小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃通用8篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 秀老師的。 每天堅(jiān)持閱讀讀書，養(yǎng)成每日必看的閱讀讀書的習(xí)慣。堅(jiān)持閱讀讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。教師時(shí)常要讀書 ,平時(shí)積累的知識(shí)越多 ,上課就越輕松。 5． 20__年 2 月 —— 寒假，閱讀《窗邊的小豆豆》一書。 ” 我覺得前輩的話是很有道理的，為此，我決定搜集、購(gòu)買、閱讀以下書籍： 國(guó)內(nèi)外著名教育家及全國(guó)知名特級(jí)教師撰寫的專業(yè)書籍、文章。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。 充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。 這使我懂得，比學(xué)習(xí)大師教學(xué)藝術(shù)更重要 的是多讀書，讀好書，好讀書。其中： 20__年 12 月 1 日 —— 20__年 12 月 15 日，閱讀《教育，就是培養(yǎng)習(xí)慣》第一部分； 20__年 12 月 16 日 —— 20__年 12 月 31 日，閱讀《教育，就是培養(yǎng)習(xí)慣》第二部分。 以上就是我的個(gè)人閱讀讀書計(jì)劃，只有閱讀讀書，并且在閱讀讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作，才能促進(jìn)我的成長(zhǎng)。 充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自己教育教學(xué)風(fēng)格的早日形成。參加 “ 教師閱讀年 ” 考試。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行反思。聯(lián)系實(shí)際思考，學(xué)習(xí)身邊的楷模。 二、重點(diǎn)閱讀《 __教師培訓(xùn)讀本》 三月份：學(xué)習(xí)第一章、第二章，聯(lián)系實(shí)際思考，上網(wǎng)查找相關(guān)資料。 六、對(duì)實(shí)踐的提升 積極參與教研組的課題計(jì)劃，為大家出 謀劃策，提高自身的組織能力。 四、閱讀以下著 作： 蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學(xué)》、美國(guó)的莫里斯？比格著的《學(xué)習(xí)的基本理論與教學(xué)實(shí)踐》研讀專著：《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《多元智能》教學(xué)刊物如《人民教育》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》、《班主任》等。 應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。熱愛讀書的人，知識(shí)不會(huì)老化；善于讀書的人，才思不會(huì)枯竭。 經(jīng)典閱讀：《給教師 100 條新建議》、《陶行知教育名篇》、《第 56 號(hào)教室奇跡》 選讀書目：《賞識(shí)你學(xué)生》、《教育智慧從哪里來(lái)》、《有效教學(xué) —— 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題與對(duì)策》、《優(yōu)秀教師課堂藝術(shù)》 每月必讀：《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》。 充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)信息和動(dòng)態(tài)。 通過(guò)讀書，培養(yǎng)自身好讀書習(xí)慣，提升內(nèi)涵，從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革，言傳身教，為人師表。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書重點(diǎn)閱讀，同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書。 三、開展讀書活動(dòng)的主要措施： 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng) 讀書活動(dòng)。借此，提高個(gè)人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長(zhǎng)，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師。 二、我的讀書措施： 根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。 讀 書要與思考有機(jī)結(jié)合。 小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃篇 2 一、我的讀書目標(biāo)： 知識(shí)提 高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師 思想提高：在讀書中提高自己的思想境界。我希望通過(guò)三年的讀書實(shí)踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。 把所學(xué)的理論知識(shí)與導(dǎo)嘟岷希謔導(dǎo)脅歡咸剿魅米約旱淖ㄒ擋歡咸岣??？ /P 每晚睡覺前讀 20 分鐘。 三、主要措施： 個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì)。 堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題方法，潛心寫好讀書心得。只有廣泛涉獵，博采眾學(xué)，方能海闊天空。 一、指導(dǎo)思想： 促成
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