【正文】 性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服 〝不思考〞，要三思而后行。如果多年以后，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子，那么，他就是一個成功的老師！在一個地理老師的影響下，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)。遠(yuǎn)識是由站位決定的當(dāng)然，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn)，因為他既近視，又遠(yuǎn)視，別人看著難受，他自己也遭罪。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。 二、在教育教學(xué)方面 我努力將所學(xué)的新課程理念運用于課堂教學(xué)實踐中，力求讓化學(xué)教學(xué)具有特色，在日常教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材和教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)中面向全體學(xué)生，注意提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，注意創(chuàng)新精神和全作能力的培養(yǎng)。要成為當(dāng)今合 格的教師，就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念，不斷更新充實自己的學(xué)識。 （三）要具有高尚人格、塑造完美心靈的本領(lǐng)。老師爺爺對我說： “ 你是非師范畢業(yè)的，要想當(dāng)個好老師，自己還要看一些教育教學(xué)方面的書籍 ” 。陳老師身材高大，文質(zhì)彬彬，知識豐富，尤其是他畫得一手好畫，令我們欽佩不已。他們用純潔無私 的師德、淵博豐富的知識、高尚正直的人格熏陶教育著每個孩子，使他們終身受益無窮。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著 “ 以身立教 ” 的作用。 二、愛自己。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅，受到傷害時，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時挺身而出。 一、提高學(xué)習(xí)實力，進(jìn)一步增加自身素養(yǎng)。 三、提高創(chuàng)新實力，進(jìn)一步增加工作的實效性。用自己的全部愛心去教化每一名幼兒。挑戰(zhàn)自我，超越自我。 再要教書育人。 我希望自己能夠做到在日常生活的細(xì)節(jié)上去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，作一名合格的人們教師。 愛心取決于責(zé)任，而責(zé)任卻源于理想的需要。以下是我的學(xué)習(xí)體會。 第三，要奉獻(xiàn)愛心。 總之，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生。方針。 二、提高工作能力，進(jìn)一步增強服務(wù)本領(lǐng)。新問題將會越來越多，工作任務(wù)也將會越來越繁重。我要著力規(guī)范服務(wù)行為，樹立良好的形象，培養(yǎng)高尚的人格。人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福，因為我們是在為祖國。處理問題的能力。 四、要提高自律能力，進(jìn)一步增強教師的形象。 三、提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強工作的實效性。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。這就要有堅定的馬克思主義信仰，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的 39。為此，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是 要求學(xué)生不能做的 `，自己堅決不做。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位教師孜孜不倦地學(xué)習(xí)，做到厚積薄發(fā)，精益求精，時刻準(zhǔn)備著用 “ 一桶水 ” 來供給學(xué)生 “ 一碗水 ” 。 2024 弘揚教育家精神心得體會精選篇 14 本學(xué)期我按照學(xué)校要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，讓我受益很多。百年大計，教育為本，搞好教育是壓在我們每個教師肩上的一份沉甸甸的責(zé)任。教師的一言一行對學(xué)生都具有潛移默化的影響，學(xué)生都喜歡模仿教師一言一行，一舉一動，因此，教師必須要為學(xué)生做出榜樣，嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。要做到 “ 愛心、耐心、細(xì)心， ” 俱到。作為教師，要熱愛自己的事業(yè)，要對教學(xué)工作有著 “ 鞠躬盡瘁 ” 的決心。 我的一言一 行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象，更重要的是影響幼兒。 今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于視察幼兒的主動意識，在視察到某種現(xiàn)象后，結(jié)合理論加以思索、分析、總結(jié)，找出隱藏在現(xiàn)象后的實質(zhì)。自己今日的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對幼兒人生道路的選擇，科學(xué)文化素養(yǎng)的提高，起著非常重要的導(dǎo)向作用。 新規(guī)范還規(guī)定：教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全。愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè)。在教育教學(xué)工作中，我將會一如既往地努力學(xué)習(xí)，刻苦工作，秉持立德樹人的教育理念，著力加強師德修養(yǎng)， 提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名受社會認(rèn)可、學(xué)校肯定、學(xué)生喜歡的 “ 四有 ” 好教師?！?