【正文】 玩了 ?? 初識的你們是怯怯的，對于我的嚴(yán)格要求，你們是無聲的執(zhí)行者。喜歡你們暢所欲言，以心相待的真誠 。 那天，帶著依依的不舍，濃濃的傷感，我還是紅著眼眶地給你們送上畢業(yè)的祝福。 與孩子們相處的過程中，使我深深的認(rèn)識到。有勞動能手 —— 郭宇函，雖然成績平平，但很愛勞動，只要有勞動就會看見郭宇函的身影，而且有郭宇函的加入勞動會變得井井有條 。這是一群多么純真、多么可愛的孩子啊 !我真誠地對待他們每一個(gè)人，愛護(hù)他們每一個(gè)人。但在開始的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的工作進(jìn)展的并不順利，有時(shí)候還是有些被動，我覺得很困惑。 二、對工作的熱愛，我認(rèn)為是一個(gè)教師具有良好師德的動力源泉。全國勞模，北師大林崇德教授認(rèn)為， “ 疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的 .孩子是神圣！ ” 本學(xué)期四年 一班有個(gè)學(xué)生，叫做趙旭，很多老師可能都聽說過這個(gè)孩子。全班同學(xué)都為他而感到高興！ 從趙旭的進(jìn)步上，我看到正因?yàn)閻?，才會有?chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以我 對教育，對學(xué)生更加充滿愛的情感。其中我最佩服的有三位：初中時(shí)的語文老師，高三時(shí)的數(shù)學(xué)老師和大學(xué)時(shí)的日語老師。而受學(xué)生歡迎的老師，不管他們的年齡 多大，都有一顆年輕的心。但老師們自己也可 以為自己先減一部分的負(fù)擔(dān)。 以上是我對教師價(jià)值觀的理解。教師的職責(zé)首先是傳道，其次才是授業(yè)、解惑。 歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間我在高校行政崗位上已經(jīng)工作了 3 年。讓我們一起努力吧，用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！ 。他們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。 中國古代大教育家孔子說過：其身正，不令則行?？傊裁词履軒Ыo你好心情，就去做吧。現(xiàn)在正呼吁為學(xué)生減負(fù)，也許也該給教師減負(fù)。他們都有幾十年的生 活閱歷，卻都還保有自己的真性情，雖然久經(jīng)消磨，他們依然有棱有角，我覺得這是最難能可貴的，雖然有時(shí)候，正直和誠實(shí)在社會上并不吃香，但為了保有真正美好的東西，做出一些犧牲是值得的，這就是我從他們身上學(xué)到的最寶貴的東西 做老師還應(yīng)該有一顆年輕的心，因?yàn)椴还苄W(xué)、中學(xué)還是大學(xué)，老師接觸到的都是孩子或年輕人，如果沒有一顆屬于年輕人的心，做老師會是一件很苦的事：老是跟格格不入的人相處，有什么樂趣可言？而一個(gè)人年輕與否，和他的年齡無關(guān)。從小學(xué)到大學(xué)，我的老師們不僅教給我知識，也教給我立身做人的原則。我唯有對他進(jìn)行循循善誘，耐心幫教。熱愛你的工作，你就會認(rèn)真的去備好，上好每節(jié)課；熱愛你的工作，你就會想方設(shè)法的去讓學(xué)生喜歡你；熱愛你的工作，你就會記得你的言行都在無時(shí)不刻的影響著孩子們！你手里握著的時(shí)他們的未來！ 三、對孩子無私的師愛是師德的最重要體現(xiàn)。我不斷注意自己說話的語氣，逐步調(diào)整自己溝通的方式，多傾聽，多做實(shí)事，工作也就慢慢進(jìn)入了軌道。 弘揚(yáng)教育家精神主題教師演講稿精選（精選篇 13） 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師： 身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么是優(yōu)美的語言是廣博的知識還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言，廣博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有 愛心 —— 對同事們的敬愛，對工作的熱愛，對學(xué)生的無私的師愛。 盡管孩子們平時(shí)調(diào)皮搗蛋，但他們對我的感情卻是真誠的。的確，學(xué)生是美麗的，只要你善于發(fā)現(xiàn)，他會給你許多驚喜。 2024 年 9 月，我踏上了我的教育征程，至今已有 16 個(gè)年頭，雖然我的物質(zhì)生活依然清貧，但精神生活卻無比充實(shí)。執(zhí)著如我，念舊若我，回憶滿滿，傷感在心。 喜歡你們埋頭拿筆，一心向?qū)W的認(rèn)真 。