【摘要】積累與運(yùn)用(三)教材簡(jiǎn)析本次《積累與運(yùn)用》有六個(gè)方面的練習(xí)?!皽毓手隆笔菑?fù)習(xí)一組恰當(dāng)運(yùn)用反義詞的句子。了解在一個(gè)句子中恰當(dāng)運(yùn)用反義詞,能使句子表達(dá)的意思更加準(zhǔn)確、鮮明、集中。讓學(xué)生體會(huì)其表達(dá)效果?!罢Z(yǔ)海拾貝”選編了《聲律啟蒙》中的兩組對(duì)偶句,對(duì)仗工整,節(jié)奏明快,朗朗上口,能讓學(xué)生感受到漢語(yǔ)言文字的對(duì)偶技巧和音韻格律美?!盎?dòng)
2024-11-19 21:09
【摘要】小學(xué)課堂網(wǎng)投稿信箱第五單元17課古詩(shī)二首教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課生字、新詞。2.理解兩首送別詩(shī)的意思,背誦并默寫兩首古詩(shī)。3.有感情地誦讀古詩(shī),體會(huì)詩(shī)中飽含的深情厚誼。教學(xué)準(zhǔn)備教師:盛唐時(shí)期的幾首送別詩(shī)。學(xué)生:查閱王昌齡、王維的資料。教材簡(jiǎn)析《芙蓉樓送辛漸》這首
2024-11-05 17:29
【摘要】《數(shù)字圖書館》教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析關(guān)于圖書館,我們都不陌生,在生活中常常到這樣的地方,也從中得到過(guò)許多好處。但是,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和電子時(shí)代的到來(lái),現(xiàn)在的圖書館已經(jīng)悄然進(jìn)行著一場(chǎng)革命,那就是電子化。經(jīng)過(guò)電子化處理的圖書就是電子圖書,通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)儲(chǔ)存和網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備傳播接收電子化圖書的圖書館就是數(shù)字化圖書館。這已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的圖書館了。因此,這樣的事物對(duì)
2024-12-08 21:11
【摘要】西師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元同學(xué)們,你們知道有哪些中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上奪得過(guò)金牌?誰(shuí)第一次在奧運(yùn)會(huì)上奪得金牌?薩馬蘭奇為許海峰頒獎(jiǎng)姓名:許海峰性別:男出生日期:1957-8-1出生地:福建運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目:射擊最好成績(jī):1984年在洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上奪得射擊男子
2024-11-11 06:19
【摘要】積累與運(yùn)用(六)教材分析本次“積累與運(yùn)用”共安排了六個(gè)方面的內(nèi)容:一是“溫故知新”,讓學(xué)生通過(guò)朗讀句子,體會(huì)排比句式的表達(dá)效果,并能自覺運(yùn)用到自己的寫作中去。二是“詞語(yǔ)拾趣”,通過(guò)詞語(yǔ)接龍這個(gè)有趣的游戲,可以檢測(cè)學(xué)生詞語(yǔ)積累的能力,同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生積累詞語(yǔ)的興趣,養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣,不斷豐富自己的語(yǔ)言倉(cāng)庫(kù)。三是“互動(dòng)平臺(tái)”,通過(guò)同
2024-12-12 17:37
【摘要】《韋德的心愿》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課生字,學(xué)會(huì)課文中的生詞。2.有感情地朗讀課文,理清文章順序,了解韋德的心愿,從中感悟韋德純潔、善良的品質(zhì)。3.學(xué)習(xí)課文運(yùn)用比較、先抑后揚(yáng)的表達(dá)方法表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備教師:有關(guān)心愿的故事和材料。學(xué)生:了解圣誕節(jié)、圣誕老人等資料。教材簡(jiǎn)析
2024-12-12 17:43
【摘要】大海中的燈塔教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.搜集有關(guān)友誼的名言,懂得友誼的珍貴。3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的精神。教學(xué)準(zhǔn)備搜集與了解冰心的作品。搜集關(guān)于友誼的名人故事,名人名言、詩(shī)詞。教材簡(jiǎn)析本文可以算是冰心的“友誼篇”。她在這篇通訊里,以柔美細(xì)膩的筆調(diào),委婉含蓄的手法和清麗的
2024-12-11 06:23
【摘要】14.?dāng)?shù)字圖書館(邊讀、邊想、邊做)一.下面的字我會(huì)讀會(huì)用?!伴啞弊肿x_________,可組詞為()()()“憊”字讀_________,可組詞為()()()“籍”字讀_________,可組詞為(
2024-12-09 04:28
【摘要】18·永遠(yuǎn)記住您,老師楊云樹一.下面的字我會(huì)讀會(huì)用。“肺”字讀_______,與“沛”字相近,組詞:肺()()()“肺”字的意思是________________________沛()()()“帕”字
【摘要】第一篇:四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)9《巨人的花園》教案設(shè)計(jì) 巨人的花園 一學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)8生字,會(huì)寫12字。正確讀寫“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨(dú)、狂風(fēng)大作、雪花飛...
