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新學(xué)期四年級(jí)班主任工作計(jì)劃【10篇】(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 進(jìn)改變現(xiàn)狀,重新找回自信,成為學(xué)校的優(yōu)秀班集體。 (2)以豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做合格的小公民 。 (3)在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有 “ 你追我趕 ” 的比學(xué)風(fēng)格 。 (6)開(kāi)展 “ 擁抱自然,保護(hù)環(huán)境 ” 的活動(dòng)。 緊密聯(lián)系家長(zhǎng)和科任教師進(jìn)行多方面的關(guān)愛(ài)教育。 (二 )從小事做起,提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)。另外,發(fā)揚(yáng)小手拉大手的積極效應(yīng),順應(yīng)提升家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)。 學(xué)習(xí)方面: 本班學(xué)生多數(shù)熱愛(ài)學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣??偟膩?lái)說(shuō),班級(jí)特點(diǎn)但穩(wěn)中有活,還有很大的進(jìn)步空 間。 三、本班學(xué)生奮斗目標(biāo): 形成健康向上的良好班風(fēng),增強(qiáng)集體凝聚力。 “ 學(xué)習(xí)小組 ” 中的 7 位同學(xué)要互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績(jī),這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后入生的一條有效途徑。另外,班里還將定期評(píng)選 “ 優(yōu)秀小組 ” ,對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況 入行評(píng)比,鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。 使學(xué)生養(yǎng)成輕聲慢步的好習(xí)慣。 班級(jí)特點(diǎn): 本班學(xué)生成績(jī)整體較均勻、女生文靜、守紀(jì)律。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規(guī)范自己的言行。 (四 )積極參與節(jié)能減排,提升低碳意識(shí) 由于我中隊(duì)的環(huán)保課題為 “ 節(jié)能 減排我行動(dòng) ” ,為了進(jìn)一步提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),讓學(xué)生積極參與到“ 家庭節(jié)能減排 ” 活動(dòng)中來(lái)。 開(kāi)展環(huán)保教育,主要是進(jìn)行宣傳環(huán)保知識(shí),提高學(xué)生認(rèn)識(shí)。樹(shù)立各方面的學(xué)習(xí)榜樣。 (4)要求學(xué)生認(rèn)真上好各專業(yè)課 。 智育 (1)繼續(xù)開(kāi)展 “ 課前一分鐘見(jiàn)聞?wù)?” 活動(dòng) 。為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。此外,很多學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱,自制力極差,上課要么發(fā)呆要么好動(dòng),下課瘋鬧。總之,對(duì)個(gè)別生不能一概而論為差生,要區(qū)別對(duì)待,對(duì)癥下藥,因材施教。 (三 )班干部培養(yǎng) 班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,班干部是班級(jí)管理的小助手。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)及兩操學(xué)習(xí)幾方面制定。今年孩子已經(jīng)四年級(jí)了,大部分孩子的學(xué)習(xí)和常規(guī)習(xí)慣都已養(yǎng)成,只有個(gè)別孩子的自制能力依然較差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作,有待進(jìn)一步培養(yǎng)。 利用課外閱讀等一些活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想教育。 多開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng),從中培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的好品質(zhì)。 繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育,強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行 為習(xí)慣。本學(xué)期我必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,并積極與各任課教師溝通。班干部定期輪換,讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì),同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能 當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。 