每次考試前，總要給你們每人預(yù)定目標(biāo)。 6 月 28 日，畢業(yè)會考的前一天，天公作美，驟雨初歇，六年級的畢業(yè)典禮如愿舉行，看著你們開心的笑臉，純真又明媚，真好 ! 說到畢業(yè)，這是個(gè)傷感的話題。孩子們變的笑了，活躍了，不再怕我了，愛上我了。他鼓起勇氣，怯生生地說 “ 老師，我在學(xué)校補(bǔ)吧 ” 。幼稚，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的 .許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔。 你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視，被愛著；而一個(gè)成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣。奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱情。世界的主宰 —— 人，更要充滿感恩之情。知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍 。雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜 。 ” 我們班有這們一名學(xué)生，性格孤僻，總是一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，不和同學(xué)玩耍，也不愛說話，上課的時(shí)候也從不回答問題。 十年前，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，我報(bào)考了師范學(xué)校。我每天忙碌著，雖然很累，但卻樂在其中。從孩子們身上我學(xué)到了教育的真諦：那就是偉大的師德靈魂 —— 愛與責(zé)任！ 盡管我用心教導(dǎo)、認(rèn)真教研，在理論上掌握了很多知識，但由于剛剛接觸小學(xué)教學(xué)，真正站在講臺上時(shí)，這所有的一切顯得那么蒼白無力。特別班上的幾個(gè)接受較慢的學(xué)生不但寫作業(yè)慢，還經(jīng)常完成不了，我很是頭疼。從此，我擁有了一個(gè)神圣的名字 —— 教師。真的，節(jié)假日時(shí)常有學(xué)生結(jié)隊(duì)來學(xué)校探望，小小的斗室里外都是學(xué)生，祝福短信、博客上的問候聲連續(xù)不斷，激動之余在思考做老師的價(jià)值時(shí)常常有一個(gè)字激蕩在心間：值。他們在上課時(shí)睡覺說話，舉止幼稚，意志力薄弱還是因?yàn)樗麄兡挲g小，以前來自家庭和環(huán)境養(yǎng)成的壞習(xí)慣讓他們積重難返。曾幾何時(shí)，急于求成的我認(rèn)為師愛不是解決一切的良藥，真正有效的還是學(xué)生無條件的服從和對權(quán)威的畏懼，方法簡單易行，效果立竿見影，且免去了思考的煩惱。 那是 20__年秋十月的一天接到通知，縣教研室要來鴨子口鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)新示范課驗(yàn)收，準(zhǔn)備的時(shí)間只有四天為了全身心地投入工作，我把女兒寄到她姨媽家不幸的是第二天早晨噩耗傳來，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭為了工作，為了孩子們，我稍微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽于是，我白天忙著上課，照顧女兒，晚上回來備課，準(zhǔn)備資料，連續(xù)一個(gè)星期，幾乎每天只休息了兩三個(gè)小時(shí)要上課了，但我已沒有了信心，因?yàn)榕畠簺]照顧到，準(zhǔn)備也不充分，情緒也失了控，我只好帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)走上講臺，沒想到，學(xué)生們 給了我的支持，他們和我配合得是那么默契，課后，大部分學(xué)生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文，其中一個(gè)叫王婷的同學(xué)的作文，讀得我和全班同學(xué)泣不成聲或許，有的人會說我是一個(gè)沒有人情味兒的母親，的確，我丟不下兩歲半的女兒，但我更丟不下我的學(xué)生那段時(shí)間，盡管紛亂繁忙，但我收獲了，收獲不是驚喜，不是碩果，而是平凡 —— 學(xué)生的理解與支持，師生間心靈的溝通是啊， “ 吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡 ”這不正是教師的人生寫照嗎 ?