全國模范師 ” 孟二冬教授在新疆支教期間不顧病情惡化，堅持在三尺講臺傳道授業(yè)，他失去了生命，卻讓和諧的民族關(guān)系生機勃勃 ?? 他們都是普普通通的教師。在我的成長歷程中，幾位教師起到了至關(guān)重要的作用。 2024 弘揚教育家精神心得體會精選篇 9 打開記憶的大門，兒時的一幕幕浮現(xiàn)在眼前。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來 一生的影響，所以，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。 四、今后努力的方向 在以后的工作中，我要加強學(xué)習(xí)，提高自己的政治素養(yǎng)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，努力鉆研業(yè)務(wù)知識，虛心求教，經(jīng)常反思自己存在的問題和不足；嚴(yán)格要求自己，端正自己的態(tài)度，愛崗敬業(yè)，為人師表。堅持＂一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的 .一切＂，樹立正確的教育觀、人才觀，正確處理好師生關(guān)系，教師與學(xué)生家長關(guān)系，構(gòu)成教育合力。陶行知先生說 過： “ 學(xué)高為師，德高為范。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考〝人存在的價值與意義〞，不讓時光虛度，一直在做好〝有意義的事情〞，一直在思考〝有價值的人生〞。懂得貢獻(xiàn)。上級領(lǐng)導(dǎo)交待的事情，我們要第一時間完成，這就好比編輯約稿，早點完成大家都省心，更何況早完成對于后期改進(jìn)有回還。如果只停留在計劃和想的層面，永遠(yuǎn)也實現(xiàn) 不了突破。 2024 弘揚教育家精神心得體會精選篇 7 身所能達(dá)成的是有限的，惟有〝有效性〞才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。教師只有形成強烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮出人生價值，才能對社會有所貢獻(xiàn)。我認(rèn)為，教師的責(zé)任有三個方面：一是對社會的責(zé)任，我們是在為國家為社會培養(yǎng)有用的人才，目前國家現(xiàn)代化建設(shè)正如火如荼地進(jìn)行，我們就是要用自己辛勤的 .工作源源不斷地輸送人才；二是對家長負(fù)責(zé)，家長把子女交給學(xué)校，交給老師，就是希望學(xué)校老師能把小孩培養(yǎng)成才，幫助他們學(xué)到各種知識，家長希望教師做到他們無法做到的事情；三是對學(xué)生負(fù)責(zé)，學(xué)生來到學(xué)校應(yīng)該是有所求，不管他們的目的如何，他們的行為如何。好老師對學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的，在嚴(yán)愛相濟的前提下曉之以理、動之以情，讓學(xué)生 “ 親其師 ” 、 “ 信其道 ” 。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。 一、傳道與人，首先自己 要有道 唐代韓愈說： “ 師者，所以傳道授業(yè)解惑也。 雖然看到很多關(guān)于教師行業(yè)一些敗類的負(fù)面報道，看到很多人對整個教師隊伍的誤解，但我們必須冷靜的對自己說： “ 以寬容之心向后看，以希望之心向前看，以同情之心向下看，以感激之心向上看 ” 。我想告訴我們的同伴，如果你懷著感恩、快樂的心情去工作，你是愉悅的，態(tài)度自然是積極地，思想必然是積極的，靈魂必定是純凈的；反之不然，一切消極頹廢，會使你的人生自然黯淡無光。我體會到，我們教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，更要在各個方面為人師表。教育是心靈的藝術(shù)，教育是人本教育，抓住學(xué)生的心靈，教育就成功了一半。學(xué)高為師，這就要求教師在專業(yè)知識上高人一籌。由此可見，保持良好的道德情操是多么的 39。理想信念是一個人的精神之 “ 鈣 ” ，理想信念不堅決，精神上就會缺鈣 ，就會得 “ 軟骨病 ” 。正如一位老老師所說 “ 工夫到了，教學(xué)效果自然就有了 ” 。否則，不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自己在學(xué)生心目中的形象。 每一位學(xué)生有他自己的人格，都渴望得到老師的關(guān)愛和理解，也希望得到老師的 尊重和肯定。我們要正確認(rèn)識教師所肩負(fù)的教書育人重要責(zé)任，把師德師風(fēng)建設(shè)提高到重要位置，強化師德師風(fēng)教育，加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)。學(xué)校要給每一位教師營造一個健康的發(fā)展空間。再次，在教學(xué)中要做到教學(xué)相長，帶著虛心的心態(tài)，和學(xué)生共同進(jìn)步。當(dāng)一位大學(xué)畢業(yè)生，帶著玩世不恭的態(tài)度走上工作崗位，他能做好自己的工作嗎 ?當(dāng)一個老師帶著 “ 做教師只是過度 ” 的態(tài)度從事教學(xué)，他能培養(yǎng)出杰出的人才嗎 ?他自己都沒有一個遠(yuǎn)大的、堅強的 “ 志 ” ，他的學(xué)生以后一定也會 “ 三天打漁，兩天曬網(wǎng) ” ，會隨著社會中的種種 “ 誘因 ” 不時地改變自己人生的方向。有的地區(qū)統(tǒng)一學(xué)某某地區(qū)的 “ 圓桌教學(xué)法 ”( 筆者自己這樣稱呼 )，讓學(xué)生圍成一圈，讓學(xué)生寫學(xué)案，美名其曰： “ 將主動權(quán)交給學(xué)生 ”“ 教師是組織者、引導(dǎo)者 ”?? 。何為 “ 解惑 ”? 解惑就是解答疑惑，向?qū)W生傳授知識、傳授解決問題的方法，讓學(xué)生在聽課之后，通過所學(xué)的知識和方法去解答他所碰到的問題，這才是真正的 “ 解惑 ” 。這個 “ 意義 ” 就是要靠他的 “ 德 ” 來支撐。 2024 弘揚教育家精神心得體會精選篇 1 自中國教育改革以來，一直在糾纏于一個問題 —— 素質(zhì)。正如古人云：欲給一杯水，必有一桶水。最近網(wǎng)絡(luò)、報紙、電視等等新聞爆出的一些有違 “ 師德 ” 的報道，深深的傷害了家長和社會的心，這些固然是 極個別的人的行為，也是這些個別的行為 “ 教育 ” 抹了黑，讓社會認(rèn)為教育不再是那么的神圣，那么的純潔。不讀書、不查資料、不思考成了一些老師的通病。機械的照搬照抄只能是貽誤眾 “ 生 ” 。作為