【摘要】13古詩兩首上海市閘北區(qū)中山北路小學劉曉英【教學目標】1、認識“所”、“牧”等12個生字。會寫“詩”、“林”等6個字。2、能正確、流利、有感情地朗讀古詩。背誦古詩。3、有朗讀古詩的興趣。【課時安排】兩課時【教學準備】多媒體課件、卡片、圖片、錄音機【教學過程】第一課時
2024-11-21 05:56
【摘要】《楓橋夜泊》教學設計 《楓橋夜泊》教學設計1 《楓橋夜泊》選自九年制義務教育小學教科書《語文》第九冊第六組第19課《古詩三首》。這首古詩具有寫景細膩、意境深邃、情景交融及語言生動的特點...
2024-12-06 00:55
【摘要】小學三年級語文《古詩兩首》教案及教學反思 《古詩兩首》教案 教學目標 1、自主識字，認識本課的“楚瀲”等4個生字，會寫“斷楚”等9個生字。 2、借助注釋，用自己的話說出詩句...
2024-12-07 03:18
【摘要】第一篇：人教版三年級下2、古詩兩首 2、古詩兩首 【教學目標】 １、會認４個生字，會寫７個生字。能正確讀寫“碧玉、妝成、裁出、剪刀、萬紫千紅”等詞。 ２、背誦兩首詩，能用自己的話說出詩句的意思...
2024-10-24 20:23
【摘要】《掌聲》教學設計教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，知道人與人之間都需要關心、鼓勵。要主動的關心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關心和鼓勵。教學重難點：引導學生整體把握課文內容，感受小英在掌聲前后的變化以及掌聲的內在含義。一、導入：同學們，今天來咱們班聽課的老師真多，讓我們用掌聲來歡迎
2024-12-05 10:49
【摘要】蘇教版教材三年級上冊一、教學目標：、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。，理解由生字組成的詞語。，培養(yǎng)學生要腳踏實地，不要被表面現象所迷惑。二、教學重、難點:正確流利，有感情的朗讀課文，復述課文，學會用“囑咐”造句。憑借對課文語言文字的朗讀感悟，知道任何事情都必須實事求是，腳踏實地，不要被表面現象所迷
2024-11-20 01:19
【摘要】教案新人教版三年級語文上冊《古詩兩首》 《江畔獨步尋花》一詩的作者是唐代大詩人杜甫。這是詩人寫的組詩《江畔獨步尋花七絕句》里的第六首，全組詩共七首，記錄了詩人在四川成都錦江邊單獨散步尋花的全過程。詩...
2025-01-25 06:46
【摘要】第一篇：《楓橋夜泊》教學設計1 《楓橋夜泊》教學設計1 一、音樂引入 ，帶學生入情入境。，板書課題。 二、初讀課文，感知內容。 ，將不懂的字、詞勾出。，解決不懂的字詞。。 。 三、美讀課...
2024-10-21 05:49
【摘要】你能給“望”換個詞嗎？看觀察江西廬山世界自然遺產——lú五老峰漢陽峰三疊泉李白（公元701—762年），字太白，號青蓮居士.李白是唐
2024-12-11 10:33
【摘要】西湖教學目標：、流利、有感情的朗讀全文，背誦自己喜歡的自然段。11個生字，理解由生字組成的詞語?！蔼q如”、“像”、“仿佛”，“宛如”等詞語口頭造句。，感受西湖的清奇秀麗，激發(fā)學生熱愛祖國山河的思想感情。教學重點：估計有很多學
2024-11-20 01:18
【摘要】 三年級語文教案——古詩兩首1 教學要求： ?、蹦苷_、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。 ?、矊W會本課生字，理解由生字組成的詞。 ⒊理解詩的意思，體會詩中描繪的秋色和詩人抒...
2024-09-30 16:04
【摘要】1 三年級語文教案——?古詩兩首?1 教學目標 ，會讀、會寫、會用。 、背誦兩首古詩。 ，體會詩人表達的思想感情。 ，培養(yǎng)學生積累古詩。 教學重難點：反復吟誦，領悟詩句的內容，體會表...
2024-09-23 04:51
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 三年級語文楓橋夜泊常用知識點 《楓橋夜泊》全詩講述了一位客居他鄉(xiāng)的游子，在楓橋，月落秋霜之夜見到的一種凄清、寂寥的景色，聽見的哀愁的聲音，進而由此產生了對自身...
2025-04-15 00:30
【摘要】第一篇：三年級語文《古詩兩首》、《石榴》的教學設計 小編今天給各位三年級語文新手老師們找了《古詩兩首》、《石榴》的教學設計范文，希望可以幫助到大家。 《古詩兩首》教學設計 學習目標 “促、憶、...
2024-10-28 14:33
【摘要】第一篇：人教版三年級下冊2《古詩兩首》教學設計 《古詩兩首》教學設計 教學目標： 1、讀準4個生字的音，能正確書寫“詠、碧、妝”等生字和“碧玉、妝成，裁出、剪刀、萬紫千紅”等詞語。 2、能有感...
2024-10-28 17:57
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