既然我選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了平凡但我將會用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾 ：做一個(gè)平凡的營養(yǎng)師，幫山里娃飛越大山蓄積力量 。 讓我們奉獻(xiàn)出我們的愛，擔(dān)負(fù)起我們的責(zé)任，一起去創(chuàng)造無比美好的明天。化解這一叉的奧妙，便是愛，便是責(zé)任！ “ 愛 ” 與 “ 責(zé)任 ” ，二者其實(shí)是分不開的， “ 愛 ” 是責(zé)任的體現(xiàn)，而 “ 責(zé)任 ” 是愛的化身。 ”到了課前兩分鐘準(zhǔn)備，他果然坐得端端正正，還頭一直往上撐，生怕我沒看見他。同桌是換了一個(gè)又一個(gè)，座位也由后往前調(diào)了一次又一次，就是沒多大改觀。法律的規(guī)定，你無可辯駁地應(yīng)當(dāng)執(zhí)行，否則將受到法律的制裁！ 因此，我認(rèn)為：責(zé)任是第一位的，愛是第二位的。怎么辦？其實(shí)，應(yīng)當(dāng)是愛源于責(zé)任而不是責(zé)任源于愛。不！請仔細(xì)聆聽他們一句句心聲：不能讓一個(gè)人失學(xué)；要用知識去喚醒他們；要實(shí)現(xiàn)他們祖祖輩輩翹首企盼的愿望；我走了，孩子們怎么辦？試問，這一句句話語里所飽含的不是他們自覺踐行教書育人天職的高度責(zé)任感嗎？再請 認(rèn)真觀察他們一點(diǎn)一滴的付出吧：崎嶇的山路上早晚接送孩子的身影；幫助后進(jìn)生的苦口婆心；熬到油盡的燈下備課；不厭其煩的反復(fù)講解；事無巨細(xì)的樣樣關(guān)心等等。不要急，請聽我細(xì)細(xì)道來，你再作評說不遲。我們在理解中相容，用愛去感受，體會，尋找。我們還是夜空中的啟明星，有著奔向光明的執(zhí)著與忠誠 ! 我不迷茫于遠(yuǎn)處的群山，我執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地走下去，我堅(jiān)信： “ 星星也只能白了我的發(fā)，而不能灰了我那顆火熱的心 ” 。那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利 。于是，我一邊輕聲安慰她 “ 沒有關(guān)系 ” ，一邊扶她到辦公室去休息，還請來醫(yī)生給她做身體檢查，得知她是因?yàn)闀炑鴩I吐后，我趕緊給她調(diào)了杯白糖水，然 后馬上和她母親取得聯(lián)系。教師對學(xué)生的愛，只有付出，只在奉獻(xiàn)。愛，像融融春風(fēng)，即使冰凍的感情也會消融。所以，我的發(fā)言里沒有疾病和死亡、沒有淚水和抱怨，點(diǎn)滴之中見平凡，平凡之中見偉大，或許，這正是一中人、一群普普通通的人民教師最樸實(shí)無華，又真實(shí)偉大的師德風(fēng)范。 曾有很多人懷疑過搬遷后的一中是否會就此沒落，但是，作為一名一中人，當(dāng)我看到這個(gè)優(yōu)秀的具有優(yōu)良師德風(fēng)范的教師團(tuán)隊(duì)時(shí)，我堅(jiān)信一中還會再創(chuàng)輝煌。雖然搬遷給老師們的家庭生活帶來了極大的不便，但一中沒有 一個(gè)人抱怨，沒有一個(gè)人選擇離開，沒有一個(gè)人消極怠工。光溜溜的馬路上，沒有商鋪、沒有行人，只有大片大片的施工場地和以訛傳訛的謠言。大家知道有哪些弘揚(yáng)教育家精神演講稿嗎？演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。那年夏天，我到一中報(bào)到，沒有一輛直達(dá)的公交車，光轉(zhuǎn)車就足足花了一個(gè)小時(shí)。雖然看似不近人情，但沒有一個(gè)女老師提出 __。所以，什么是良好的師德師風(fēng)？我想，用自己的言行教導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生無微不至的關(guān)愛，這就是良好師德風(fēng)范的具體體現(xiàn)。但我想，教師的工作既是偉大的，同時(shí)也充滿了平凡。 ” 愛，像滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒 。教師對學(xué)生的愛，不是索取、不為交換，更不求回報(bào) 。劉藝慧惶恐的低垂著頭，周圍同學(xué)也在靜觀我的反應(yīng)，我意識到，此時(shí)若自己表現(xiàn)出絲毫的不滿就會傷害一顆稚嫩、敏感的心，也會打破素日和諧的師生關(guān)系。教學(xué)間隙里，我趴在講臺上，揉著昏重的額頭，不想，一個(gè)凳子悄悄擺在我身旁，是誰 ?抬起頭，看著講臺下一雙雙清澈的眼睛里滿含著關(guān)切，一股暖流在身體里緩緩流淌 ! 再看看作文里，最調(diào)皮的侯思良這樣寫道： “ 老師大概生病了，聽她講課時(shí)有氣無力，在黑板上寫幾個(gè)字總要揉一揉肩膀，