊跟我解釋著幼兒園工作的瑣碎，要非常的細(xì)心才能做好這個(gè)工作。幼兒園的衛(wèi)生嚴(yán)格早有耳聞，只是當(dāng)你親身體驗(yàn)的時(shí) 候才會(huì)知道做一名幼兒老師是多么的不易，問(wèn)
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