E、活動(dòng)方面: 各項(xiàng)活動(dòng)班干部負(fù)責(zé)組織,積極參與,獎(jiǎng)勵(lì)積極分子。 作業(yè)評(píng)優(yōu)秀作業(yè)。兩操: 快、靜、齊 。能積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),表現(xiàn)突出。 使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué),主動(dòng)探索新知。男生活潑、好動(dòng),愛(ài)表現(xiàn) 。身體素質(zhì)本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好,熱衷于體育活動(dòng) 。 二、班情份析 本班學(xué)生現(xiàn)狀分析四年級(jí)共有學(xué)生 15 人,其中男生 7 人,女生 8 人。指導(dǎo)他們的工作方法,提高他們的工作能力。創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性。讓優(yōu)秀生來(lái)監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),同時(shí)也幫助后進(jìn)生能更好的學(xué)習(xí)。每天與對(duì)學(xué)生對(duì)話的方式加強(qiáng)班集體的奮斗目標(biāo)。這些人上課不認(rèn)真聽(tīng),下課作業(yè)不做,基本上又是遠(yuǎn)路生,一放學(xué)就要乘車(chē)回家。 適時(shí)進(jìn)行法制教育,嚴(yán)禁學(xué)生打架,玩火等不良行為習(xí)慣。 對(duì)調(diào)皮生不放任自流,尋找原因進(jìn)行耐心的個(gè)別輔導(dǎo)。 結(jié)合當(dāng)前實(shí)際進(jìn)行一系列有趣活動(dòng),如 “” 組織學(xué)生一次 “ 美我校園、綠化學(xué)校 ” 的活動(dòng)。 二、班隊(duì)工作奮斗目標(biāo) 組建良好的班隊(duì)干 班干部是班主任的助手,是連接班主任與學(xué)生的橋梁,所以應(yīng)該重視班委的選拔,培養(yǎng)班干部讓學(xué)生選出班級(jí)中守紀(jì)律。工作計(jì)劃是我們完成工作任務(wù)的重要保障。 加強(qiáng)良好品質(zhì)的形成 學(xué)生的行為表現(xiàn)是表面化的, 是看得見(jiàn)的。 加強(qiáng) (交通、防火、防電 、防溺水等 )。 在教學(xué)過(guò)程中,我將根據(jù)班上同學(xué)的不同特點(diǎn)進(jìn)行教育,特別是學(xué)困生,做到多下功 夫,多為他們排憂解難,引導(dǎo)他們做一個(gè)合格的學(xué)生。班主任是一個(gè)班的指揮官,班主任工作的好壞直接影響著班級(jí)乃至學(xué)校的工作開(kāi)展。同時(shí),本班學(xué)生特別喜歡講空話,自制能力差,尤其是幾個(gè)男生文明行為方面做得很差,總是動(dòng)不動(dòng)跟別人吵嘴,打架。確定“ 團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新 ” 班風(fēng),讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響,制約每個(gè)學(xué)生的心理,規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。動(dòng)用盡可能的學(xué)生,讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中。 新學(xué)期四年級(jí)班主任工作計(jì)劃 3 一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。但由于種種的緣由,部份學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,紀(jì)律看念淡薄等現(xiàn)象,可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。干部狀態(tài)通過(guò)幾年的培養(yǎng)與鍛煉,班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用,對(duì)待工作積極熱忱,愿為集體服務(wù),為同學(xué)服務(wù),責(zé)任心比較強(qiáng),但能力上還缺少鍛煉培養(yǎng),不夠主動(dòng),需培養(yǎng)。 三、工作重點(diǎn)及目標(biāo) 重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng) 學(xué)生良好的行為習(xí)慣,繼續(xù)進(jìn)行酷愛(ài)班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育,弄好心理健康教育。 爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的優(yōu)秀班集體。但是班內(nèi)有個(gè)別同學(xué)由于種種原因?qū)W習(xí)、紀(jì)律方面還需要嚴(yán)格管理,在今后的工作中通過(guò)他們的努力相信一定能提高學(xué)習(xí)成績(jī), 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。 建立家校聯(lián)系本,每天評(píng)比,每周總結(jié),優(yōu)秀者上班級(jí)光榮榜,及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)系。 C、紀(jì)律方面: 四人小組評(píng)比,每天做好記錄。 新學(xué)期四年級(jí)班主任工作計(jì)劃 5 一、紀(jì)律方面: 進(jìn)一步貫徹小組管理模式
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