蘇教版品德與社會五下父母的難處表格式教案(存儲版)
【正文】 辯論會的作用是對孩子對“父母難處，自己該如何面對”的一種引導，讓他們建立起一種正確的態(tài)度和初步的家庭責任感，認識到自己該也能夠為父母解決一些難處，特別是那些與自己有關的難處。 想一想，覺得自己的父母現(xiàn)在有哪些自己能幫著解決的難處并寫下來。 想一想，你覺得你的父母現(xiàn)在有哪些你能幫著解決的難處并寫下來。 交流課前收集的事例。如果父母的身體不太好，我們要以提醒他們別忘記吃藥；父母心情不好，我們要以給他們說說開心的事兒；如果父母是為孩子的學習情況煩惱，我們應該學會自律，盡自己的能力搞好學習等。先思考 3分鐘，想好了再說，發(fā)言時不能超過 5分鐘。 讓學生在對美文理解的基礎上，談談自己這方面的生活體驗，喚起學生對父母關愛自己的情感體驗，激發(fā)起他們關注父母、為父母分憂的內在驅動力。 討論：父母的那些難處產(chǎn)生的原因是什么？ 欣賞佳作《媽媽的手》。 看看書、小組討論 要想調查了解父母的難處 的方法。 教學重點、難點： 體會到父母對自己的關心，從而使學生形成愛家長及與家長分憂的思想。 請學生說說自己對父母有哪些不滿。 各小組根據(jù)自己的采訪調查方式，制定調查計劃， 教師 進行指導。 小組代表 將本組了解到的父母某方面難處寫在黑板上。 教學重點、難點： 體會到父母對自己的關心，
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