2024-10-24 21:11
【摘要】(長(zhǎng)春版)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案美麗的大自然教材分析:本次習(xí)作要求學(xué)生觀察一處感興趣的美好的景物,并寫下來(lái)。可供觀察的景物有很多,包括一些自然景觀,如日出日落、冬去春來(lái)、云飄雪降等;包括一些人文景觀,如有名的公園、名勝古跡、幽靜的鄉(xiāng)村或是現(xiàn)代化的大都市等。要求學(xué)生選擇一處自己最感興趣的景物,仔細(xì)觀察,并把它寫下來(lái)。在描寫中抒發(fā)自
2024-11-19 19:42
【摘要】匆匆西師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元朱自清(1898—1948)現(xiàn)代著名文學(xué)家和語(yǔ)文教育家。原籍浙江紹興,生于江蘇東??h,后居揚(yáng)州,稱“我是揚(yáng)州人”。朱氏對(duì)于中學(xué)、大學(xué)的中國(guó)語(yǔ)文教學(xué)工作,始終熱情關(guān)注,不遺余力。因積勞成疾,于1948年8月12日溘然長(zhǎng)逝。在貧病中堅(jiān)守中國(guó)人的氣節(jié),不吃美國(guó)“救濟(jì)糧
2024-12-12 19:34
【摘要】在急流中教材簡(jiǎn)析湍急的江水一路奔騰,奔向遠(yuǎn)方。急流中,一位年輕的母親正在奮力劃槳前行。她鎮(zhèn)定的神態(tài),堅(jiān)定的眼神,奮力劃槳的動(dòng)作,還有她那在襁褓中安睡的孩子,這一切組合成一幅優(yōu)美的寫生圖,這幅圖畫感動(dòng)了作者,也感動(dòng)了我們?!对诩绷髦小愤@篇課文并沒(méi)有曲折動(dòng)人的故事情節(jié),作者用簡(jiǎn)潔樸素、清新優(yōu)美的語(yǔ)言描繪普通的景,寫普通的人,將自己的深深感動(dòng)融于字里行間,帶給讀者的
2024-12-11 06:25
【摘要】《仙人掌》教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析課文一開頭就生動(dòng)地描繪了烈日的炙烤、惱人的炎熱、難耐的干渴,把我們帶入了酷熱干旱的沙漠之中,這就是仙人掌的生存環(huán)境。作者提出這樣一個(gè)問(wèn)題:在這灼熱的沙漠之中,仙人掌卻傲然存活。它這么頑強(qiáng)的生命力是怎樣贏得的呢?課文接著從仙人掌的自身結(jié)構(gòu)和生活方式兩個(gè)方面向我們作了比較詳細(xì)的介紹。通過(guò)對(duì)仙人掌獨(dú)特的根、莖、葉結(jié)構(gòu)功能的介紹,我們
2024-12-11 06:15
【摘要】回憶魯迅先生教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課生字、新詞。2.能通過(guò)讀課文,了解表現(xiàn)魯迅先生性格特點(diǎn)的幾件事情。3.能聯(lián)系上下文,理解含義深刻的句子。4.學(xué)習(xí)魯迅先生關(guān)心愛護(hù)他人、堅(jiān)信科學(xué)、勇敢無(wú)畏的精神。教學(xué)準(zhǔn)備1.搜集關(guān)于魯迅先生的各種資料,了解魯迅先生在我國(guó)文化界的影響和成就。2.找一些自
2024-12-11 06:19